统编版八年级语文下册期中考试复习测试卷(含答案)

1.阅读关于“吴江诗意之旅”的介绍词，完成下列任务。（8分）

吴江如梦如画， yùn 育（▲）出了多少诗情画意:随街婉蜒的小河描摹（▲）．着宁静动人的画卷，黛瓦白墙的明清房舍描绘着亘古不变的美好流年，宛转悠扬的吴侬软语吟唱着如诗似梦的缱绻时光。

延着青石板，随着潺潺（▲）而过的河流，循着渺远的船歌声，浅踏清幽雅．

静的小巷，感受弥màn（▲）在空中的淡然诗意.吴江的美，美就美在它的丰厚底蕴.沉淀的厚重历史，动荡的风雨历程，使吴江秀美大地________（A.人文荟萃 B.出类拔萃），涌动着汩汩诗意。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（4分）

①（yùn）育______ ②描摹______ ③潺潺______ ④弥（màn）．．_____

（2）上文中有两个错别字，请找出并改正。（2分）

① ______改为______ ②______改为______ （3）从括号内选择恰当的词语并把序号填在文中横线上。（2分） A.人文荟萃 B.出类拔萃

2.下面是关于“诗意之旅”的宣传单，请将有关诗文及出处补充完整。（10分）

清雅吴江，时时处处都是诗.春意融融，你能看到“芳草鲜美，① ________”的胜景（陶渊明《②________》）.夏日炎炎，你能感受游鱼“佁然不动，③_______，④_______，似与游者相乐”的情趣（⑤_______《小石潭记》）.秋风阵阵，你会沉浸在“⑥_______，⑦_______，所谓伊人，在水一方”的迷蒙意境……青青小洲旁，仿佛听到“⑧_______，在河之洲”的相互和鸣;高高城阙上，似乎看见女子“⑨_______，在城阀兮”的徘徊惆怅;依依惜别时，耳耳畔似乎还响起“⑩_______，儿女共沾巾”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的旷达之语. 3.请从七下第三单元课文中的“阿长”“老王”“卖油翁”任选一人，模仿下面的示例，联系课文内容

自选角度为所选人物写一段100字以内的颁奖词。（4分）

示例一:有人一生迟疑，从不行动;而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙.能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍逆流而上，如一株小树在万木前迎来春

光.在阴霾中，你的笑容给我们带来力量.（感动中国2022年度人物陆鸿颁奖词） 示例二:世界屏住了呼吸，9秒83，冲出亚洲的速度.你超越伤病和年龄，超越了自己。你奔跑的背后，有强大的祖国.（感动中国2021年度人物苏炳添颁奖词）

第二部分 阅读·理解（48分）

4.阅读朱自清《经典常谈》的片段，完成下面任务。（5分）

诗的源头是歌谣.上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气.唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家……有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时排一支合式的唱唱，也足可消愁解闷. 有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了.纪录的概是些乐工，乐工的职务是奏乐和唱歌;唱歌得有词儿，一面是口头传授，一面也就有了唱本儿。……唱词儿共有三百多篇，当时通称为“诗三百”。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了……其教化作用似乎建立在所谓“六义”上。

（摘自朱白清《经典常谈》，有改动）

（1）根据文章内容，解释第一段中画线的句子。（2分）

借他人酒杯，浇自己块垒。

（2）“诗经六义”即指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“_____、_____、_____”

三种表现手法。（3分） 阅读下面古诗，完成5~6题。（6分）

过吴江有感① [清]吴伟业②

落日松陵道，堤长欲抱城。 塔盘湖势动，桥引月痕生。 市静人逃赋，江宽客避兵。

廿年交旧散，把酒叹浮名。

[注] ①本诗作于康熙七年春，作者应友人邀请前往浙江，途经吴江，有感而发。

②吴伟业:明朝时年少高第，明亡以后，由于名气太盛被迫出仕清廷. ③交旧:老朋友。

5.首联的“抱”字用得很妙，请你简要分析该字妙在何处。（3分）

6.诗人途经吴江生发了哪些感想？请作简要分析。（3分）

阅读下面的文言文，完成7~10题。（14分）

寻访无隐庵 沈 复

展，云客谓众曰:“此地有无隐庵，极幽僻，君等有

到过者否？”咸对曰:“无论未到，并未尝闸也.” ．．

竹逸曰:“无隐四面皆山，其地甚僻，僧不能久居。向年曾一至，已坍废，自尺木彭居士重修后，未尝往焉，今犹依稀识之。如欲往游，请为前导.” ．

度岭南行里许，渐觉竹树丛杂，四山环绕，径满绿茵，已无人迹。竹逸徘徊四顾曰：“似在斯，而径不可辨，奈何？”

