部编版四年级下册道德与法治《屹立在世界的东方》说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《屹立在世界的东方》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课是本单元的第五课，通过前面的学习，学生知道了中国人民在中国共 产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了的胜利，建立了中华人民共 和国。新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家 的主人。国家奉行自主和平外交，稳步走上世界舞台，在国际事务中 逐渐成为一个不可或缺的国家。在此基础上，进一步引导学生了解和平解 放和抗美援朝的重大历史事件，激起学生为国骄傲的爱国热情。
学情分析
本课教育对象为五年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们 有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、 历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验， 其思维方式，思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰 富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。 2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
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3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：
教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立 的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史 意义。
二、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
三、说教学过程
（一）、理解政治协商会议
师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持，可以说中国成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国党提议召开全国人民政治协商会议。
师：什么叫政治协商会议？
全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。简称政协会议。 第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。因此，这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。
（二）知道国旗、国微及国歌知识 1．国旗：样子、象征意义、国旗故事。
国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。
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象征意义：红色象征。旗上的五颗五角星及其相互关系象征党领导下的人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
（三）、了解中国志愿军
1．读读活动园师：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 2．教师小结。
通过影片、图片，讨论，让我们认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。
（四）、抗美援朝战争胜利
阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况，签订《朝鲜停战协定》，美国陆军上将、“联合”总司令克拉克的讲话，中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话，中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段，让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦。
思考：抗美援朝的胜利代表着什么？ （五）、学习新中国的外教
1．中国奉行自主的和平外交，积极开展外交活动，取得了巨大成就。在这过程中发生了几件大事件，下面我们一起走进历史看一看。
2．中缅、中印联合声明。
提出了“和平共处五项原则”。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。
3．万隆会议。提出了“求同存异”的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。
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4．中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。
（六）、从“贫油”到产油国 学习从“贫油”到产油国的变化故事： 1．什么石油？
提示：石油又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油。
2．新中国成立时，中国石油年产量不过12万吨。因此，早在1922年，美国一家石油公司就对中国做出了贫油的结论。随着1959年9月大庆第一口井喷油，大庆、胜利、大港等一批油田的相继发现和开发，改写了中国石油工业的历史，一下就摘掉了中国“贫油”的帽子。
3．这种局面是怎么扭转的呢？阅读教材第83页“活动园”。 4．交流：王进喜、李四光的事迹。
5．小结：靠着这些英雄们，我们到1965年实现了石油自给。 （七）、第一颗原子弹的故事 1．什么是原子弹？ 2．为什么需要研制原子弹？
3．默读邓稼先的故事，交流：什么地方最令你感动？ 4．相关链接：结合航天特色，讲述航天方面从无到有的成就。
四、说板书设计
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板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
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