一、教学目标：
通过纸船的设计和制作实验，体验设计与制作的过程，使学生体会设计与制作的关系，与识图与制图中先有图纸，后有产品的观点融合。
知识目标：认识纸船结构对承载重量的影响，了解合理结构的重要性。
能力目标：略
情感目标：略
二、重点：确立纸船的设计思路
难点：按设计思路制作纸船
三、总体设计思路
两人一组，以一张a4复印纸为主要材料，合作设计一艘纸船。要求学生先设计，然后按设计思路进行制作，以体现设计思想。对于船的结构，由于学生未系统学习相关的力学知识，故不做为重点。
教学准备：
材料：a4复印纸 16开草稿纸 课志表 胶带纸 每组各1。
工具：三角板（220型）30只 剪刀30把 螺栓螺母m14 40对 塑料桶两只
预发：三角板，剪刀，胶带纸，课志表
四、教学过程：
1、明确目标：按照学期初的计划，这个学期有两节设计与制作课，那么本节就让大家来设计并制作一只纸船。我们的设计目标，不是制作有个性的或者是漂亮的纸船，而是看谁制作的船能承载最大的重物。
2、材料工具设计规则介绍：先给大家介绍一下工具、材料、设计规则。
材料：a4复印纸，210*297，用以制作纸船的主要原料，不准再用其它的纸
16开草稿纸 用以设计，表达设计过程中的一些思路
课志表 记录设计与制作过程
胶带纸 只准用12毫米
工具：三角板（220型） 每组一只，用以测量。
剪刀 每组一把 用以剪纸
螺栓螺母 每盏50克，承载物 承载试验用
塑料桶两只 承载试验用
3、测评及注意事项：制作完成后，请班长、第一组组长，第二组组长 三人做为评委，评测第一组第二组同学的作品 ， 请劳技课代表、第三组组长，第四组组长 三人做为评委，评测第三组第四组同学的作品。同学们在设计与制作的过程中，一个要注意卫生和课堂纪律，另一个要把设计与制作的过程记录下来，也就是要认真填写课志，这张课志要当堂上交。
4、材料分发与时间按排：接下来，我给大家分发草稿纸，大家先把设计思路打一个草稿。（学生设计）
约5分钟后，分发a4纸。（学生制作）
下课前12分钟，先分析两三个作品，再开始承重测试。下课前3分钟，要求学生完成课志的填写，下课前一分钟，总结。
附：课志
纸船结构设计与制作课志
班级
合作者姓名:1 2
纸张大小
设计方案
纸船总容积
承载布局
预估载重
个数
重量
实际载重
个数
重量
设计反思
成功之处:
不足之处
改进方案
自我评价
签名:
签名:
自我评价可选填：优秀，良，有待改进等或其他自认合理的。
