班队设计

（注意：这是2012毕业生写的比较规范的班会活动设计）

本科毕业设计(班会活动设计)

（2012届本科毕业生）

题 目： 环保你我他 学生姓名： ### 学生学号： ######## 学院名称： 数学与系统科学学院 专业名称： 数学与应用数学 指导教师： ⅹⅹ ⅹⅹ

2011 年 12 月 19 日

沈阳师范大学本科生毕业设计（班会活动设计）评审书

题目 摘要（由作者填写） 环境保护问题已经引起全社会的广泛关注，环境突发事件和污染事故也进入了高发期，由于环境污染引发的一些社会矛盾也日益突出。近来，大连福佳大化高污染泄露事件刚刚平息，在此之际，举行此次班会，目的为了增强学生社会责任感，提高环保自觉性，让学生意识到环境保护，要从自己做起，从身边小事做起，并让他们积极投身于一些力所能及的环保活动中，做热爱环境的好公民。 本次班会主线明确，形式多样。活动内容共包括七大部分。分别如下： （一）班会主题引入（二）第一篇章 回想家园 感受现状（三）第二篇章 地球的病情 （四）第三篇章 大家评评理（五）第四篇章 拯救地球（六）第五篇章 勿以善小而不为 勿以恶小而为之（七）第六篇章 我们的宣言 活动形式包括： 小品表演、讲故事、团体诗朗诵、游戏式、知识竞赛、合唱 通过本次主题班会，不仅使学生了解保护环境的重要性，提高其环保自觉性，增强其社会责任感，而且侧重于展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养其创新能力以及相互间的协作能力，致力于提高学生的综合素质。 指导教师评语（含观点、内容、文字表达方面的评价） 指导教师评定成绩： 指导教师： 年 月 日 备注： 环保你我他

一、班会题目

环保你我他

二、班会目标（可以简化为1.2.3.„„） （一）认知目标

1.通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性。 2.学习、了解基本的有关环境保护的常识。 （二）情感目标

1.通过环保行动，培养学生“热爱大自然 了解大自然 保护大自然”的环保意识。 2.通过观看环保视频、做环保游戏、环保知识问答、发表感想的方式培养学生环保观念。

（三）行为目标

1.在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性。

2.让学生意识到环境保护，要从自己做起，从身边小事做起，并让他们积极投身于一些力所能及的环保活动中，做热爱环境的好公民。 （四）能力目标

1.在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力。

2.在排练过程中培养学生的创新能力，培养学生之间相互间的协作能力。 三、活动形式

小品表演、讲故事、团体诗朗诵、游戏式、知识竞赛、合唱 四、准备工作

（一）小组节目分配：

1.给各小组分配考察内容：第一小组为海洋污染；第二小组为大气污染；第三小组为土地污染；第四小组为珍惜资源；

2.各小组的任务是：搜集相应的公益广告词，搜集各方面的环境知识及环境措施等。最终，各组可以选择表演小品、观看幻灯片、讲故事、诗朗诵等方式，轮流上台向大家介绍；

3.安排5名口才较好的学生，准备环保新闻的练习与准备；

4.在这个过程中，随时关注学生的进展，提出合理化的建议，争取各组各有特色，尽显神通。

（二）全班的环保行动：

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1.班会前一周的周末带领全班开展“环保行动”，准备好摄像机和足量的调查问卷，将行动过程拍摄下来，组织学生让行人填写调查问卷；

2.针对调查问卷中的数据进行统计；

3.在环保行动中，确保学生安全，做好家长的思想工作。 （三）班委分工：

1.选取合适的主持人，反复排练，不断完善；

2.学习委员和班长搜集环保知识问答题目，并汇总整理； 3.由班主任撰写邀请信，请部分家长作为智囊团出席班会；

4.文艺委员负责准备《Heal The World》的MTV以及歌词，并选定领唱的同学； 5.生活委员负责准备在环保小游戏中所用道具； 6.幻灯片的制作，由班长和团支书共同策划并完成；

