《蜜蜂》教学设计

　　【教材及学生分析】

　　清华大学出版社《信息技术》初中二年级上册第1单元第二课《蜜蜂采蜜》。它是在学生初步认识flash8.0界面的基础上，完成了上节课的熊猫的梦的简单绘画，掌握了一些简单的绘画工具和技巧，通过本课的学习，逐渐引入层的概念，让学生领会层在平面设计中带来好处。本课内容形象直观，贴近生活，易于学生自主操作。

　　【教学目标】

　　知识目标：

　　1.巩固绘图类工具的使用方法。

　　2.初步学习使用图层来规划整个作品。

　　3.认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。

　　4.初步学习多层逐帧动画的制作。

　　能力目标：

　　1.认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。

　　2.初步学习多层逐帧动画的制作。

　　情感目标：

　　1.培养学生善于观察，乐于尝试、独立思考的自学品质。

　　2.培养学生积极探究、勇于实践、相互协作的能力。

　　【教学重难点】

　　1.理解flash中层的概念，掌握新建、移动、删除、隐藏、锁定图层的常用方法。

　　2.养成制作动画的好习惯。

　　3.对图层的理解与应用。

　　【教学过程】

　　1、温故知新，复习提问

　　教师活动提问：

　　（1）简要介绍一下flash8.0的特点？

　　（2）flash8.0生成的文件有什么特点？

　　2、分析上节课内容提出问题

　　教师活动：随着课程的继续深入学习，我们发现动画的画面内容越来越复杂，而这些复杂的动画如果使用第1课制作简单逐帧动画的方法来完成的确有些困难。而这也正是本课需要解决的要点，现在我提出一些建议，如：制作眨眼睛的效果、嘴部讲话的效果等。同学们可以尝试完善作品，通过完善的过程发现问题：

　　①修改部分图形时，导致该帧的其他部分产生被遮挡、删除、位置移动等变化。

　　②由于图形是以整体形式存在的，单独修整其中的局部操作难度非常大，并且效果不自然。

　　遇到这种情况我们怎么样解决呢？

　　学生活动：互相探讨，提出解决问题的尝试办法。

　　3、提出解决问题办法，引入新课

　　引出本课的重要概念——图层，图层与图层的关系，图层与帧的关系，本课要通过图层与帧的联合制作出多图层的逐帧动画。

　　教师活动：

　　①播放本节课已完成的作品蜜蜂采密，激发学生趣。

　　②播放教师修改的.蜜蜂采密，为后面的学习打下伏笔。

　　实践是解决问题的最好方法，可以提出问题引导学生操作，通过实践了解图层、图层与图层的关系、图层与帧的关系，图层与帧联合后是如何制作成多层逐帧动画的。

　　①打开已做好的蜜蜂采蜜。fla文件；

　　②让学生观察由几层组成？

　　③分别将每一层内容逐渐消失，又逐渐恢复，使学生直观的了解每一层的绘画内容。

　　④分别删除某些图层、修改图层、让学生理解引入图层的好处。

　　得出层的概念：图层的借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一张透明的幻灯片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片上的图像。

　　通过类似的问题引导学生认识图层间的遮挡、顺序有无变化。

　　从而得出结论：

　　在一个图层中操作不会影响其他图层的内容。

　　制作多层逐帧动画的难度比制作单层逐帧动画大很多，非常容易找不到所在图层等，常见的原因如下：

　　①图层与帧的概念混淆，导致找不到当前图层。

　　②图层的数量过多，没有将图层重命名，找不到所处位置。

　　此时要引导学生观察所在图层的时间轴有何变化，引出所在图层的名称位置呈深灰色，处于选中状态，具体的帧数由时间轴的红色标记表示，被选中的帧或某帧的图形处于修改状态时，时间轴中的该帧成深灰色。

　　图层名称位置呈深灰色，处于选中状态。被选中的关键帧呈黑色选中状态。

　　4、分析教师讲授内容，实践操作

　　学生活动：在老师引导下，分层先画出密蜂和花篮，在此过程中注意老师的演示，结合在photoshop学习层的概念，进一步理解。

　　教师活动：演示如何绘制蜜蜂的红脸蛋，重点是讲解“混角器”面板中的色标。学生活动：在老师指导下绘画出蜜蜂的红脸蛋，在此过程中进一步加深工具箱中各工具的使用，掌握色标中Alpha数值的含义。

