众望中学七年级道德与法治下册知识提纲 姓名： 班级： 第11课 我与同伴共成长
1、为什么生活需要友谊？(真挚友情的作用）
①真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。②真挚的友谊能给我们带来温暖和力量。 ③真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。
④真挚的友谊让我们感受幸福，学习着尊重、信任、理解和宽容，共同走向事业的成功。
2、为什么要调适闭锁心理？（闭锁心里的危害）
①闭锁心理容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，有碍自己的身心健康。 ②会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。
3、怎样调适闭锁心理？
①调适闭锁心理需要我们正确认识自己。②调适闭锁心理需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。
4、怎样建立真挚友情？
①朋友相交，贵在真诚。②接纳差异，欣赏他人。③互相帮助，乐于付出。④把握原则，善交益友。
5、怎样正确认识男女同学的交往？（必要性、重要性）
①男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。②男女同学正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友。③男女同学正常交往，可以促进个性全面、健康的发展。④男女同学正常交往，可以在学业上取长补短，有利于学业进步。⑤男女同学不正常交往，会影响学业进步，妨碍身心健康。
6、男女同学之间怎样正常交往？
①要自然、适度。交往既不过分拘谨，也不过分亲密。
②要尊重、真诚。这样交往才会自然顺畅，收获和异性同学的友情。 ③要慎重、理智。要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。
第12课 我和老师交朋友
7、为什么要感恩老师？
①老师引领我们的学习，启迪我们的智慧，老师的爱给了我们温暖和力量。 ②老师是“人类灵魂的工程师”，深深地影响着我们一生的成长和发展。
③百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育承载者中华民族伟大复兴的希望，教师是人类文明的传承者和建设者。
8、怎样热爱尊敬老师？
①要尊敬老师，对老师有礼貌。②要体谅老师，关心帮助老师。③听取老师的教诲，尊重老师的劳动。 ④把尊师重教的美德落实到一言一行中，让尊师重教的风尚薪火相传，生生不息。
9、我们需要建立一种什么样的师生关系？
需要建立一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。
10、为什么说建立良好的师生关系，离不开师生间的交往、沟通？（与老师交流沟通的好处）
①主动与老师交往、沟通，能增强师生间的相互了解，消除误会，化解矛盾，增进感情。 ②主动与老师交往、沟通，有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量。
③主动与老师交往、沟通，能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。
11、怎样正确处理与老师之间的矛盾？
①沟通产生理解，理解产生信任②理智地看待老师的“不公”。③正确看待老师的批评。④恰当地对待老师的过错。
第13课 让快乐围绕我身边
12、怎样正确认识情绪？
种类：人的情绪是复杂多样的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
产生原因：人的需要是否得到满足是情绪产生的一个重要原因。不同的情境下会产生不同的情绪。
13、为什么说情绪不同，结果不同？
①积极情绪有利于正确地认识事物、分析和解决问题，使人的水平正常发挥，甚至还可能超长发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反。
②保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。而当人们长期处于消极情绪中，则影响身心健康。
14、怎样调节和控制自己的情绪？
①理智控制法；②注意力转移法；③幽默化解法；④积极的自我暗示法；⑤合理宣泄法。 合理宣泄法如：①哭泣宣泄②倾诉宣泄③运动宣泄④书写宣泄等。
15、怎样合理宣泄情绪？
宣泄情绪要学会在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损坏他人和集体的利益。
16、怎样对待压力？
①当我们为了丰富和提高自己而学习的时候，就会发现学习的乐趣，减轻压力。
②适当调整自己的目标，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，正确看待考试，也是缓解学习压力的有效方法。 ③当压力过大时，可在老师的指导下，找到缓解的有效方法，尽快从消极情绪中走出来。
17、怎样从容面对考试？
①从容面对考试，需要我们正确对待考试。②要根据自己学习的实际情况确定合理期望。③最重要的是把学习搞好。
第14课 过富有情趣的生活
18、生活中处处有情趣
健康、文明、向上的情趣，体现了一个人对美好生活的追求和乐观的生活态度。
19、雅情趣有什么作用？
①高雅情趣使我们获得乐趣和精神享受，从而提高生活品位，提升生活质量。 ②促使我们更多发现美，感受美，欣赏美。
③可以拓宽学习和活动的领域，开阔视野，发展想象力，激发创造力。
20、怎样在生活中培养高雅情趣？
①以乐观的态度对待生活。 ②增强好奇心，培养广泛的兴趣。 ③丰富文化生活，获得美的体验。
第15课 呵护宝贵的生命
21、为什么说生命世界是缤纷神奇的？
①在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态纯在着。
②生命构成了世间最美丽的风景，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 ③大自然创造了缤纷的生命，每一种生命都有自己鲜明的特点。 22、人类与大自然的关系是怎样的？
①大自然是人类诞生和成长的摇篮，人类的生存和发展离不开大自然。 ②动植物是人类不可缺少的朋友，为人类生存和发展提供必要的物质基础。 23、怎样尊重多彩的生命？
①种类繁多的生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命世界。
②我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命多样性。保护生命的多样性就是保护人类自己。 ③尊重生命，善待自然，保护生态，是一种美德，更是一种责任。我们应立即行动起来，从小事做起，从现在做起。树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念，自觉保护地球家园。 24、为什么说生命是美好的？
①生命是最宝贵的。失去了生命，我们便失去了一切。
②生命是一个过程，苦与乐都让我们品尝着生活的滋味，丰富者我们的生命历程。 25、为什么要珍惜生命？