7.准备活动必须的奖品、布置活动场所等由团委负责，要求突出主题，简洁大方。 五、参加人员

高一六班全体同学和部分学生家长 六、活动时间，活动地点

（一）活动时间： 2011年10月26日下午三点 （二）活动地点：高一六班教室 七、主持人

主持人：杨凯程

杨凯程担任本班学习委员，知识渊博，口才较好，声音洪亮，对环境知识了解甚深，有良好的语言表达能力，能更好地阐述环境保护的内涵。在各个环节的设计中，十分用心，能够合理分配班会的时间。

主持人：尚雨晨

尚雨晨同学担任本班的文艺委员，活泼开朗，心思细腻，声音圆润，能够感染全班同学参与活动。主持经验丰富，应变能力强，主持中讲究技巧，能够恰到好处地把握班会节奏。在各个环节中均参与策划，充分了解班会流程，便于控制班会的进行。 八、活动步骤和过程

（一）班会主题引入

伴着舒缓的音乐，两位男女主持人上场。 男：尊敬的各位家长， 女：敬爱的老师们，同学们。

2

合：大家下午好！《环保你我他》主题班会现在开始。

男：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数的子孙后代。原来的她被我们装饰得楚楚动人，可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。

女：人类只有一个地球母亲，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球母亲”已经成为各国人民共同的呼声。

男：最近，大连福佳大化高污染泄露事件刚刚平息，在此之际，我们召开《环保你我他》主题班会，共同唤醒我们热爱地球母亲的赤子之心。 女：下面请听一组我们熟知的“公益广告词”。

（每组派代表，在台下有感情地说出公益广告词，广告词的内容都是关于保护地球的） 学生刘涵：“水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。”

学生张东宇：——“请问，为什么要使用无氟冰箱？” 学生侯旭东：——“让我们的空间更洁净，让我们的生活更美好！”

学生宋云：——“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要知道，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈——地球吧！”

【意图:通过“公益广告词”,引出主题,通过耳熟能详的广告词,引起学生对保护地球的初步认识】

（二）第一篇章 回想家园 感受现状

男：地球是我们人类的家园，以前生机勃勃的她正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等正在受到严重的污染。

女：同学们从网上找到了很多关于环境污染的图片，简直到了触目惊心的地步！这些场景给我们敲下了重重的警钟，如果这些情况继续恶化，后果将不堪设想。下面请第二小组的

同学上台，与大家分享他们的所见所闻所感。（幻灯片上显示图片，同学们针对图片加以描述）

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图一 图二

图三 图四

男：一幕幕发人深思的画面揭示着人类对地球家园的践踏。 但是，我们只有一个地球，她是我们共同的家园。让我们随着第三小组的故事串烧来感受现状，深思我们人类的行为。 （讲述《“天下第一水”边的一幕》、《PCB之案》、《谁给孩子带来厄运》，这些故事是关于水污染、土壤污染、大气污染的严重后果）

【意图:通过幻灯片中的触目惊心的图片,以及生动的故事情节,使学生从直观上深刻了解到环境污染的严重性和后果的可怕性】

（三）

第二篇章 地球的病情

女：地球母亲生病了，病情比故事中的情况更加严重过。让我们从地球一天受污染的数据来感受一下他的病情吧！（幻灯片中展示“地球一天受污染的数据”） 图五

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男：二十一世纪是经济快速发展、人类生活不断提高的时代，然而我们将面临十大环境问题，大家知道吗？（大屏幕中展示“十大环境问题”的内容，即大气污染、水体污染、森林锐减、土壤退化、垃圾泛滥、资源短缺、酸雨肆虐、臭氧消耗、温室效应、物种灭绝，由主持人读出）

女：如果我们对这些问题不加以重视，那么环境污染的程度将逐渐加深，我们的生活将没

有安全保障。请听一组环保新闻，聆听来自大自然的警告。（5名口才好的同学高声朗读新闻，分别关于温室效应、沙尘暴、垃圾回收、酸雨问题）

图六 图七

【意图:通过“地球一天受污染的数据”以及环保新闻，加深同学们对于环境污染问题严重性的认识，进一步达到共鸣】 （四）第三篇章 大家评评理

男：在观看了一系列触目惊心的画面，聆听一个个发人深思的故事和新闻后，我们心里一定有很多感触。下面，我们就分组讨论，5分钟后，各小组派代表说出你们的感受。 【意图:各小组自由发言，将班会推向高潮】

