2014-2015学年度第二学期
星星班科学《影子在哪里》教学活动设计
孤山镇中心幼儿园 张敏
活动目标
1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。 2.通过观察和实验，获得有关影子形成，变化的经验。 3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备
1.灯、手电等光源。 2.各类玩具。 3.选择有阳光的地方。 活动过程
1.激发幼儿探索影子的兴趣
师：我们大家都见过影子，可你们知道什么时候有影子吗？ 幼：有太阳的时候会有影子。 幼：晚上开灯的时候会有影子。 幼：有月亮的时候会有影子。 师：什么东西有影子。 幼：人有影子。 幼：小狗有影子。 幼：洋娃娃也有影子。
（幼儿回答问题时很活跃，有些幼儿也想发表一些自己的看法，苦于这方面的经验很少，较着急；激发了幼儿对这一现象的探索兴趣。）
2.通过实验了解影子形成、变化的原因
(1)师：为什么会有影子？影子会变吗？怎么变？鼓励幼儿运用
教师提供的各种材料：手电筒、台灯、投影仪、玩具等进行试验。（教师巡回指导，并了解幼儿的想法。）
(2)在集体中交流各自的实验结果 幼：有光就会有影子。
幼：“小象”和“小兔”的影子不一样。 幼：“汽车”的影子会变大变小。 师：怎么会变大变小的？
幼：“汽车”靠近灯的时候影子变大，拿远一些影子会变小。 幼：我发现我把手电筒拿到“大象”前面，影子没有长鼻子，把它拿到“大象”旁边，影子就有长鼻子。
教师和幼儿共同总结：物体挡住了光就有了影子，光源不断转动位置，影子也会发生变化。
