学校构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实施方案(1)

六、学校双控工作实施方案及各项应急预案

＆.中心小学安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实

施方案

为认真贯彻落实《唐山市中小学幼儿园安全防范建设三年达标行动方案》文件精神，强化校园安全风险管控和隐患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障师生生命财产安全，结合我校实际，制定本方案。

一、总体思路和工作目标

（一）总体思路。坚持学校安全是教育工作的保障线，以**总关于安全生产工作一系列重要讲话、批示指示精神为指导，以《关于推进安全生产领域改革发展的意见》、《安全生产法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《中小学校岗位安全工作指南》、《中小学幼儿园应急疏散演练指南》等有关法律法规为依据，，准确把握学校安全的特点和规律，坚持风险预控、关口前移，全面推行安全风险分级管控，进一步强化隐患排查治理，推进事故预防工作科学化、信息化、标准化，实现把风险控制在隐患形成之前、把隐患消灭在事故前面。

（二）工作目标。尽快建立健全安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和规范，实现学校安全风险自辨自控、隐患自查自治，形成部门监管有效、学校责任落实、师生参与有序的工作格局，提升学校安全整体预控能力，夯实遏制重特大事故的坚强基础。

二、工作任务

（一）着力构建双重预防机制

1. 全面开展安全风险辨识。按照有关制度和规范，针对我校的类型和特点，制定科学的安全风险辨识程序和方法，全面开展安全风险辨识。学校主要负责人要切实承担双重预防机制的建

立、实施、完善工作，并提供必要的人、财、物保障。

2. 科学评定安全风险等级。我校要对辨识出的安全风险进行分类梳理，

综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等，确定安全风险类别，对安全风险的种类、数量和状况登记建档。对不同类别的安全风险，采用相应的风险评估方法确定安全风险等级。安全风险等级从高到低划分为三级，并绘制学校安全风险空间分布图。

3. 有效管控安全风险。我校要针对本校安全风险特点，从组织、制度、技术、应急等方面对安全风险进行有效管控。要通过隔离危险源、采取技术手段、实施安全防护、设臵监控设施等措施，达到回避、降低和监测风险的目的。要对安全风险分级、分层、分类、分专业进行管理，逐一落实校长、教导主任、班主任、教师岗位的管控责任，尤其要强化对存在重大安全风险的重点区域、重点部位、重点岗位的管控。学校要高度关注危险源变化后的风险状况，动态评估、调整风险等级和管控措施，确保安全风险始终处于受控范围内。

4. 实施安全风险公告警示。我校要建立完善安全风险公告制度，并加强风险教育和技能培训，

确保全体教职员工都掌握安全风险的基本情况及防范、应急措施。要在醒目位臵和重点区域分别设臵安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡，标明主要安全风险、可能引发事故隐患类别、事故后果、管控措施、应急措施及报告方式等内容。对存在重大安全风险的工作场所和岗位，要设臵明显警示标志，标明主要危险危害因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容，并强化危险源监测和预警。

5. 建立完善隐患排查治理体系。风险管控措施失效或弱化极易形成隐患，酿成事故。我校要树立隐患就是事故的观念，建立完善隐患排查治理制度，将隐患排查治理清责任分工逐一分解

落实，推动全员参与自主排查隐患，尤其要强化对存在重大风险的场所、环节、部位的

隐患排查。对于排查发现的重大事故隐患，应当在向郭仓镇镇教办报告的同时，制定并实施严格的隐患治理方案，做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”，实现隐患排查治理自查自改自报的闭环管理。

（二）健全完善双重预防机制的监管体系

1、实施分级安全监管。我校要认真开展安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作。结合学校风险辨识和评估结果以及隐患排查治理情况，组织对学校安全状况进行整体评估，确定学校整体安全风险等级，推行学校安全风险分级分类监管，对安全风险管控不到位和隐患排查治理不到位的，要严格问责追责。

2、有效管控安全风险。我校要组织安全风险全面辨识和评估，根据风险分布情况和可能造成的危害程度，确定安全风险等级，并结合发现重大安全风险情况，汇总建立安全风险数据库，绘制区域“红橙黄蓝”四色安全风险空间分布图。对不同等级的安全风险, 要采取有针对性的管控措施，实行差异化管理; 对高风险等级区域, 要实施重点监控，加强监督检查，有效防范重特大安全事故。