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（五）第四篇章 拯救地球

女：我们的感受固然重要，但是我们的行动更加响亮，在这次班会召开之前，我们高一六班全体参加了“环保行动”，一起实践去清理城市周边的垃圾。让我们通过一段视频，来回顾我们当时行动的场面。

【意图:播放视频，回忆行动的场景，师生达到共鸣】

男：“拯救地球”是我们的口号，更是我们的行动。也许，不会立即奏效，但是，只要我们，从自己做起，带动大家，参与环保，那么地球的情况会逐渐好转的！ （六）第五篇章 勿以善小而不为 勿以恶小而为之

女：地球母亲生病了，作为儿女的我们到底该做些什么呢？让我们轻松一下，参与“环保知识问答”，从中寻找我们心目中的答案。

男：以小组为单位，按规则进行回答，分为必答题和抢答题两部分，请各组代表做好准备。（题目内容关于环保常识及我们每个公民应该做的举动，参见附录二）

【意图:通过参与“环保知识问答”，让同学们进一步了解关于环境保护的常识】 女：下面请班委统计最终成绩，在这段时间，让我们来参与一个有趣的游戏——垃圾分类游戏，愿意参加的同学请上台来做好准备。（生活委员将事先准备好的垃圾模型摆放好，当主持人说开始的时候，大家开始分类，看谁在最短时间内分类完成）

【意图:通过参与“垃圾分类游戏”，让同学们感受到垃圾分类工作的辛苦，进而在平时生活中提高环保自觉性】

男：我们的结果出来了，激动人心的时刻到了，下面我们请班主任老师宣布获奖名单，请家长代表为其颁奖。

女：让我们掌声欢迎家长智囊团的家长们对我们的环保知识问答中的必备知识进行讲解。 男：感谢家长智囊团的讲解。我想，通过这个环节，我们已经明白我们能做些什么，我们该做什么了。

女：对啊，剩下的就是要把这些知识应用到我们的生活中，从点滴做起，保护地球。 【意图:通过家长智囊团的讲解，使同学们进一步了解环境保护的重要性和意义所在，使他们意识到环境保护，要从自己做起，从身边小事做起】

（七）第六篇章 我们的宣言

男：让我们进入第一小组的小品《保护海洋资源》，看看他们是怎样行动的。（小品内容： 现在海洋保护的新气象：渔民不再肆意打捞，放走了小鱼；工厂废水没有有害物质等，由学生扮演渔民，通过生动的表演，展示我们对海洋资源的保护，表达我们对海洋物产一直丰富的热切期望）

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女：美丽的海洋，丰富的资源，是我们共同的希望。请听第四小组带来的团体诗朗诵“珍爱资源 爱护地球”。（内容：关于保护资源的重要性，地球需要我们的呵护，通过诗朗诵再次呼吁大家保护环境）

男：让我们在班长的带领下说出我们的宣言吧！（班长带领大家，集体宣言：对地球负责，地球是我家，环保靠大家！）

【意图:通过班长带领大家一起宣言，使同学们达到心灵的共鸣，积极投身于环保活动中去，做热爱环境的好公民】

女：不错，地球是我们大家的，是你的，是我的，也是他的。只要我们携起手来，创建一个美好的家园的愿望一定会实现，那时的我们，将充满欢声笑语！ （响起《Heal The World》的音乐，屏幕出现歌词）

男：让我们一起高唱《Heal The World》，唱出我们的心声！让我们在歌声中结束本次班会！

【意图：班会在音乐中开始，音乐中结束，首尾呼应，感情升华】 There's a place in your heart 在你心里有片土地 And i know that it is love 它就是爱

nd this place could be much 这片土地可比明天 Brighter than tomorrow 更放光彩 And if you really try 如果你真去尝试

You'll find there's no need to cry 你将发现无须哭泣 In this place you'll feel 在那里你不会感到 There's no hurt or sorrow 悲痛与伤害

