幼儿园古诗《登高》教案

一、教学目标

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能够口头朗读古诗《登高》； 能够理解诗句的意思； 能够感受到诗歌的意境； 能够学习基本的汉字和词语；

培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

二、教学准备

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课件：《登高》古诗及图片； 诗词卡片。

三、教学内容与步骤

1. 导入新课

通过展示一张山峰的图片，引发幼儿们对登高活动的兴趣，并启发他们的想象力。

2. 学习古诗《登高》

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教师朗读古诗《登高》； 教师逐行讲解诗句的含义； 让幼儿自己朗读整首古诗；

让幼儿说说，哪个诗句像自己，为什么？

3. 学习汉字和词语

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教师在黑板上展示诗句，并引导幼儿一起认读； 让幼儿自己写出诗中出现的生字和词语并默写。

4. 绘画

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让孩子们自由发挥，绘画自己想象中的登高场景； 教师引导幼儿将图画表现的内容进行小组交流。

5. 结束活动

对本次古诗《登高》的学习及活动进行总结，并展示幼儿们的绘画作品。

四、教学评估

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课后进行测试，让幼儿口头回答几个古诗《登高》的问题； 教师观察幼儿的自学能力，掌握程度以及对诗歌的感受。

五、教学延伸

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继续探讨古诗的意境，数学教学的应用等；

多让幼儿参与到各种丰富多彩的活动之中，如琼剧、京剧、画画等。