※解题技巧
1. 判断词义
（1）定义法：通过定语从句、同位语从句或词组来确定词义。这类词通常以名词居多。
例如：______ is a way of travelling a long way on foot instead of by car, or train.
(2) 对比法：根据对比关系来判断所缺单词的含义。通常句中含有表示对比关系的连词、副词或短语等，如 however, but, on the contrary, on the other hand, or 等。
例如: She is usually ___________ for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.
（3）因果法： 通过找准句子间存在的因果关系来判断词义。
例如： The lack of movement caused muscles to weaken. Sometimes the weakness was ___________. So the player could never play the sport again.
(4) 常识联想法： 根据生活或科普常识来确定词义。
例如：Edison is famous for his hundreds of _________.
(5) 列举法： 通过后面所举的具体例子，归纳出它的属类。
例如：You can take any of the ____________: The World of English, Foreign 1
Language Teaching in Schools, or English Learning.
(6) 语境线索法： 根据上下文中某些关键单词或词组，推断出所填词语的含义。
例如：John asked bank for a small ______ so that he could set up his factory.
在做完形填空二时，考生不但要通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且还要合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。总的来说，从以下四个方面着手:
1.强化语篇意识，读懂短文大意
要想正确解答完形填空二，弄清文章的大意至关重要。切忌急于求成，看到一空就填上一词。首先要注意读懂文章的大意，若在没有弄懂大意的情况下就孤立地去填空，就可能偏离主题，一错到底。同时，考生要学会跳读技巧。解题时，首先要跳过空白，通读全文，即使遇到不明白的地方仍要坚持快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。
1. As far as I am concerned, my ________________ is that we should always have a notebook and a Chinese-English dictionary within easy reach.
2. __________ there was no men who saw any of the fights, we can be told by the animals’ footprints that fight did take place.
2. 理清内在联系，确定考查内容
短文中的每句话都会和上下文有关，不是孤立的。所以，考生做题时应在把握主题的
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基础上，在上下文上多下功夫。先要弄清短文各句、各段的内在联系，顺藤摸瓜，填出正确答案。另外，还要注意上下文的相互暗示，找出关键词，可能是上文暗示下文，也有可能是下文出现上文，制约上文。所以在做这类题目时，考生必须注意前后的呼应，不能拿来就做，要充分考虑和了解填空处前后的逻辑关系，首先要界定填空处的语法功能，确定其词性、词形，然后根据上下文确定它的意义，最后落实到具体的某个词上。这样环环相扣，步步为营，稳步推进，才能达到缩小选择范围的目的。
1. Later , I seemed to hear faraway voices saying that my right _______ was broken. I almost burst into tears. How would I ever play the piano again?
2. We’re all born with exceptional qualities,______ only a few really realize their true potentials and make efforts in life and the others just lead an average life.
3.熟悉语法知识，了解语法功能
如果考生不熟悉语法知识，再好的技巧也无用武之地。考生应尽量多做句型转换、完成句子等主观性较强的试题，这样会对解答该类题有帮助。了解词语的语法功能也很重要。否则考生做题时，推断就会缺少依据，就会无法下手。
例如：
1.But nothing changed until midterm, ________Mary Anne, a student teacher, was appo4.
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2. ________ amazed us most was that the little girl could play the piano so well.
3. She worked of a top law firm in Chicago _________she met her future husband.
4.正确记忆词汇，熟练掌握习语inted to our classroom.
该题型有一部分是考查对习语、短语、惯用法和常见句型的熟练程度的。所以考生平时要注意积累。对常见的、常用的高频率词汇应当能灵活运用、正确拼写。对常用的句式要能脱口而出。对规定搭配要了然于心。当考试遇到类似的片段情景时，就能触景生“情”，触类旁通。
例如：
1. I have made up my _______ to devote myself to teaching.
2. After the flood, My Deng was as poor as a church________.
还有一部分是考查关联词的。考查关联词实质上就是考查考生对内在逻辑关系的把握情况。所以考生要学会正确恰当地使用那些表示逻辑关系的关联词，使文章前后连贯，机构紧凑，过渡自然。
例如： _______________ there’s no question that English is the No.1 language internationally and will remain so for years to come, many people feel that English shouldn’t be raised to such an important level in Chinese schools.
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※做题三部曲
第一步 通读全文，理解大意
考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。首先应该特别注意文章的首尾句。通常文章会在开头给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子，在末尾表明自己的观点；其次，要注意一些关键词语或句子，特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句；此外，还应该善于从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作者的观点和态度。
第二步 尝试填空，突破难点，各个击破
在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。
切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。
第三步 再读检查，修正错误
填好各空后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。
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