There are ways to get there 通往那里的路很多

If you care enough for the living 只要你对生命足够关怀 Make a little space 留一个小小的空间 Make a better place ... 创造一个更好的世界 Heal the world 治愈这个世界 Make it a better place 为你我 For you and for me 为全体人类

And the entire human race 创造一个更好的世界 There are people dying 有人濒临死亡

If you care enough for the living 如果你对生命足够关怀

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Make it a better place 为你我

For you and for me 创造一个更好的空间 If you want to know why 如果你想知道缘由 There's love that cannot lie 那就是爱从不撒谎 Love is strong 爱强大有力

It only cares of joyful giving 只关心欢乐的付出 If we try we shall see 试着去爱 我们将看到

In this bliss we cannot feel 在爱的庇佑里 感觉不到 Fear or dread 害怕 和 恐惧

We stop existing and start living 我们不再仅仅只是生存，而将开始生活Then it feels that always 让爱常存 Love's enough for us growing 伴随成长 So make a better world 一个更好的世界 Make a better place ... 一个更好的住所

九、教师总结

同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“环保你我他”环保主题班会取得了成功。老师的心情一直难以平静下来，因为在活动中你给老师带来了太多的惊喜和感动。老师，看到了你们的优秀，看到了你们的潜力。同时，我们要做有责任的公民：地球是我家，环保靠大家，这不仅仅是一句口号，大家以后要以这句话作为行动的准则，对地球负责，努力去维护她的美丽！

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活动反思

（一）活动主题的反思

环境保护问题已经引起全社会的广泛关注，环境突发事件和污染事故也进入了高发期，由于环境污染引发的一些社会矛盾也日益突出。“十二五”期间，国家环保部准备以饮水安全、空气污染、重金属污染、土壤污染这些突出的环境问题为重点，加大综合治理的力度，力争我们的环境质量能够进一步得到明显的改善。

本次班队会是为高二年级的学生召开的，这个时代的孩子越来越自我，虽然了解环境状况每况日下，但是自己却没有投身到保护环境的队伍当中去，甚至在不经意间做出一些破坏环境的举动。鉴于学生的现状，我设计了“环保你我他”的班会活动，让学生深刻体验到现在环境污染的严重性，并通过“环保行动”去亲自体验清理环境垃圾的辛苦，提高对环境保护的认识，并积极投身到保护环境的行动中去。 （二）活动目标的反思

我所在的实习学校，非常重视环境保护方面的教育，定期会安排学生到社区参加义务劳动。学生从小学到现在，从各种渠道，例如电视、报纸、网络等，了解到环境的状况。此次，我班开展“环保你我他”主题班会，使学生深刻意识到：地球是我家，环保靠大家。

在活动目标上，我想通过此次班会，提升同学们四个方面的目标，分别是认知目标、情感目标、行为目标、能力目标。在认知目标上，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的有关环境保护的常识；在情感目标上，培养学生“热爱大自然 了解大自然 保护大自然”的环保意识，通过观看环保视频、做环保游戏、环保知识问答、发表感想的方式培养学生环保观念；在行为目标上，增强学生的社会责任感，提高环保自觉性，让学生意识到环境保护，要从自己做起，从身边小事做起，并让他们积极投身于一些力所能及的环保活动中，做热爱环境的好公民；在能力目标上，在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，在排练过程中培养学生的创新能力，培养学生之间相互间的协作能力。

在实际召开此次班会之后，各个目标都有一定程度的实现，尤其在认知目标上，同学们，对于环境保护的认识有了更深层次的提高。在能力目标的实现上，也比预想的成功，同学们的潜能是无限的，在活动过程中，我发现了不同学生身上的闪光点。

（三）活动内容的反思

整个班会活动在和谐的气氛中进行，由于形式多样，内容充实，每名同学都积极的参与其中。但是，这其中也有很多不足。例如，“环保行动”中调查问卷没有起到很好的作用，基本上流于形式；垃圾分类游戏设计很好，但是没有再游戏后总结游戏的感受，这样同学们只把它当做一种放松的环节，没有思考背后的用意。班长带领全班宣言以及最后的

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合唱，引起全班的共鸣，将班会推向高潮，这部分内容的作用不容忽视。 （四）活动后的收获

