水的组成

教学目标 1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。
2、能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。
重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质
难点：电解水实验的分析及解释
课程资源的准备与开发
教、学预设调控对策
【复习】水循环过程中，水的形态发生了变化，怎样的变化？
        有没有变成其他物质？属于物理变化还是化学变化？
【引入】若把水通直流电，又有什么现象产生？
一、水的电解：
    1、介绍实验装置及电路连接。
    2、观察内容及步骤：
       a.电极上产生的现象：
       b.两支玻璃管内液面出现的变化：
       c.产生的两种气体的体积比：
       d.验证让两种气体所采用的不同的方法：
       e.出现的不同的现象：
    3、实验结论
    【补充】电解水是物理变化还是化学变化？

二、水的重要性质：
颜色   沸点
气味   凝固点
状态   水的异常现象
【讨论】冰山的形成过程及泰坦尼克号船的沉没的原因。