3、强化校园安全保障。我校要运行安全风险辨识、评估和预警，建立完善覆盖学校各环节的安全风险分级管控体系，强化实验室、教室、围墙、学生社会实践和周边治安状况的安全风险管控。定期排查安全。

三、组织实施

①成立安全领导小组机构，明确工作内容。

组长： 副组长： 成员：

②利用班会课，开展安全防范主题知识讲座，案例剖析，针对存在的问题和现象提高认识，增强自我保护能力。

③邀请派出所李学军同志（法制副校长）上专题辅导课，增强法律法规观念和自我保护意识；邀请卫生院医生进行传染病（名括并主要是新冠肺炎）的防护技能知识培训。

④建立和完善学校值勤岗位制度，进一步落实安全责任，加强防患未然。

⑤进一步充实门卫力量，增设专门值班室，并认真做好来访登记，坚决制止可疑人员、闲散社会人员和有精神病患者进入校园。

⑥班主任要认真做好本班学生有心理障碍和留守儿童的调查摸底，并形成书面形式上报学校政教处，以便有针对性地开展心理辅导。

⑦对学校周边人员（即闲散人员、精神病患者等）的摸底，并采取有效的措施，严禁其进入校园或在校园附近逗留。

⑧进一步完善学校值勤制度，值周领导和值日领导具体负责监督落实，严禁值勤人员脱离岗位现象。

⑨加强学校内部管理，化解学生内部矛盾，开展凶器大检查，防止侵害事故的滋生，把一切矛盾化解在萌芽状态。

四督察落实

健全监督指导机制，学校双控领导小组，要制定完善的防控和排查制度清单表格，并详细布置所有教职工的分工职责，严格

执行制度，督促教职工认真完成自身职责，完成自己的工作任务。

双控工作要真抓实干，不是为了完成目标，而是给所有师生提供一个安全稳定整洁卫生的学习生活环境，要把双控工作纳入常态化工作内容，切实做好学校各项安全工作。

各项制度的完善实施，教职工的分工责任明确，各项制度和排查要按部就班进行，发现问题及时解决和上报，出现问题追究责任，任何人在安全工作上不得放松、懈怠，要全身心投入双控工作。

＆.各项应急预案

1.学校火灾事故处理应急预案

学校防火工作是直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位及学生宿舍的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态，为了提升学校的处置能力，根据《中华人民共和国消防法》的有关精神，特制定本预案。 一、可能引起学校火灾事故的原因

电线老化、乱拉接临时线，违章用电炉和其它电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易燥物品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂诱发原因。

二、预防措施

1 、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理，落实学校消防安全责任制。

2 、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。 3 、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。 4 、保持通道畅通，不堆物。 三、处理程序

一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。

1 、打 “119” 电话报警，同时上报局办公室和相关科室。

2 、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。

(1) 人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。

A. 火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。

B. 利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。

C. 火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。

如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。

(2) 物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大

A. 首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的科学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。

B. 疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密文件、档案资历料、高级仪器以及价值贵重的物资。

3 、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。

4 、等待消防车到来期间，可组织学校教师义务消防队在保证安全的前提下灭火。

灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。

5 、配合消防部门调查事故原因，维持秩序。

6 、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提

供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥党员，团员的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、硼带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。 2.自然灾害事故应急预案

为了有效提高我校自然灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，维护校园稳定，特制定本预案。

一、总则

自然灾害事故应急预案是灾害发生后，对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于强降温天气、洪灾、旱灾、地震、冰雹及暴雨（雪）等因素而造成学校路面结冰、校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等情况的应急救助反应。

二、灾害救助应急机构

成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导学校救灾工作。 三、工作目标

（1）加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。

（2）完善自然灾害事故的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。

（3）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。

四、工作原则

（1）预防为主，常抓不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事故的损失。

（2）依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事故的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在当地和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事故应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。

（3）快速反应，运转高效。建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应，及时高效地做好处置工作。