①每个人的生命只有一次，而且是不可重复的。 ②生命是短暂的。 ③我们应倍感生命的宝贵，必须更加珍惜。 26、怎样正确认识生命的独特性？
①人的生命具有独特性，体现在相貌、性格、兴趣等方面，每个人的生命都有独特的意义和价值。 ②我们要认识自我生命独特价值，发挥自己的优势，展现自己特有的风采。
③每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。
27、日常生活怎样做好自我爱护？
①树立“珍爱生命，安全第一”的观念，关心自己生命健康，爱护自己的身体。 ②不断提高自救自护的本领，通过多种途径提高自救自护能力。 ③学会依法保护自己的生命健康权，尊重他人的生命健权。 28、危险境遇中我们怎样自救逃生？
①沉着冷静，切忌慌乱。迅速分析每个选择的利与弊，争取做出最佳选择。
②安全避险，迅速自救。掌握突发事故避险自救知识，采取措施，尽可能避免或减少危险事件造成的伤害。 ③学会向他人和社会求助。求助方式可以使口头、信号和电话等。 29、怎样做到永不放弃生的希望？
①当遇到危机和挫折时，我们要勇敢，要坚强，要相信生命的力量。
②我们在珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽己所能伸出援助之手。
第16课 让生命更精彩
30.为什么说奉献使人生更有意义？
①一个人生命价值的大小，不仅取决于自己每一天能否好好的活着，更取决于生命过程中的付出和奉献。 ②每个人处在不同的环境、不同的岗位为社会做贡献，以不同的形式体现着生命的价值。 ③生命的意义不在长短。为他人、为社会做贡献能够延伸生命价值。 31.怎样理解付出是一种快乐？
①付出是一种奉献，能够带给我们快乐和幸福。
②有的付出很艰难，有的很简单。当我们用劳动和智慧为社会做出更大贡献时，更能体会到付出的快乐。 32、为什么要热爱美好生活？
①生活是生命的舞台，生命的精彩要在生活中展现。在生活中我们能够体会到生活的乐趣，感悟到生活的意义。 ②浪费时间就是浪费生命。我们珍爱生命，热爱生活就要抓住今天。 33、怎样从点滴做起实现人生的意义？ ①人生的意义是通过脚踏实地的行动来实现的。
②我们要勤奋学习，努力向上，全面提高自身素质，提高自己的创造力。
③我们要从日常生活点滴做起，自觉承担起自己的责任，多做有益于他人、社会的事。
第17课 我们受法律特殊保护
34、法律为什么要对青少年进行特殊的保护？
①未成年人生活经验不足，法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。 ②未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿。
③未成年人的健康成长关系着民族的振兴和国家的富强，需要得到特殊保护。 35、法律是如何对青少年进行特殊保护的？
制定了专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保》和《中华人民共和国预防未成人保》。 法律从家庭、学校、社会和司法四个方面具体规定了保护未成年人的法律责任。
第18课 让法律为成长护航
36、未成年人自我保护的方法和技能有哪些？ （1）增强自我保护意识，提高自我保护能力。 （2）掌握自我保护的方法和技能。
①当自己的合法权益受到侵害时，程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方式来解决，还可以借助法律
的尊严来维护自己的合法权益。 ②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争。可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法，必要时，还可以实施正当防卫。 37、生活中我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？
①当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
②当自己的合法权益受到侵害时，可以通过非诉讼途径解决，如向有关部门寻求帮助，通过调解、仲裁等方式解决。 ③可以通过诉讼途径解决，即依法向人民提起诉讼，状告侵权者。 ④如有经济困难，无力支付法律服务费用，可申请法律援助。 38、一般违法行为与犯罪的区别和联系是什么？
一般违法行为与犯罪是有区别的：一般违法行为违反的是刑法以外的法律法规，对社会的危害较小，应受行政制裁或民事制裁；犯罪违反的是刑法，对社会的危害较大，应受刑罚处罚。
一般违法行为与犯罪之间的联系：二者都是违法行为，都具有社会危害性；有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 39、怎样才能预防违法犯罪？
①预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
②只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小事做起，加强道德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法。
第19课 对自己的行为负责
40、怎样理解不同行为有不同后果？
①每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的后果。 ②由于行为者的动机不同，目的不同，手段不同，行为的程度不同，因而产生的后果也是不同的。
③凡是讲文明、符合道德和法律要求的行为，其后果必然是对他人和社会带来积极的影响，受到人们的赞扬。反之，则会给他人和社会带来不利的影响，受到人们的谴责。 41、怎样对自己行为的后果做出正确的预判？
①对自己的行为后果做出正确的预判，我们可以从观察生活入手，提高判断能力。②要时常审视自己的种种行为，反思自己的行为带来的后果。 ③还要掌握分析问题的方法，学会从不同角度看问题。 ④平时还要注重加强道德修养和文化修养。
42、怎样做到对自己的行为负责？
①增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。
②如是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。
第20课 做理智的选择者
43、真善美和假恶丑分别对个人和社会产生哪些影响？
①社会生活中的真善美能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往与追求，有利于促进良好社会风气的形成。 ②社会生活中的假恶丑，给社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；会使人的价值观发生扭曲，铤而走险，违法无罪； 还会腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
44、怎样明辨是非，做出正确的选择？
①首先应做到心中要有“一把尺”。既包括道德标准，也包括法律标准。
②用“慧眼”辩是非。我们要坚持思考，坚持正确的标准，不人云亦云；从不同的角度去审视，不被假象所迷惑。
③勇于做出选择。一旦做出正确判断就要立即行动。有勇气作出选择，还要求我们提高自我控制能力。
