“两学一做”学习教育应知应会（1）
1.“两学一做”学习教育是什么？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2.为什么要开展“两学一做”学习教育？
答：为深入学习贯彻**总系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
3.“两学一做”学习教育的开展范围有多
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大？
答：“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。
4.“两学一做”学习教育具体学什么内容？
答：一是学党章党规。即：逐条逐句通读党章；学习《准则》和《条例》等；学习党的历史、先辈和先进典型；从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。即：**总关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；党治国理政新理念新思想新战略；与马列毛邓等思想结合起来学。
5、“两学一做”学习教育将全县党员具体
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分为几个层面有针对性的开展学习教育？
答：具体分为五个层面，分别是党员领导（县处级党员和乡科级党员）、机关党员（党务群团系统党员、宣传文化系统党员、窗口服务单位党员、教育系统党员、警务实战系统党员、卫生系统党员）、农村（社区）党员（村、社区干部党员和无职党员）、离退休党员、其他党员（企业党员和流动党员）。
6.“两学一做”学习教育需要把握哪些环节？
答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
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7.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？
答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸。二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
8.在“两学一做”学习教育中提出的“五个着力解决”是什么？
答：①着力解决理想信念模糊动摇问题；②着力解决党的意识淡化问题；③着力解决宗旨观
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念淡薄问题；④着力解决精神不振问题；⑤着力解决道德行为不端问题。
9.“两学一做”学习教育中提出的“七个着力解决”是什么?
答：①着力解决理想信念模糊动摇问题；②着力解决党的意识淡化问题；③着力解决宗旨观念淡薄问题；④着力解决精神不振问题；⑤着力解决道德行为不端问题；⑥着力解决影响民族团结问题；⑦着力解决落实维稳责任不力问题。
10.如何运用媒体开展“两学一做”学习教育？
答：充分利用党员网、手机报、电视栏
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目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。各类媒体要宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强引导，营造良好氛围。
11.“两学一做”学习教育提出的“四个进一步”是什么？
答：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
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12.“两学一做”学习教育提出的“五个坚持”是什么？
答：开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
13.“两学一做”学习教育“三个基本”的组织方式？
答：以党支部为基本单位；以“三会一课”等党的组织生活为基本形式；以落实党员教育管理制度为基本依托。
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