余乃蹲身细瞩，于千竿竹中隐隐见乱石墙舍，径拨丛竹间，横穿入觅之，始得一门，曰“无隐禅院，某年月日南园老人彭某重修”，众喜曰:”非君则武陵源矣!”

山门一启，即见佛面，金光与绿阴相映，庭阶石础苔积如绣，殿后台级如墙，石栏绕之。循台而西，有石形如馒头，高二丈许，细竹环其趾。再西折北，由斜．

廊蹑级而登，客堂三楹紧对大石。石下凿一小月池，清泉一派，荇藻交横。堂东即正殿，殿左西向为僧房厨灶，殿后临峭壁，树杂阴浓，仰不见天。

折而西十余级，忽略然开朗，平坦如台。度其地，已在殿后峭壁之上，残砖．

缺础尚存，盖亦昔日之殿基也。周望环山，较阁②更畅.

（摘自《浮生六记》有删改）

[注] ①沈复自粤东归馆青浦之际，吴云客偕毛忆香、王星烂邀其同游苏州西山

小静室，翌日，访无隐庵。

①

③

②阁:指寻访无隐庵前所见的飞云阁。

7.根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应位置。（4分）

8.请用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） （1）无隐四面皆山，其地甚僻，僧不能久居。

（2）似在斯，而径不可辨，奈何？

9.请结合文章内容概括无隐庵的特点。（2分）

10.无隐庵四面皆山，小石潭“竹树环合”，两者都与世隔绝，但作者游览时的心情却有所不同。

请结合两篇文章简要分析。（4分）

阅读下面三则材料，完成11~13题。（8分）

[材料一]随着社交平台的进一步破圈，“围炉煮茶”热潮迅速兴起，年轻人开始尝试用接地气的方式来品味茶文化，“围炉煮茶”成为年轻人社交的新宠。

不久前，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非遗，“围炉煮茶”这类渐兴吃茶方式逐渐风靡全国，年轻人赋予传统茶文化新玩法，彰显了传统茶文化对社会生活美学产生的深刻影响。

“围炉煮茶”与现代生活相结合，带来了新的消费热潮和新的生活方式，传统的茶文化被更多年轻人接受，在陶冶情操的同时，继承和发扬了非遗文化。

（摘自《“围炉煮茶”热潮的非遗文化逐渐走红》，有删改）

[材料二]围炉煮茶“出圈”背后，是“茶文化”逐渐被年轻人认同、喜爱。

茶馆在中国拥有悠久的历史，发展至今，茶馆已兼具商务属性与休闲属性。以沪上连锁的隐溪茶馆为例，作为传统中式茶馆，这里已成为商务人群洽谈、办公以及团建开会的好去处。另一类茶馆，则跳脱传统类型，更追求接地气和烟火气，例如新中式茶馆tea'stone，对标咖啡馆和新式茶饮店，让喝茶像喝咖啡一样简单、方便。而围炉煮茶，就属于后者。

“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”美团新兴玩乐项目负责人分析。她认为，一是这个产品足够新奇，炭炉、茶壶和烤物，简简单单就能营造出中式传统生活的氛围感和仪式感，满足年轻人拍照打卡的需求;另一方面，它提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对“岁月静好”的向往。

围炉煮茶火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95后”甚至“00后”走进茶馆，学习和体验茶文化，带动茶馆业态出圈。

“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因这份体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。”田媛媛说。

（摘自《“围炉煮茶”火出圈，年轻人热捧的是什么？》，有删改） [材料三]日前，上海一男子报警称自己的两名朋友吃饭时突然昏迷。民警到场后发现，房间内正燃烧着围炉煮茶的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三人得到及时救治，脱离生命危险。

