教学目标
1�比鲜�5个生字,会写12个生字.正确读写"呼风唤雨,出乎意料,改观,程度,依赖,农耕社会,腾云驾雾,寄托,幻想,洞察,原子核,程控电话,因特网,联系,哲学家,归根到底"等词语.
2�庇懈星榈乩识量挝�,体会语言简洁,条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受.
3�绷私�20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学,探索科学奥秘的兴趣.
教学重难点:
本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子.
教学准备:课件
教学时间:2课时
第一课时
一,谈话引入 发散思维
1.当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力.
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便
3.根据学生回答,教师小结,出示课题.
二,自主学习,点拨指导
1.理解词语:
"呼风唤雨世纪",是谁来呼风唤雨
2.分组讨论:
区别"发现"与"发明",举例说明,哪些是"发现"哪些"发明".
3.自主学习生字:
你用什么方法读准"赖,耕,潜,舶,哲".
写字的时候,注意"赖,耕,幻,核"的笔画.
4.检查自学情况:
抽生认读,开火车组词.
5.朗读课文,勾出不懂的词句.
6.师生交流.
三,作业
1.抄写生字,听写词语.
2.熟读课文.
第二课时
一,细读课文 理解内容
1.全文围绕哪一段来写的,勾出中心段(第一段)齐读.
2.抽生读第2自然段,找出关健词,师板书:
人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨
3.自读第3段,回忆历史,"千里眼顺风耳"指什么 说明什么 师板书:
过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望
4.理解"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"(说明科学技术发展之迅速,之神奇,之美好).
5.默读第4段,勾画出现科学技术的发展,学生归纳,师板书:
登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘
电视电话 因特网飞机火车 远洋船
6.齐读第5段,师总结板书:
回顾历程 科学创造神话 美化生活
展望未来 科技创造奇迹 改善生活
二,联系实际 讨论感受
设问:1.想想自己家里都有哪些科技产品
2.科学技术给我们带来了哪些舒适和方便
3.人们的精神生活,物质生活有哪些改善
三,畅谈收获 总结提高
总结:1.齐读全文,感受"呼风唤雨的世纪"
2.通过今天的学习,你最大的收获是什么
3.20世纪已经过去,二十一世纪属于我们,同学们,你们将怎样畅想未来
四,布置作业:(选做)
1.练笔:未来的
2.绘画:科幻画
3.办小报:科技之光
板书设计:
29, 呼风唤雨的世纪
回顾历程 科学创造神话 美化生活
展望未来 科技创造奇迹 改善生活
