最新西师大版数学三年级下册第二单元测试题(含答
案)
班级____________ 姓名___________ 得分__________
一、填空题。（30分）
1．边长1厘米的正方形，面积是（ ）；边长1分米的正方形，面积是（ ）；边长（ ）的正方形，面积是1平方米。 2. 我们已学过的面积单位有（ ）、（ ）和（ ），它们每相邻两个单位之间的进率是（ ）。
3.一个正方形的花台的边长是4米，这个花台的周长是（ ），面积是（ ）。 4.用一根长16厘米的铁丝围成一个宽3厘米的长方形，它的积是（ ）平方厘米。
5. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
800cm²○7dm² 5dm²○1㎡ 3㎡○300dm² 20㎡○900dm² 50dm²○4㎡ 600cm²○5dm² 6. 在括号里填上适当的单位名称。
（1）一个游泳池占地约1000（ ） （2）课桌面的面积约是30（ ） （3）文具盒面的面积约是3（ ） （4）一张邮票的面积约是4( ) （5）一张床的面积大约是2（ ） （6）客厅的面积约是30（ ） 7. 在括号里填上适当的数。
700cm²=（ ）dm² 60㎡=（ ）dm²
15㎡=（ ）dm² 48 dm²=（ ）cm² 8. 在一个长15厘米，宽9厘米的长方形中剪去一个最大的正方形，剩下的是（ ）形，剩下部分的面积是（ ）。 二、我是小法官。（正确的画“√”，错的画“×”4分） 1. 边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（ ） 2. 一个长方形的长扩大5倍，宽不变，它的周长和面积也都要扩大5倍。（ ） 3. 面积相等的长方形，周长也相等。 （ ） 4. 一棵大树的高大约是20平方米。 （ ） 三、选择正确的序号填在括号里。（5分）
1. 测量操场的面积一般要用（ ）作单位。 A ㎡ B cm² Cdm²
2. 一空地是一个边长为100米的正方形，空地的面积是（ ）。 A 100㎡ B 400㎡ C 10000㎡
3. 用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）。 A 25米 B20平方米 C25平方米 4. 下面说话正确的是（ ）。 A B
A 周长相等面积不等 B周长和面积都不相等 C周长不相等面积相等
5. 把两个长6分米，宽3分米的长方形拼成一个正方形，它的面积是（ ）。 A 18平方分米 B 36平方分米 C9平方分米 四、动手画一画。（10分）
1. 先测量，再计算下面图形的面积。（4分）
2. 在下面方格中画出面积为15平方厘米的你喜欢的图形，至少3个图。（每个小方格的边长为1厘米）（6分） 五、实践操作。（14分） 1.计算下面图形的面积。（8分）
2
2.有两个完全相同的长方形，长是8厘米，宽是4厘米，如果把它们按照下图摆放，这个图形的面积是多少平方厘米？（6分）
六、解决问题。（37分）
1. 一片树林长30米，宽20米。1平方米树林每月大约制造氧气3千克，这片树林每月大约能制造氧气多少千克？（4分）
2. 方桌的边长是8分米。要配上一块与方桌同样大玻璃，这块玻璃的面积是多少？（5分）
3. 一块长方形的草坪长是35米，宽是20米。这个草坪的周长和面积各是多少？ （6分）
4. 一辆洒水车每分钟行驶75米，洒水的宽度是10米，洒水车行驶8分钟，被洒水的地面约是多少平方米？（6分）
5. 你能根据下图广告牌的长和宽，算出它的面积合多少平方分米？（5分）
80厘米
50厘米
6.一个长方形的菜地长是12米，宽比长短7米，这块菜地的面积是多少平方米？如果长增加3米，宽减少2米，则图形面积又是多少？（7分）
参
一、
1.1平方厘米 1平方分米 1米
2.平方厘米 平方分米 平方米 100 3.16米 15平方厘米 4.15
5.＞ ＜ = ＞ ＜ ＞
6.平方米 平方分米 平方分米 平方厘米 平方米 平方米 7. 7 6000 1500 4800 8.长方 54平方厘米
二、1.×2. ×3. ×4. × 三、1.A 2.C 3. C4.A 5.B 四、 1.略 2.
爱 护 花 草 树 木
五、
1. 13×10=130（平方厘米） 6×5-2×2=26（平方分米） 2.8×4×2-4×4=48（平方厘米） 六、
1.30×20×3=1800（千克） 2.8×8=（平方分米）
3.（35+20）×2=110（米） 35×20=700（平方米） 4.75×8×10=3200（平方米）
5.80×50=4000（平方厘米）=40（平方分米） 6.12-7=5（米） 12×5=60（平方米） （12+3）×（5-2）=45（平方米）
附：
数学学习方法总结
一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、
关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。
二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。
三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的
人，才有可能成为真正的学习上的强者。