围炉煮茶本是美事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒。“一氧化碳无色无味，不易被察觉，浓度超过0.05%就会对人体造成伤害。”上海市黄浦区消防救援支队火调技术处工程师袁晨说，“轻度一氧化碳中毒表现为剧烈头痛、头晕、四肢无力、恶心、呕吐、轻度意识障碍、嗜睡，有冠心病的患者可能出现心绞痛。若不及时救治，会危及生命。”

由于产生明火、特续高温、烤炉质量参差等问题，消防专家还重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险。

“点燃时有火星溅出来，尤其不能扇风，赵扇火星越多。幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心着火。”在体验围炉煮茶时，差点引起火灾的张女士接受采访时说。

（摘自《透视“网红项目”围炉煮茶背后的安全风险》，有删改）

11.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.“围炉煮茶”彰显了传统茶文化对社会生活美学产生的深刻影响，在陶冶情操的同时，继承和发扬了非遗文化。

B.“围炉煮茶”在中国拥有悠久的历史，发展至今，不但具备商务属性，也跳脱传统类型，具备了休闲属性。

C.“围炉煮茶”提供的社交方式，其核心要义是体验慢生活，其中寄托了消费者对“岁月静好”的美好向往。

D.“围炉煮茶”一方面能营造出生活的氛围感和仪式感，满足年轻人的社交需求，另一方面也会带来安全隐患。

12.为什么围炉煮茶会受到如此喜爱，请你结合材料一和材料二，简要概括原因。（3分）

13.你的同学了解围炉煮茶后，想在家庭聚会时进行尝试。请你结合材料三对其提出建议。（3分）

阅读下面的文章，完成14~18题。（15分）

年 曲 许锋

①腊月到正月，离年越近，风越紧，雪越飘。千里戈壁，白茫茫一片，玻璃上，露结琼花，灵巧工致。

②鼓声隐隐传来，密集而深沉。是练习的鼓声，为迎接年，欢庆年。这样的声音，城里有，乡里有，村里也有。鼓手青壮年居多，也有上了岁数的人，年龄不是坎儿，只要举得起鼓，甩得动鼓、击得了鼓。新鼓手亦步亦趋，向老鼓手学习，一时间，陇原大地，由东而西，鼓声连缀。沉寂的古道生动起来，黄河的水激荡起来，心里的歌儿欢唱起来，和着几十面、几百面鼓的声，演绎黄土地的厚重与粗犷。

③击的是赫赫有名的太平鼓。在人们翘首以盼中，百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发。号令既出，鼓手宽肩挂鼓，左手紧中鼓环，右手麻条击鼓，忽跃忽骑，忽闪忽展，忽挪腾跌宕，忽鹞子翻身，声如滚滚春雷、奔腾万马。

④陇原的年，被红红的剪纸映衬着。村子里的妇女们，从抽屉里取出趁手的剪刀，上油，擦亮。偏头看窗，听雪，构思要剪的图案。

⑤卯兔迎春。“小兔子乖乖，把门开开。”哼着儿歌，心里谋划布局。一手

捏红纸，一手上下穿梭。脑袋鼓一点，眼睛瞪一点，身子弓一点，尾巴湾一点。不一会儿，好了。两手轻轻一提，红纸屑像雪花一样散落。贴上玻璃窗，掩住霜花，小兔子活了，红红的身，笑笑的脸，好奇地看着窗外白茫茫的山梁，白茫茫的天空。

⑥剪纸，代代传承。平素喜上必用，春节时，更是家家户户要贴剪纸窗花。日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、故事传说，或剪，或刻，或凿，或三者并用。一张薄薄红纸，一双纤细巧手，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪，图案或古拙质朴，或粗犷奔放，或简单明快，或线条洗练，图必有意，意必吉祥。摸索实践中，民间艺人还推陈出新，创造新技法，用于窗花、门花、顶棚花……黄土高原千姿百态的民俗民风得以展示，新时代生活的情趣与诗意得以传递。

