校本研修工作方案
一、指导思想
坚持以教师培训为先导，以讲堂教课为主阵地，环绕提高讲堂教课的有效性，从惯例工作做起，从实质中到达实质中去，确立校本研修主题为 “促使学生全面发展，引领教师专业发展，实现学校内涵发展 ”。
二、研修目标
（一）经过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，建立规范、自觉的课改意识及质量意识，使讲堂教课成效显然提高。
（二）经过学科教研活动，实现理论与实践的联合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方向提高。
（三）以研导修。在研究中深造，在研究中提高教师素质，保证深造的专业方向性、问题针对性和工作合用性。以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。在研修中工作，在工作中研修。
三、研修要点
（一）师德培训，经过各样形式增强教师的师德培训，培育一支受学生喜爱、家长放心、道德崇高的师资队伍。
（三）联合学校实质，与时俱进地进行新教育理念的培训，解决实践中的问题。
（四）教科研基本知识、方法培训。 （五）综合实践活动课程培训。 （六）学生心理指导培训。 三、研修形式
（三）合作研修：示范观摩、听课评课、校际沟通等。联合上司部门有关培训活动做好二级培训，展开示范课、展评课、优良课、专题讲座活动。
（四）技术比赛：联合全镇实质，展开教育技术应用能力、三笔字等技术大赛。
四、研修内容
（二）教师成长与专业发展类：教育法例与；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师心理调适与情绪；现代教育理论；教育教课评论；现代教育技术与应用；教育科研方法；教课艺术与教课风格等。
（三）教课管理与学校发展类：学校办学思想与办学特点；学校文化建设与校风、教风、学风建设；学校发展与教师队伍建设规划；校本研修规划与方案等。
（四）班级管理与学生成长类：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；优秀师生关系的形成；学生思想工作及心理指导；团队活动组织与管理等。
五、保障举措
（一）确实增强对校本研修工作的组织领导。建立领导组织，详细指导工作的有序展开。
（二）进一步明确校本研修工作的岗位职责。
拟订科学可行的校本研修规划、年度计划和实行方案。要将校本研修与学校发展、学校文化建设相联合。每位教师要依据自己的发展目标，拟订个人专业发展规划和年度研修计划。
（三）健全研修工作经费保障，加大经费投入支持力度。
健全校本研修的经费保障，不停加大对校本研修的经费投入，保证校本研修的经费投入，踊跃为全面推动校本研修工作创建条件。
（五）仔细做好校本研修资料的采集、整理、归档等工作。
六、成就表现
学习记录、活动照片、教课方案、活动设计、教育教课反省、学生作品等。