五、组织管理

学校要成立由校长负责的学校自然灾害事故工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。其主要职责如下：

（1）根据当地和教育局的预防自然灾害事故应急预案制定本校的自然灾害事故应急预案。

（2）建立健全自然灾害事故预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况，及时上报。

（3）根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传和演练，提高师生员工的防护能力和意识。

（4）检查、督促学校各处、室预防自然灾害事故的落实情况。

（5）经常性地开展消防器材、校舍、操场、围墙、下水道、电线等建筑物的安全检查，预防自然灾害事故的发生。

（6）根据自然灾害事故的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。

（7）在上级教育局的领导指挥下，迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作。

六、自然灾害事故的预防

（1）高度重视，切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。

（2）经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑开展自查，发现问题，及时消除安全隐患。

（3）学校应在自然灾害事故发生前进行师生员工疏散演练。 （4）增加学校投入，切实加固好自然灾害事故易发生的基础设施。

（5）不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。

（6）开展火灾自救、恶劣天气自救逃生知识演习活动。 （7）按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。

（8）暴雨、雷、电等恶劣天气，严格按规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。

七、自然灾害事故的报告

（1）学校在暴雨、地震等自然灾害期间，建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话。

（2）严格执行学校重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级报告，并以最快的通信方式报告有关部门，确保信息畅通。

（3）不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。 （4）建立自然灾害事故举报制度。任何部门和个人有责任和权利向学校举报自然灾害事故的隐患，有权向教育行政主管部门或上级部门举报有关学校不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。

八、自然灾害事故的应急反应

根据自然灾害事故的发生情况，启动响应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。

保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置事件，确保师生的安全。

（1）学校发紧急撤离、集中信号。

（2）学校立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。上课的由各任课教师带领学生按制定路线到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。

（3）任课教师、班主任应按照平时疏散演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾等其他灾害发生时如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。

（4）紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。

（5）门卫听到信号后打开所有大门，工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。

（6）工作时间发生火灾时，发现者除拨打119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。

（7）发生漏水现象危及学生安全的应立即切断电源（消防用水除外）。

（8）在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应，指挥各小组迅速到达指定位置。

①教育宣传组：将相关情况通知各有关部门，向上级教育主管部门汇报，联系“110”或“119”等相关部门到场救助，联系医疗部门实施医疗救护。

②事故处理组：引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开实施救护，并就地取材开展营救尚未脱险师生。

③后勤保障组：保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。

（9）除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应急应保护好现场，协助、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

九、责任追究

根据法律法规及有关规定的要求，学校校长是本学校安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对所发生的自然灾害事故特别是重特大事故，要进行严肃查处。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校安全事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。

3.学生营养改善计划食品安全事故应急预案

为了提高我校预防和控制“学生营养改善计划”实施过程中突发食品安全事故的应对能力和水平，指导和规范食品安全事故的应急处置工作，减轻或者消除突发事故的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定本应急预案。

一、 组织管理成立由校长为第一负责人的学校突发 “学生营养改善计划食品安全事故” 应急工作领导小组。

组 长: 张 勇(校长) 副组长: 李小双(副校长) 成 员 : 孙荣念 各班班主任 领导小组的主要职责有:

1、 启动学校营养餐工作安全应急预案。 2、 领导、组织、协调事故应急处置工作。

3、 负责向教育局及有关部门报告学生营养餐安全工作的相关情况。

4、 在获悉学校发生食品卫生安全事故后，第一时间立即赶赴现场，详细了解情况。统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。积极协助有关部门对学生进行救治、对事故原因进行调查，并立即逐级报告上级主管部门，协调有关部门妥善处理事故。

5、 定期组织各学校进行食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，及时查漏补缺。

6、 统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、 教学秩序。

二、 突发事故预防

1、 领导小组把预防救治工作的安全职责落实情况纳入学校的综合考评体系 ，将蛋奶发放工作纳入班主任量化考核之中。每周开展相关常识教育， 普及突发事故防治知识，提高师生员工的科学防病能力。由各班班主任具体负责教育落实。