⑦每当年来的时候，乡下红彤彤一片，人们要“跨火堆”——来到户外开阔地带，拢起一堆又一堆麦秸秆，点燃，一时火光明亮。男人一个箭步，女人一道弧线，跨过去，喝彩声起。小孩子也勇敢地一跃，发出快乐的呼喊。要“送火把”——各家扎一个草把，放在大门口，从屋里引火，点着草把，送出门，送得越远越好。要“烧石头”——碗口大小的石头洗净，放在灶火内烧得红亮。取出置于盆中，浇上半碗黑醋，立时醋酸称漫。再端着盆，沿各房间四角转个圈儿。出门，往门槛上淋点醋，关门，“圈醋”……陇原东西蜿蜒，百里不同风，千里不同俗。但人们走向年，走进年，都想年年如意，如意年年。

⑧年饭，传统美食纷纷归来。主妇烧了馍馍，捞了油果，蒸了枣卷。“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”。饺子是韭黄肉馅儿，兰州榆中、七里河、西固的韭黄，根根健劲，娇艳金黄，远近驰名。面是臊子面，肉、黄花、木耳、蛋花、豆腐、蒜苗、土豆、胡萝卜，百味杂陈，汤香面长。还有拉条子、窝窝子、天水扣碗子、陇南九碗三行子、武威爆炒羊羔……陇上行，丝路无处不飘香。

⑨过年，又过年。陇原的年，连天灯火，古道月照，满地琼瑶。黄河两岸，风搅长空，素雪飞花，爆竹声、璀璨的烟花，于人们的盈盈笑语中此起彼伏。隐隐，绵亘的驼铃声又传来，依稀望见，春风已度玉门关……

（摘自《人民日报》2023年1月25日有改动）

14.“百里不同风，千里不同俗。”本文写了陇原哪些过年的习俗？请简要概括。（3分）

15.文中画波浪线的两处引用了儿歌和民谣，以下对其理解不正确的一项是（ ）（2分）

A.儿歌和民谣是人们喜闻乐见的文学样式，语言活泼，节奏鲜明，让人感到愉悦和欢快。

B.儿歌和民谣能增强文章趣味性，吸引读者，同时也由于语言低幼化，降低了文学品位。

C.妇女们哼着“小兔子”儿歌，剪着“小兔子”窗花迎接新兔年，幸福的状态溢于言表。

D.表现传统美食的民谣写出了陇原民众丰富多彩的美食文化，也体现了过年的幸福快乐。

16.第③段画线句是对击鼓场面的描写，下面一段文字也同样描写了击鼓的场面，

你更喜欢哪一

处描写？请说说理由。（3分）

[链接]“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强使的风姿.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!“ ——刘成章《安塞腰鼓》

17.请自选角度简要赏析第⑤段中画线的句子。（3分）

贴上玻璃窗，掩住霜花，小兔子活了，红红的身，笑笑的脸，好奇地看着窗外白茫茫的山梁，白茫茫的天空。

18.诗人王之涣在《凉州词》中说“春风不度玉门关”，而文章的结尾却说“隐

隐，绵亘的驼铃声又传来，依稀望见，春风已度玉门关……”。你如何理解这句话的内涵？（4分）

第三部分 写作•表达（60分）

19.作文。

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

在人生的旅途中，总会有些不期而遇的美好，一处清晰明净的山水、一番耐人寻味的话语、一次难以忘怀的远足……

请以“不期而遇的________”为题，写一篇文章。 要求:（1）要有真情实感;

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）; （3）不少于600字;

（4）不得抄袭、套作:

（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

参

第一部分 积累·运用（22分）

1．（1）（4分）孕 mó chán 漫（2）（2分）婉一蜿 延一沿 （3）（2分）A

2．（10分）①落英缤纷：②桃花源记：③俶尔远逝；④往来翕忽；⑤柳宗元；⑥蒹葭苍苍，⑦白露为霜；⑧关关雎鸠；⑨挑兮达兮；⑩无为在歧路。

3．（4分）例：老王：你虽贫穷卑微，身有残疾，却是生活中的那道光，靠着一辆破旧三轮书写你的人生，你用善良体察善良，用最平凡简朴的方式回报着他人。你一生艰苦满是疮，却未低头向困难。（颁奖词中可包含人物的形象、经历及精神，同时注意评价角度及语言。每点1分，大意正确即可，共4分。）