　　设计意图：创设意境、激发兴趣、分组教学、任务驱动

　　师生总结规律：

　　（1）图层这个概念最早是由平面设计类软件提出的，图层就像一张张透明的幻灯片，在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片的图像，图层实际上就很好地应用了幻灯片的原理。

　　（2）使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩，同时还可以调整色彩的Alpha透明度，使画面由于透明度的不同而更加逼真。

　　5、深入实践，完成任务

　　教师活动：演示如何绘制蜜蜂的翅膀，在此过程中注意讲解“任意变形工具”的使用。同时指出“任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置，而且在在工具面板的“选项”中还有更多变形方式。

　　学生活动：在老师的指导下，新建两个层，分别为翅膀内侧与翅膀外侧，着重掌握“任意变形工具”的使用。

　　教师活动：演示如何美化画面效果，新建“土地”和“云彩”、“花朵”本个图层，在画白云时，强调要降低“混色器”中的Alpha数值，使云彩有远近的感觉。

　　在复制花朵时，先提出问题，如何复制，有几种方法，让学生回忆以前的方法，结合书本，自行解决，以培养他们的自学能力和动力创新能力。在讲这点内容的时候，允许学有所长的同学加入自己的创意，使他们的画面更加精彩。学生活动：加入自己的创意，美化画面。

　　教师强调：图层多了以后，如何调整图层的先后顺序，如何删除，修改、锁定图层，让学生加深了解。

　　教师活动：演示分层制作动画效果

　　（1）制作静态效果

　　（2）制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果

　　学生活动：

　　（1）观看教师演示，自己动手将自己的作品完善；

　　（2）测试自己的影片，并保存文件。

　　设计意图：引导学生积极思考、勇于实践、体验学习、体验成功的乐趣，提高学习乐趣。

　　师生总结规律：

　　（1）“任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。

　　（2）将不同的内容分成多个图层制作，则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作，可以让动画变得更有个性。

　　6、分析重点内容，师生共同提高

　　不同的两帧或多帧静止的画面循环播放就可以产生逐帧动画效果，而每一个变换的静止画面就是一个关键帧。学习制作多层逐帧动画前要清楚单一图层逐帧动画的制作原理，它可以为更好地掌握本课多层逐帧动画的制作打好基础。

　　多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念，这是学生第一次接触图层的概念，理解单一的图层概念已经很复杂了，本课需要将图层和帧结合在一起理解，这是很多初学者容易混淆的部分，而图层又是Flash动画制作中不可缺少的部分，是制作Flash的基础，因此掌握这两个概念非常重要。

　　可以将第一帧的图形分多个图层绘制出来，以此认识图层的概念，再通过添加并绘制第二帧的方法来认识帧与图层联合的概念，学习制作多图层逐帧动画。图层这个概念最早是由平面设计类软件提出的，图层就像一张张透明的幻灯片，在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片的图像，图层实际上就很好地应用了幻灯片的原理。

　　7、教学补充，扩大视野

　　动画播放时间的控制通常有两种方法：

　　①运用插入帧的方法可以使插入的关键帧播放时间延长。

　　②通过改变动画“帧频”也可以延长动画的播放时间，但不同的是这一命令是针对整个动画设置的。

　　“帧频”是单位时间内播放的帧数。帧频的高与低需要根据具体作品来制定，我们在网络上观看到的大多数Flash的动画作品，其帧频为12帧/秒，也就是1秒钟播放12帧画面，这个数值也是Flash中的默认值。12帧/秒在Flash中显示为“12.0 fps”（fps全称为Frames Per Second）。

　　8、布置作业巩固新知

　　P15创作天地

　　制作动画“小飞侠”，随风飘动的衣服感觉像在飞。

　　9、教学反思

　　（1）由于flash是最近最优秀、最火爆的网络动画、网页开发和多媒体课件制作工具。所以学生对此有浓厚的兴趣，这节课能充分激发学生掌握flash软件的学习动力，为今后的学习打好了基础。

　　（2）讲课前教师先准备了丰富的素材，这些素材的演示，对学习好本课起了重要作用，在今后的教学中要多准备有用的素材，这样易于通俗易懂的将知识传授给学生。

　　（3）本课的不足之处在于，因诸多因素的影响，造成学生对信息技术的认知能力，知识水平、实际操作能力各不相同，形成了不同的层次。在教学过程中，没有很好照顾差生，以后应适当地分层次教学。