学校 2017 年学生体质测试实施方案
为了加强学校体育工作， 使学生积极参加体育锻炼， 养成良好的习惯， 提高
学生的自我保健能力和体质健康水平， 促进学生健康发展。 根据国家教育部和体育总局颁发的 《学生体质健康标准》 精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理
1、领导工作小组：
组
长：
副组长：
组
员： 体育教师 班主任
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且
开展工作，并将《学生体质健康标准》 测试工作纳入学校正常的教育教学工作之
中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同
组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、
等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学
校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律， 从身体形态、 身体机能、 身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、
小学三、四年级为一组、小学五年级为一组，六年级一组，七年级一组，八年级一组，九年级一组：
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、
分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、
分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。
50 米跑、 1 50 米跑、 1
小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、
50 米跑、 400 米（ 50
米× 8 往返跑）、 1 分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。
初中六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 400 米（ 50
米× 8 往返跑）、 1 分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。
初中七年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、
50 米跑、 800 米， 1000
米，立定跳远，引体向上， 1 分钟仰卧起坐，坐位体前屈。
初中八年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 800 米， 1000 米，立定跳远，引体向上， 1 分钟仰卧起坐，坐位体前屈。
初中九年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、 50 米跑、 800 米， 1000 米，立定跳远，引体向上， 1 分钟仰卧起坐，坐位体前屈。
三、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试
前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。 测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试， 无法进行评分和等级评定的学生，
可向学校提交免予执行 《学生体质健康标准》 的申请，经县级以上证明， 班主任、
体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次
测试，但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，
补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻
炼和得到家长的支持、帮助。
7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由各
学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并
定期归入学生的体育健康档案。
四、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》 的有关数据。（11 月 10 日前全部上报国家素质网）
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让
教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育
锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，
促进
学生体质健康的发展。
3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身
体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学生的每天一小时
体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育， 在日常体育锻炼、 测试中作好安全防范工作。
对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
六、奖励与处罚
1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比，给予奖惩，以
调动全体师生的积极性。
2、奖评全面考虑， 不仅要奖励达标优秀的学生， 而且注重评比经常锻炼表现好，
各项指标增长幅度大的学生。 同时也对参与 《学生体质健康标准》 测试工作的有
关人员工进行奖评。
3、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。
4、健全奖惩制度
(1) 属于下列情况者，班级不得评为先进单位， 班主任不得评为先进个人。
1 学校学生发生重大安全事故 ( 致残或死亡 )1 起以上。
(2) 属于下列情况之一
者给予班级和个人奖励
1 实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体育锻炼活动开展良好，内容丰富成绩显著；
2 学生体质健康档案完善，上报数据准确及时； 3 无重大安全事故发生。
2017.10