2、 班主任每天进行学生缺课登记和晨检，及时掌握学生的身体状况，早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊，并及时报告当日值班领导，做到早发现、 早报告、早治疗。

3、 开展校园环境整治和爱国卫生运动，每周开展一次专项检查，由领导小组具体实施，经常对教学环境与生活区环境进行检查，尽早发现问题，及时消除卫生安全隐患。为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

4、 加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生，学校后勤力争每学期增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。具体由总务负责落实。

5、 加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。 ( 1) 按照教育部的要求， 落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。健康课任课教师必须上好健康教育课。( 2) 结合季节性、 突发性

传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、 校园网等宣传途径，大力宣传、 普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突出事故的能力。

三、 突发事件的应急处理及时掌握学生健康状况， 一旦发生校内食用“学生营养改善计划食品”而中毒或可疑食物中毒时，学校营养改善计划工作领导小组应迅速做好下列工作:

1、 知情人员必须第一时间( 5分钟内) 告知学校领导小组，领导小组立即组织教师和相关人员抢救治疗食物中毒人员，尽可能按就近、就快和相对集中的原则进行抢救治疗。班主任及科任教师立即通知所有学生停止食用所领食品， 并立即到现场，安抚学生。及时保管好供应给学生的食物，对可疑的食物和留样食品立即封存。待现场调查取证结束后，按照相关要求进行处理。同时联系医院医务人员到现场指导和实施急救。总务处及时集中患者，以便组织车辆及时运送患者。门卫立即到现场维持秩序，关闭校门，防止校外人员涌入学校影响正常的急救工作。

2、 领导小组组长( 校长) 立即用电话向区教育局、区疾控中心，报告中毒情况、发生时间、主要症状、中毒人数、处理情况等。

3、 学校配合医院、医务人员妥善救治病人，并派中毒学生相应班主任守护中毒病人，病人发生呕吐时，切忌止吐，便于及时汇报情况、解决和处理有关问题。

4、 协调领导小组全力维持学校的稳定，做好全体教职工和

全体学生思想工作， 做好导向和家长群众的安抚解释工作，做好学生、家长和社会的其他方面工作，避免因不必要的恐慌而引起的混乱。

5、 值周领导和值周教师要全力保护好现场，各班班主任组织其余学生回到教室，并对学生实施心理疏导，避免造成其它后果。

6、 患者送往医院后，领导小组成员或相关教师应到医院慰问、 安抚患者。

7、 领导组对发生营养食品中毒的学生逐一进行个案调查，内容包括主要症状、 最早发病时间， 如实说明 24-28 小时前的进餐情况等，做好学生思想工作，让学生积极配合医院医务人员进行治疗，遵守医嘱，争取早日康复。

8、 事故后续情况报告: 事故发生后，领导小组组长除了第一时间按报告制度报告外，应按照教育局及区疾控中心的要求进行处置，及时报告事故发生、处置、善后工作情况。1、事故处理情况报告: 准确的数字，初步的经济损失情况， 在事故发生后采取的措施，救治和善后处理情况。如事故处理时间较长，应按要求多次、及时报送事故处理进展情况。2、事故结案情况报告: 事故发生经过，事故发生原因，经济损失，事故责任人的处理，事故教训总结，为了防止类似事故发生采取的相应措施。 四、 责任追究学校营养餐安全事件应急预案工作实行领导责任制和责任追究制。对处置突发事件成绩显著的个人，按照有关规

定给予奖励; 对处置工作严重失误造成重大损失的个人，视情况可分别采取检查、纪律处分等方式追究其责任; 对处置不当，贻误战机，造成恶劣影响或严重后果的直接责任人，要劝其引咎辞职或责其辞职，或给予免职处理。涉嫌犯罪的，移交有关部门处理。

4.学生校内意外伤害应急处理预案

一、 校内学生意外伤害的原因

学生校内意外伤害包括学校集会、下课、放学上下楼梯拥挤、踩踏伤害；课间学生追跑、打闹；体育课及体育活动中不慎碰撞、摔伤；学校组织的集会、大型活动等学生安全教育不到位或者学校安全不到位、安全防范措施预计不足或不到位；学校场地、生活设施、体育器械、教学用品、用具等管理或使用不当等。

