【设计意图】
春天美丽的花草树木是大自然馈赠给孩子们最好的礼物，带领孩子们亲近自然、发现和感受自然界中的美事幼儿园美术教育的重要内容之一。“树”作为美术活动的自然题材，有很多的切入点。本活动在“树之趣”背景下，以班级特色为主题，设计了这节将欣赏和表现枝条的形态作为核心目标，用长长短短、弯弯直直的线条来表现柳条的主要特征，并用彩色纸的`叶子作为装饰，难度适中，符合中班下学期孩子的特征。
活动目标：
1、尝试用长而细、弯弯的线条来表现姿态各异的柳条。
2、学用彩色纸制作柳叶来装饰柳条。
3、乐于用绘画的形式表达对春天的喜爱。
【重点】：
学习用绘画的方式表现柳树的基本特征，学画柳树。
【难点】：
尝试用剪剪、贴贴的方式来装饰柳条。
活动准备：
柳树图片、蜡笔、画纸、剪刀、绿色彩纸
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿对春天的回忆
1、复习歌曲《柳树姑娘》，回忆对柳树的记忆
师：春天到了，柳树都发芽了，你们知道柳树长什么样吗？
（评析：通过歌曲导入，引发幼儿对“柳树姑娘”的回忆，再次感受柳树的“辫子长长”的外形特征。）
二、欣赏柳树，感受柳树的形态
1、出示柳树图片，幼儿感受柳树的外形。
（评析：通过观察、欣赏各种形态的柳树图片，进一步感知柳树的基本特征，更加直观的感受柳枝弯弯、细细长长，柳叶翠绿，随风浮动的形态特征。教师通过语言的描述，让幼儿体会到柳树的姿态美。）
2、尝试用身体动作表现柳树枝条的形态。
（评析：孩子的天性好动，设置这一环节，充分的尊重了孩子好动的天性。通过用身体动作来模仿柳条的特征，进一步激发孩子的兴趣，并且让孩子更加直观的感受、表达柳树的外形特征及姿态，尊重孩子表达和想象的欲望，为下一步画柳树奠定了基础。）
三、尝试画柳树
1、幼儿讨论：如何画柳树
2、教师根据幼儿回答总结画柳树的方法和步骤。
（评析：在小结、讲解作画过程中要细致讲解每一环节的操作过程，并且可以使用趣味化的语言吸引幼儿注意：将柳树的嫩芽比作绿色的小豆豆。美术活动要注意提示幼儿养成良好的卫生习惯，不乱丢画具。活动小结提出要求是可以将美术活动中可能出现的问题清楚地呈现给幼儿，巩固幼儿在活动中获得的经验。）
3、幼儿创作，教师指导。
四、分享交流
1、你喜欢谁的柳树，原因是什么呢？
【活动反思】
从欣赏的角度看，没有树叶的树枝看似是枯燥无趣，其实却是具有无穷的可变性和形态的审美性，枝条的随意性与幼儿的游戏精神相符合，充满想象空间；从创造表现的角度与空间看，尽管柳条随意可变，却不外长线、断线和弯线。活动过程中，教师引导幼儿在欣赏枝条的形态时用手臂模拟枝条生长的方向，这种身体动作的参与既可以提高幼儿参与欣赏活动的兴趣，有能加深幼儿对不同形态枝条的印象。探索环节师生适当的局部示范非常重要，示范的重点在于如何画出交叉、长短不一的柳条。
在创作完枝干之后孩子们用绿色的彩纸制作了柳树的叶子将其装饰在柳条上。
对于幼儿作画方式单一、画面布局相似提出以下几点建议：
1、教师在引导幼儿感受和欣赏过程中，可以加强与主题有关的其他经验的拓展。比如：树干的粗细变化，曲直变化等，这些经验的拓展可以帮助幼儿构建更为立体柳树形象。
2、除了用彩纸树叶装饰，教师还可以提供多种材料进行树叶装饰，让幼儿自由选择，使画面更丰富多变。如：颜料点画等。
3、在指导幼儿创作时，教师应关注不同层次幼儿的能力和需求，，鼓励幼儿按自己的想法去表达。
4、在欣赏的过程中可以先欣赏单棵的柳树，再欣赏成片的柳树，以便幼儿在创作时自由选择按能力高低来创作一棵还是画多棵柳树，以丰富画面。
