二年级数学第一学期工作总结

时刻飞逝，一转眼本期又终止了。回首本期教学工作，有得有失，现总结如下：

一、教学工作情形：

1、认真备课、制作课件，为激发学生学习爱好奠定基础。 我深知本班的数学基础，因此，在备课上要紧从学生如何才能将基础知识容易明白得、运用等方面进行考虑，专门是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，同时几乎每堂课都？**用课件，在备课这一环节做了充分预备。

2、认真上好每一堂课，不打无预备之仗。

毕业班的课程量的确要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依旧紧抓教学工作不放，专门是课堂教学这一环节。认真落实课堂教学常规要求，积极组织小孩们参与课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以鼓舞夸奖为主，积极倡导高效课堂，并用一颗热情的心去温顺那些学困生的心，让这些小孩重新燃起期望的火焰，并在老师的引导下努力学习。

3、认真开展作业辅导工作，让每一个小孩都有进步。

一是分层辅导，并建立升降级机制。我依照本班的实际情形，将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A类学生底线为65分，假如连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则直截了当升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习成效。

二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即采取一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将学生分成学习小组，积极开展学习活动。这种方式小孩们专门感爱好，专门是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感受轻松了许多，而且学习成效不比“一对一”辅导差。

三是利用课余时刻进行培优辅差，由于中午时刻短，加之小孩们午休的必要，因此只能利用周二至周四下午放学的时刻进行辅导，但坚持得不

行，因为行政事务太多的缘故。因此，通过自己的努力，也收到了一定的成效。

4、加强了小升初培训，让小孩们学有所获。

今年的小升初，与去年一样提早到本学期。能够说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有打算。因为今年各校的考试时刻并没有提早公示，而是临时 通知，搞得专门奇异，足见招生大战的残酷性。为了让小孩们能尽量考取理想的中学，专门是xx中学和xx外，我利用周末培训和平常时刻，以《小考必备》为主线，配套综合练习题为辅助，积极开展奥数训练，同时对xx和xx外历年的招生考试题进行尽心讲解，让小孩们做好了战前预备。其中的酸甜苦辣只有自己才明白。还好，在今年的小升初考试中我班依旧小有收成。

5、认真组织每一次的检测和试后分析，总结每一次的得失。 数学靠训练，因为“数学是思维的体操（前苏联加里宁语）”。因此我专门重视每一次的训练专门是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后认真进行考卷分析，分析存在问题，并找部分小孩谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，使之更有针对性。

二、成绩情形：

1、本学期我班共有七名学生考上公助班，其中xx外两人，xx中学一人，xx英才四人。

2、本次期末考试同意了龙马潭区××局的抽考，平均分、及格率、优生率取得了预期的成效。

三、存在问题及改进措施：

1、加强课堂常规训练，确保数学课堂安静有序。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。2、强化口算和综合运算的训练，以提升小孩们的运算能力。

3、连续实施分层教学和“一帮一”互助活动。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。因此，本期存在的问题还有许多，我将在今后的工作中不断改进，争取取得更好的教学成效。