二、 校内学生意外伤害预防办法

1、加强对教师的师德教育，增强其责任意识和法制观念。 2、学校按照分工要求，与相关部门、班主任及各位教师、工勤人员签订安全责任状，岗位到人、责任到人，确保学生在校安全。

3、定期对学校场地、房屋、围墙、设备设施等进行全面细致的安全检查，发现隐患，立即整改。

4、利用学校宣传阵地（红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等）、晨会、班队会、班级板报等加强对学生行为习惯规范教育、校内活动的安全教育、切实增强学生的自我保护意思。

5、落实师生值日制度。学校每天安排教师、校值日生全天候值日；值日领导和老师每天提前半小时到校，中午在校就餐，课间及午间每层楼均由一名教师值日巡察，学生集会、放学时，相应楼层值日人员到楼梯口值日，防止学生拥挤；放学时，行政成员到校门口值日，协助保安人员

校门口安全。

6、落实校园保安制度。校园实行封闭管理，实行来人登记制度，有效地防止了外来人员校内伤害事件的发生。

三、学生意外伤害应急处理程序

1、学生伤害事故发生后，现场老师或领导根据现有条件和能力应尽快救护受伤学生，需送医院立即送医院。

2、及时安排班主任通知受伤害学生的父母或其他监护人。 3、争取在第一时间做好知情人的笔录，( 被调查人是未成年人，调查时要有监护人在场)，调查人员应2名，记录的内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔，调查人员和被调查人员要有签名。

4、如属重大伤害事故，学校要及时启动事故处理应急预案，事故应急处理小组要及时开展工作。

（1）、学校要尽快与受伤学生家长接触，通报情况，安抚好家长。

（2）、学校要召开有关老师、学生会议，及时通报情况，稳定情绪，统一认识。

（3）、事故应急处理小组要及时研究处理意见，确定对策，和各方面沟通。

（4）、学校出面召开协调会，必要时请教育总支等相关领导、区保险公司一起参加协调。

四、关于事故报告

1、校内发生学生安全事故，分一般安全事故、较大安全事故、重大安全事故等；一般事故发生时，现场处置教师应立即报告学校主管领导并及时处置；较大安全事故，现场处置教师或领导应立即报告学校校长，校长根据事故伤害程度24小时内报告教育局和保险公司；重大安全事（死人，群伤且伤情严重）故现场教师和行政人员立即报告校长，校长及时报告上级主管部门和保险公司。

2、报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可先打电话口头通报情况，待事情了解清楚后再书面报告。

3、书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。

4、学校应及时与保险公司联系赔偿事宜。 五、事故处理原则及有关注意事项

1、依法调解原则：根据《中小学校学生事故处理条例》中的有关条款规定接待学生家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2、一次性解决原则：一件事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决，如家长不同意调解结果，可提醒家长通过司法途径依法保护自己的合法权益。

3、事故处理有关注意事项

（1）、较大事故或重大事故均要起草《协议书》。 《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点、双方达成的协议、双方签名等内容。

（2）、给付补偿金。不论金额大小，受害方家长均要出具收条。

（3）、理赔。

不论是学生平安保险还是学校校园责任险，学生家长均有要根据要求提供相应材料。

六、校内学生意外伤害事故应急处理工作组成员名单 组 长：张勇 副组长：李小双 成 员：全体班主任

5.十一场中心小学开学疫情防控工作应急预案

为贯彻落实党、对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神，以及区委、区工作会议精神和区卫生健康部门提出的防控意见，为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定，结合我校实际情况，特制定本应急预案。

一、工作目标

1、普及新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

二、工作原则

1、预防为主、常抓不懈。

宣传普及新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导。

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

3、及早发现，及时上报

建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。

三、组织机构

学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处理领导小组 组 长： 副组长： 成 员 ： 王立生

四、检测出现异常情况及处置 1.校门口检测出现异常情况

学生在校门口检测体温时一定要保持1.5米以上的安全距离，若体温≥37.3℃，自感身体不适或值班老师发现其精神状态不佳及出现有相关症状等情况时，视其表现程度采取以下措施：立即将学生带离校门口进入临时观察室。

