第11课 汉武帝的大一统 学案
学校:龙城中学 授课教师:王芳 授课班级: 151 班 授课时间:2012年12月6日
一、 知识链接：
回顾西汉是哪年建立的？建立者是谁？都城在哪里 ？ 播放《汉武大帝》片头曲。
二、 学习目标：
（一）知识与能力:
了解汉武帝改革，“罢黜百家，独尊儒术”，经略边疆等方面的相关史实。在此基础上，引导学生结合收集的资料简要评价汉武帝，培养学生的历史思维能力。
（二）过程与方法:
通过课前查阅有关历史资料并用之分析问题得出结论，学会收集并处理有效信息以及论从史出的原则、方法。 （三）情感态度与价值观:
感受并学习汉武帝宽阔胸襟、雄才大略;体验并学习张骞积极进取、意志坚强的精神，增强承受挫折、适应环境的能力;向张骞、王昭君学习，树立为民族和国家作贡献的观念。
教学重点：汉武帝巩固“大一统”的措施。
教学难点：汉武帝采取的“罢黜百家，独尊儒术”措施。 教学方法：自主探究、合作学习。
三 、自主学习、合作、探究：
第一组 ：
介绍自己所了解的汉武帝。 第二组：
展示学习目标部分。 第三组：
1、汉武帝为了实现自己的政治抱负，采纳了董仲舒的“______ ” 和 “________ ” 主张，“更化”就是________，目的是为了________________；“大一统”就是实现对全国 _______ 和________ 等方面的有效统治。
第四组：
2、汉武帝的改革主要包括三方面的内容：
（1）削弱相权，加强________；削弱诸侯王权，加强________。
（2）加强的________。将全国分为13州，每州设________一人。 （3）加强的________。废止旧币，由铸造________，在全国通行。
第五组：
表演短剧：汉武帝“独尊儒术”。 3、汉武帝接受董仲舒的建议，“______________，______________”，把儒家学说作为正统思想。在________设立太学，置________、________ 、
________、 ________ 和________五经博士。
第六组： 4、汉武帝为消除匈奴对北部疆域的长期侵扰，任用________、________等将领，对匈奴进行自卫反击战。
（霍去病是大将军卫青的外甥，与卫青齐名，曾六次出击匈奴）
在汉朝与匈奴的关系中，和平占主流。千百年来一直流传着汉匈民族友好的故事是什么?(昭君出塞)古人赞颂女子美貌常用“沉鱼落雁，闭月羞花”来形容。“落雁”指的就是昭君的靓丽。
介绍昭君出塞。
王昭君是中国四大美女之一，人美，心灵更美，我们要学习她的胸怀大义，为国担当的高尚品质。这对我国正在构建的和谐社会有重要的借鉴作用。 第七组：
5、西汉时，西域是今________及其以西地区的统称，汉武帝两次派________出使西域，后来，在今设 ________________。公元前60年，汉宣帝改使者校尉为________________。
第八组：
6、在南部，汉武帝设置了________郡及________________九郡，又经略西南夷。在今________西部和云南、________北部也设置了郡县。 第九组：
7、经略边疆的意义：
（1）改善了民族关系，促进了民族之间________、________的交流； （2）对奠定 ________ 、巩固发展________的多民族国家起了积极的作用。
第十组：
8、汉武帝“大一统”的意义：
（1）西汉的_______________得到加强； （2）________、________发展迅速；
（3）_______ 稳定，多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展。
四、本课小结：
汉武帝的“大一统”
1、 政治：削弱 _____________，加强皇权；削弱_____________，加强
集权（主父偃）；设_____________，加强的监察权。
2、 经济：加强的_____________权，铸造五铢钱在全国通行。 3、 思想：“_____________，_____________”（董仲舒）。 4、 军事：派_____________、_____________等将领对匈奴进行自卫反击战；
昭君出塞。
5、 外交：_____________通西域。
五、知识反馈：
（一）单项选择题：
1、如果你是汉武帝时期的刺史，你的职权范围是( )。 A、负责监督皇族 B、负责州县政务 C、监督地方 D、负责地方军事防务
2、小红家收藏了一枚五铢钱，请你判断这一枚钱币最早铸于（ ）。 A.春秋时期 B.战国时期 C.秦始皇时期 D.汉武帝时期 3、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列选项与汉武帝有
关是 （ ）。
A、统一文字、货币和度量衡 B、接受“ 罢黜百家，独尊儒术”的建议 C、开创“文景之治” 的局面 D、建立了皇帝制度
4、秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史
功绩是（ ）。
A、修筑灵渠 B、在长安设立太学 C、加强集权 D、统一文字 （二）阅读下列材料，回答问题：
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，务使并进。
——董仲舒《天人三策》 （1） 董仲舒所指的“孔子之术”是哪家学说？
（2） 董仲舒的这段话和后来汉朝实行的一项国策有密切关系。你知道是
什么国策吗？
（3）请结合所学内容，谈谈这项国策的实行对于这家学说的影响。
