【学习目标】
1.用自己喜欢的方法认识本课生字并正确书写。
2.能借助旁批读懂这个故事，并用不同的语气读好不同角色的话。
3.能正确地评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果的道理。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2、通过思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。
3、认真研究学案，思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】
《三袋麦子》是一篇童话故事。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日的礼物——一袋麦子。小猪把麦子磨成了面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子全种下了地，一年之后收获了很多麦子。同样是一袋麦子，三个人采用了不同的处理方法，结果是不一样的。
【知识链接】
11为了让学生更好地理解课文内容，增强课堂的生动性，教学中可利用插图或动画影视资料为他们提供帮助。
【自主学习】
1.我会读： 馒头、烙饼、迫不得已、饱满、保存、粮食、防止、嘴唇、自豪、收获。
2、照样子写词语
例：井井有条（aabb）
___________ ___________ ___________ ___________
3、在括号中填入恰当的词。
一（ ）礼物 一（ ）麦子 （ ）的麦子 （ ）的食品
（ ）地喊道 （ ）地说 （ ）地说
4、我能根据词语写意思，并各说一句话。
（1）自豪：_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（2）迫不及待： _________________________________________________________
_____________________________________________________________
5、初读课文，梳理内容。三个动物对待麦子的方法是什么？（勾画有关语句）
【合作探究】
1.联系课文内容，回答问题。
三个动物对待麦子的的方法有什么不同？
2.三个动物的麦子结果怎么样了？
3.假如你有一袋麦子，会怎么做？
【练练测测】
【拓展延伸】
把故事讲给自己熟悉的人听。
【教师反思】