2.学校内场所出现异常情况

学生出现不适症状可经检测体温≥37.3℃时，相关教师立即通知疫情防控小组应急处置人员将学生带至临时观察室。

若学生在室外上课，则由教师将学生按照安全距离带离原场地，防控小组通知消毒组对原活动场地进行全面消毒。如果是课间活动，由于人员班级不固定，需要登记所有在场师生的个人信息。

若学生在教室，则由上课老师和班主任在有症状的学生离开后将其余学生带至备用教室。对学生们进行心理疏导和安抚，并

密切关注学生和自身的身体状况，如有不适及时报告，之后继续正常的在校学习生活。原教室则进行全面通风、消毒。

在没有接到接到排除信息前，所有相关现场人员不得离校。 学校排查所有与发热病人可能接触的人员，全部进入备用教室集中隔离，等待排查。

3.通过检测出现发热等情况后，疫情报告人要在1小时以内尽量同步向农场疾控中心和教育局报告。（另附三级报告单）

4.口罩破损应急处理

如学生在校内出现口罩破损等情况，要立即通知班主任，领取备用口罩及时更换。破损口罩剪破后放入废弃口罩专用垃圾桶。

五、观察点的处置措施

在观察点，由工作人员对有异常不适情况的师生进行体温检测（水银体温计检测腋温）和简单的询问及相关信息的登记。并对观察人员进行心理疏导，降低心理恐惧等干扰因素，舒缓心理压力。考虑到无症状情况存在，患病人员是教师的要通知家属，学生要通知家长。

体温小于37.3℃，可以由家属或家长陪同到指定医院进行诊疗并及时向学校反馈信息。

若体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状及有境外或省外重点疫区旅居史、接触史等流行病学史的的，立即启动应急处置。

六 、转运与诊治流程

1.启动应急处置后，学校通知医院派120救护车到校，将患病人员转运至定点医疗机构发热门诊进行诊治。学校疫情防控小组指派人员在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行前入医疗机构予以协助，做好相关记录并及时向学校汇报情况。

2.经定点医疗机构诊断后排除新冠肺炎的，须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，解除隔离并提醒其仍需做好个人防护和观察。

3.师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者（包括血清抗体IgM阳性者）的，由接诊定点医院第一时间向学校反馈和上报区疾控部门，学校要第一时间上报区教育局和农场疾控中心并通知患病师生家属或家长。

七、分类处置措施

1.如发现1例确诊新冠肺炎病例或无症状感染者（包括血清抗体IgM阳性者），学校立即联系区教育局和农场疾控中心增派专业医疗人员进行流行病学调查，调查结果显示未发生校传播的，学校要加强教职员工及学生的体温和健康状况监测，最大程度减少人员集中，禁止集体活动，并视情节程度采取单个或多个班级停课措施。

2.如果发现2例确诊新冠肺炎病例或无症状感染者（包括血

清抗体IgM阳性者），或发生1起因学校内部接触原因导致感染的聚集性疫情时，立即联系区教育局和农场疾控中心上报区疾控中心增派专家进行疫情评估评判，申请全校停课。

3.经过区疾控中心调查判定的密切接触者，学校和农场疾控中心负责装接触者转运至集中隔离点，实施14天集中隔离医学观察，学校要密切配合隔离中心做好学生的学业辅导和心理安抚工作，尽最大努力减少孩子的负面情绪和心理压力。

八、其他相关工作

1.学校在校门口附近、教学楼各楼层都设置了1处观察室，尽量保证就近隔离，单间隔离，如果出现更多需要隔离的情况时，可再辟观察室，尽量不出现2人及以上同室隔离。

2.疫情防控期间，以班级为单位管理，不组织跨班级的聚集性活动，合理调整无法保证安全距离的课程，最大限度保证师生健康。师生学习生活轨迹相对固定，每日监测、上报健康状况等情况，填写师生健康卡。

以上应急预案各方联动，有条不紊，做到及时发现及时处理，做到对学校正常的教学秩序和学生身心健康的影响降到最低。