通过“环保你我他”主题班会，使同学们真正从思想上认识到保护环境的重要性，提高环保自觉性，让学生意识到环境保护要从自己做起，从身边小事做起，并让他们积极投身于一些力所能及的环保活动中，做热爱环境的好公民。

通过开展本次班会，我收获颇丰。

首先，我发现以后在开展班会活动要充分提高学生的参与度，要调动学生们的参与热情，要把班会的各项工作，都交给学生做，老师只要在适当的时机给以指导意见即可。 通过参与活动，亲身体验，会加深学生对班会主题的理解，更重要的是，在活动中，学生能力的提高是显而易见的，对其综合素质的培养有十分重大的意义。

其次，老师要多汲取学生的意见，要“以学生为本”，力图以学生喜欢的方式开展班会活动，尽可能满足同学们对于活动的要求。这样，班会才会取得预期的效果！

再次，从此次班会活动中，我体会到了学生潜在的能力是无限的，只要教师引导得当，他们各个都会出色的完成任务。在班会准备及进行过程中，我对学生们有了更加深入的了解，发现每个孩子的身上都有自己的闪光点。作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的长处。

最后，我深切的体会到，作为老师，要不断学习，不断拓宽自己的知识面，开阔视野，这样才能指导学生，不断发挥他们的潜质。

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参考文献

[1]芮秀军主编，班主任班队活动管理艺术[M]，东北师范大学出版社，2010 [2]俱文灿主编，班队活动设计与管理[M]，东北师范大学出版社，2007 [3]周大章，汪静编，主题班队会案例新编（综合版），宁波出版社，2011 [4]张雅光，21世纪主题班队会案例精编[N]，宁波出版社,2005

[5]张华，21世纪中小学生主题班会设计实例集锦[J]，杭州出版社，2000 [6]郑学志，中(小)学生主题班会设计与组织[N]，湖南师范大学出版社，2005

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附录一

团体诗朗诵

我在做班会总结

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附录二

环保知识问答题目：

必答题：

1.国家对严重污染水环境的落后工艺和设备实行（A）。

A、限期淘汰制度 B、控制使用制度 C、加倍罚款 D、改造后使用 2.臭氧层为什么可以保护地球上的生物（A）

A、它可以过滤掉太阳光中的紫外线 B、它挡住了太阳的热量 C、它帮助地球保温 D、它生成氧气

3.在全国各地发现污染环境行为，向环保部门举报应拨打（C）

A、12315 B、12345 C、12369 D、12318 4.保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。

A、普通 B、无磷 C、高磷 D、多用 5.我国坚定不移地贯彻执行环境保护这项（A）。

A、基本国策 B、 C、方法 D、工作

6.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，称为（A）。

A、富营养化 B、湖泊酸化 C、湖泊氧化 D、重金属物质污染 7.世界野生生物基金会的会徽是（ B ）。 A、丹顶鹤 B、大熊猫 C、骆驼 8.我国面积最大的自然保护区(C)。

A、喀纳斯湖保护区 B、天池保护区 C、阿尔金山保护区 9.我国重点治理的“三河”是指：（C）

A、黄河、淮河和海河B、黄河、淮河和辽河C、淮河、海河和辽河D、黄河、长江和海河 10.汽车尾气中至少含有150至200种有害物质，主要有（ A ）等。

A、一氧化碳、碳氢化合物 B、一氧化碳、二氧化碳 C、二氧化碳、碳氧化合物 抢答题：

请你举出保护环境随手可做的十件小事。 参： 1.使用布袋

2.尽量乘坐公共汽车 3.不过分追求穿着的时尚 4.昌步行，骑单车

5.不进入自然保护核心区 6.不使用非降解塑料餐盒 7.不燃放烟花爆竹 8.双面使用纸张 9.节约粮食

10.拒绝使用一次性物品 11.消费肉类要适度 12.随手关闭水龙头 13.一水多用 14.尽量购买本地产品

15.随手关灯，节约用电 16.拒绝过分包装

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17.实用节约型水具

18.拒绝使用珍贵木材制品 19.拒绝使用一次性筷子 20.尽量利用太阳能

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