教学设计
一、教学设计思路
为学生设置情境，帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答，使学生在应用中掌握知识。
二、教学目标
(一)知识
1. 掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：can you come to myparty? yes, i’d love to. / sorry, ican’t. today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
2. 掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：i have to...
(二)能力
能够根据日程表中的计划安排自己的活动。
(三)情感
礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流。
三、教学重点
礼貌地发出、接受、拒绝邀请。canyou come to my party? yes, i’d love to. / sorry, ican’t. today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
四、教学难点
根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。
五、教学媒体
电脑、投影仪、邀请卡片
六、教学过程
1. 动画导入，激发学生的学习兴趣：
教师可先播放一段有关“聚会”的动画，激发学生的学习兴趣并导入新知。
2. 完成任务，合作学习：
教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。
任务一：planning abirthday party.
让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。
任务二：writing aninvitation card.
学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。
任务三：统计聚会人数。
学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动，一个学生为组织者，询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因，并做好记录。
完成任务可能要用到的语言结构：
weare going to have a picnic. can you come?
when is it going to start?
i’m sorry. ihave to....
3. 拓展学习：
学生设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中，要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动，并留出一些空余时间。要注意有自己的特色，能联系拓展所学的知识。
七、评价方法
可从以下三个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。
①课堂参与情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。
②合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。
③知识掌握情况：是否已经掌握了所学的知识，并能很好地运用。
八、板书设计
九、达标测试
一、选词填空
1. 根据句意，用方框内的词的正确形式填空
have a rest play therebe bebusy practice be freelisten to
1.can they __________ the music in the classroom?
2.i’msorry. tomorrow i’m __________ soccer and having a mathlesson.
3.he has got a bad headache. let him______________.
4.__________ a lot of interesting books in thelibrary.
5.we’ll have apiano lesson on friday. the teacher asked us ________ the pianoevery day.
6.paul and eliza ___________ both ________ on sunday. they can watchthe football match.
7.i’msorry, i___________ really ___________ this week. ican’t go to see you.
二、句子搭配
选择适当的答语填入括号内
( ) 1. wouldyou like a cold drink?
( ) 2. wouldyou like to go to the cinema on friday?
( ) 3. wouldyou like a hamburger?
( ) 4. wouldyou like that cassette for your birthday?
( ) 5. wouldyou like help with your homework?
a.no thanks, i don’t like thatkind of music.
b.no thanks, i don’t eatmeat.
c.yes please, i feel very thirsty.
d.yes please, i can’t understandit at all.
e.no thanks, i don’t likecinemas.
答案与解析：
一、
1. 应为listen to根据题中music，引出词组listen to themusic
2. 应为playing，与句尾having a math lesson呼应。
3. 应为havea rest，注意词组let sb. dosth.
4. 应为there are，因为后面的a lot of interestingbooks是复数。
5. 应为topractice，注意词组ask sb. to dosth.
6. 应为are…free，注意句意“他们能看足球比赛”。
7. 应为am…busy，注意句意“我不能去看你”。
二、
ce b a d
