6.1物体的质量教案模板

年级 学科

初二·物理课题§6.1 物体的质量备课人周建华 教学目标1.理解质量的概念

2.知道质量的单位，及各单位间的换算

3.理解并能应用质量是物体的基本属性，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化

的物理量

重难点重点：理解质量的概念；难点：知道质量的单位，及各单位间的换算

课时 1 时间2013.02.20 一、导入新课

出示铁钉、铁块，铜钥匙、铜块，让学生观察

教师：介绍物体和物质，帮助学生区分铁钉、铁块，都是由铁制成，但铁块含有铁多一些，铜钥匙、铜块，都是由铜制成，但铜块含有铜多一些，铁钉、铁块、铜钥匙、铜块是物体；铁、铜是物质。引入怎么比较物体所含物质的多少。

二、课前预习

阅读书本相关内容完成下列内容：

1、物体所含的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。 2、国际单位之中质量的基本单位是，符号。常用单位有：吨（符号：）克（符号：）毫克（符号：）

3．1t= kg 1kg= g 1g= mg

4．质量是物体的基本属性之一，不随物体的、、的变化而变化的物理量。

5、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还

有、、等。

三、新课教学 （一）、质量的定义，

1、物体是具体的东西，物质是组成物体的材料，是无形无量的。举例说明物体与物质的区别，例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是组成铁锤的一种物质。

学生练习：“用铁做的一把菜刀”，菜刀是，铁是组成菜刀的。（物体或物质）

2、物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母m表示。 学生练习：1）一枚大头针与一把大铁锤相比，含的铁多，的质量大。（二）、质量的单位：

1、国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号kg。

常用单位有：吨（符号：t）、克（符号：g）、毫克（符号：mg） 学生练习：

1、一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是：。

2、一名中学生的质量大约是50 。一只鸡蛋的质量大约是50 。 一卡车白菜的质量大约是2.5 。一片药片的质量大约是25 。 2、单位间的进率

学生练习：0.5t= kg 50mg= kg 0.05kg= g 50t= g （三）、天平的使用方法：

（1）实验室测量质量的常用工具是：托盘天平，日常生活中测量质量的工具还有杆秤、磅秤、电子台秤等等。 （2）天平的使用

1）阅读说明书，了解天平的使用方法。 2）补充讲解：

1、用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向 移，指针向右偏，平衡螺母向 移

2、衡梁是否平衡的两个办法是：（1）等指针完全静止下来，指针指在 的红线处。（2）指针在分度盘红线左右摆动的 相等

3、天平调节平衡后 移动平衡螺母。（能、不能）

3、托盘中加砝码时应由 到 加砝码。记忆各砝码的质量值。 4、当天平被移动后， 重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）

5、游码的示数以游码 边的示数为准。（左、右） 6、向右移动游码相当于往 盘中加砝码。（左、右）

学生练习： 1）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要

使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 ；当他在天平右盘中放入50g 、20g 和10g 的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置

时，指针恰好指在分度盘的，则被测物体的质量为 g ． （四）、质量是物体的基本属性

质量是不随物体的形状、状态、地理位置的变化而变化的物理量。例如：将铁丝拉长，将铁丝熔化成铁水，将铁丝从地球运到月球，铁丝含铁的多少即铁丝的质量都不变。 四、课堂练习 1、一质量为2×103g 的物体，它可能是

A ．一头牛 B ．一只鸭 C ．一个鸡蛋

D ．一张16开薄纸 2、下列几种情况下，各发生了什么变化？什么物理量没有发生变化 （1）把一铁球压成铁板（2）把一铁块放在火炉中烧一会

（3）把一冰块放在杯子中熔化成水（4）一瓶可乐从广州运到北京 （5）一瓶氧气用掉一半 五、课堂小结

第六章 一、物体的质量 二、质量的测量工具 一、质量1、定义2、单位 1、实验室常用天平侧质量

3、质量与物体的形状、状态、位置、 2、托盘天平（1）构造（2）使用方法 温度无关，是物体的一种属性

板书设计 教学反思 g 1

2 3 4 5 50g 20g 10g 甲 乙