第二部分 阅读 理解（48分）

4．（1）（2分）借他人的歌曲来抒发自己的感情。（大意正确

即可）

（2）（3分）赋、比、兴（每个1分，有错别字不得分） 5．（3分）运用了拟人的手法（1分），“抱”字赋予了长堤人的情感（1分），写出了它对吴江县城拥护依偎的情态（1分）。（大意正确即可）

6．（3分）赋税繁重，致使集市上一片死寂，表达对百姓的同情和对统治者的鞭挞；战乱摧残，人民离散，使得空旷的江面显得格外宽阔，表达对战乱的厌恶和对百姓的同情；因旧友离散命运坎坷，生发出孤独凄凉之情；因“浮名”而不得不出仕清廷的无奈和愤懑之情。（每点1分，写出三点且大意正确即可）

7．（4分）（1）B （2）A （3）C （4）C

8．（4分）（1）无隐庵的周围都是山，这个地方十分偏僻，连僧人都不能长久地居住下来。（关键词：“僻”“久居”） （2）好像就在这里，但山路已经不能分辨了，怎么办呢？（关键词：“斯”“径”“奈何”）

9．（2分）偏僻隐蔽（“四面皆山，其地甚偏”，“僧不能久居”）；人迹罕至（“经满绿茵，已无人迹”）；历史悠久（或破败不堪）（“残砖缺础尚存，盖亦昔日之殿基也”）。（每点1分，答出两点且大意正确即可）

10．（4分）本文主要表达探寻胜景之乐（1分），经过“蹲身

细瞩”后找到了无隐庵入口，体现寻到胜景的喜悦，而后赏景时的“豁然开朗”则更加心旷神怡（1分）。《小石潭记》一开始写“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，是发现胜景之乐（1分），而后回想起自己的凄苦经历，“凄神寒骨，悄怆幽邃”，由凄清景物触动而转悲（1分）。（大意正确即可） 11．（2分）B

12．（3分）①可以陶冶情操；②继承和发扬非遗文化；③过程简单、方便；④有氛围感和仪式感；⑤为人们提供了一种舒适温暖的社交方式。（每点1分，答出三点且大意正确即可） 13．（3分）示例：①要在正规商店和平台选购质量有保证的烤炉等烧炭工具。②场所宜选在露天、天台等室外或通风较好的屋内。③烧煮时要远离易燃物品，提防火灾风险。（每点1分，大意正确即可）

14．（3分）击太平鼓；剪纸（贴窗花）；乡下“红彤彤一片”跨年（“跨火堆”“送火把”“烧石头”，如果分开来写，不管写出一点还是多点均给1分）；做年饭。（每点1分，写出三点且大意正确即可） 15．（2分）B

16．（3分）示例一：我更喜欢《安塞腰鼓》的场面描写。作者用一组比喻句组成了排比（1分），生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿、激情等，节奏分明，铿锵有力（1分），

使读者强烈地感受到安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈，感受到生命的蓬勃力量（1分）。（大意正确即可）示例二：我更喜欢本文的场面描写。作者用活泼有力的短句（1分），“忽······忽·····”写出了击鼓的动作之疾速，活泼灵动，简洁明快（1分），也表现了陇原人迎接年的激情和对生活的热爱（1分）。（大意正确即可）

17．（3分）使用拟人的修辞手法，把剪的“小兔子”人格化（1分），赋予其人的情态，生动形象地描绘了过年时，妇女剪的兔子欢快可爱的特点（1分），表达了作者对剪纸技艺的赞叹之情（1分）。或运用叠词（1分），表现小兔子的活泼可爱（1分），也表达了过年的喜庆氛围（1分）。（只要抓住一个方面且大意正确即可）

18．（4分）①过了年，春风来了，春天就要到了；②和久远的过去相比，陇原的人们已过上了温暖幸福的生活；③党的惠民如同春风一样惠及陇原的民众；④表达对未来的美好祝愿，希望一年更比一年好。（每点2分，答出两点且大意正确即可）