2021中学生阅读调查报告

2021中学生阅读调查报告

高尔基曾说，书籍是人类飞跃的阶梯。身为祖国人的中学生，阅读情况又该如何呢?给大家介绍2021中学生写作调查报告，供大家参考。

2021中学生阅读调查报告(1) 一、调查目的

为了解中学生心境是否了解健康发展，思想是否积极向上，人格是否健全连贯，我校组织了以中学生课外阅读为主题的调查活动。这次调查活动是以教师更好地了解学生兴趣，增进师生之间感情为感情出发点的。 二、调查方式

为并使调查过程进行得顺利，我们做做了一系列准备工作调查前的准备工作。

首先，确定调查的主要第三类，商讨调查活动进行的确切时间，作出进行调查工作的人员分配等事宜。

其次，再组织大家广泛收集再行以这次活动主题的资料，记录中的活动过程中同的注意事项等，最后，查阅收集的资料，制成50份调查问卷。我们一行三人，在校内八年级(13)班进行问卷调查，调查问卷中的问题共有7个，全为选择题。

1、你表示以下哪种接受知识哪些与信息的方式更适合你? A、电视 B、互联网 C、课外书籍

2、你如果要在业余时看书，你会选择哪种?

A、经典名著 B、武侠、娱乐杂志等休闲类书籍 C、热门畅销书 D、老师推荐书

3、你一般备考是什么原因在于原因? A、老师强调 B、家长要求 C、个人意愿 4、你通常以什么方式阅读?

A、买书来读 B、网上在线阅读 C 、电子工具阅读 D 、书店、图书馆

5、你认为影响你朗读的因素是?

A、课业负担大 B、自我兴趣不高 C、觉得没多大用处 D、不知道读什么书

6、你读过四大名著中的几本?

A、1本 B、 2本 C、 3本 D、 4本 E、 一本都没读 7、你每周一般阅读的时间是多长?

A、1小时左右 B、1-3小时 C、3小时以上 三、 调查过程及整理数据

通过发放问卷的形式，获得了一份详尽的数据。在调查过程中，人中的表现获得了调查对象的好评。 调查数据显示：

1、53%的人认为课外阅读很重要，47%的人有其它看法。 2、30%的人读《四大名著》中任意一本或更多;45%的人通过电视或其它主式了解到书中内容，但不全面;25%的人基本不解。

3、55%的人喜欢互联网，30%的人喜欢电视，15%的人喜欢书刊。

调查发现，大部分学生认识的艺人、影星比文学家、作家、诗人多;大部分学生花在课外阅读上的时间远揣不及他们看电视、上网的时间;大部分学生表示不愿自觉去好好课文，多半是老师要交阅读笔记、写作文等，或是家长一部反复强调;大部分学生对武侠、娱乐杂志等休闲类书刊感兴趣，而忽视一些很好的文学作品极佳及文学作品。 四、总结

毫无疑问，对于纸质印刷媒介的阅读，至今仍然是人们获取知识、高速增长智慧的最主要主式。特别是在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育，认识与自我认识的基本途径。然而，自四十世纪末以来，随着在全国范围内的电子传媒的普及，尤其是电视荧屏和互联网所带来的影响，正在对传统的纸质传统媒介的背诵功能形成巨大冲击。调查显示，现代人花在书籍阅读上的时间，已经大大地不如从前了，尤其是成长在这样一个电子传媒时代中的青少年，阅读的乐题，仍在好像正在越来越远地疏离于他们了。我们欢乐于电视和互联网带来的知识和信息传播的种种方便重要信息与快捷，但一些有责任心的专家们却对此表示的忧虑。通过此次调查，可以充分显示当今中学生对课外阅读的冷漠;其次，课外阅读对中学生功用有很大的好处，壮大经验，创造经验，修身养性，熏陶气质。希望广大中学生，认识到课外阅读优点，充满对课外阅读的兴趣。 2021中学生阅读调查报告(2)

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言对于大伙儿大家的写作文情况，我做了一个简略的调查。

中学生正处于身心青少年儿童发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，以内他们已不满足于课堂内的图画阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓开阔视野、

扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的融资途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读发挥强化和促进作用。但是，中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视 课题研究的意义

通过对大众文化中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么，但是明智之举如果空谈地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡有益于读书是很有必要的 其实大家都知道读书很甚至重要，都知道书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉的奇妙。最近简述几年的国民阅读调查也显示，仍然没有人敢说读书不重要，大概是怕顶多别人说自己不思长进、没理想和追求。再说那么为什么大家不去干重要的事情，而去干没有重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么黄金屋、千盅粟、颜如玉哦!干脆不读了，，打psp去，k歌去。专家们及时提醒，不要用这种功利主义的去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严;更多的人说，智慧和尊严先要免谈，我需要增加财富，保持健康。

管理者和专家拥护们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被逼问得没有办法的时候，大伙儿都异口同声地说：没有时间读书 (盯着电视新闻发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。 研究方法 问卷调查法

通过调查了中学生阅读的几点情况：

1、读书时间不足 2、缺乏阅读兴趣 3、阅读空间越来越少 4、学生的进修负担过重 5、阅读的选择类型 调查中引发的自省：

课外阅读无疑是非常重要的，正如苏霍姆林斯基曾经说的：课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以自省航行的帆，也是鼓帆西进的风。他的话外貌地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的几条重要途径。从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对更佳的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于不能太多的时间太多放在上面，因此虽有对优越性的认识，却中均不能落实到具体的行动中。

我们应该学会阅读的方法和技巧，合理地指派好阅读时间，也要懂得选取好合理的阅读材料，培养自己上佳的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，自然而然地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。

健康心智的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素质的提高，而作为一个中学生，基础课程的学习仍然是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的补充。所以，中学生必须摆正主从位置，以便于合理安排时间

通过数据分析后，我小组成员当今中学生阅读量是十分大的。同学们认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示，中学生十分偏爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效用，但因为书中所明白内容通

常具体内容陈旧，离同学们集体生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的小视现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的辨识能力还不成熟，在文化多样性自由民主的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响饱受的。在调查过程中，中学生中男生越来越更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则著重言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。

通过调查，我们对中学生阅读情况得出了以下几点看法： 1、阅读目的多趋向自娱

调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了消遣和娱乐，且大多在课外时间写作。也有一部分学生认为读名著是为了提高现代文学欣赏能力，且带有带有极大的阅读热爱和兴趣。从文学名著中名著可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的讷西县素质和品质。 2、阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的了解情况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，两本也没有读的占19%。人物传记从对教育部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看，结果只有20%的高中生读过其中5-10本，且这5-10本大多是我国的文学名著，国外的作品极少涉猎。5%的高中生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的教育意义难以国际视野影响到学生和拓宽学生的眼界

3、阅读愿望因课业负担而受到影响 4、阅读方式缺乏正确引导

在对名著选择上，仅有10%的是地按照自己的特定目的去选择的; 17%的高中生是通过丈夫、老师的指导去选择的;16%的学生是根据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介

宣介文学名著，对中学生选取作品有很大中学生帮助。在阅读名著时，作笔记的高中生占7%;对阅读中发现的环境问题，须要使用相关方面的工具书，或向老师请教的初中生有0.8%。偶尔与同学探讨所读过的名著的只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么。 此外，被深入调查的学生当中，经常将时间放在阅读上上以的非常有限，阅读的书籍大多是阅读休闲性杂志或长篇小说，更多的学生则是愿意去泡网吧娱乐。 (三)探究解决问题的方法

1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书，就像沐浴在春风中会，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越了时间和空间，面对面地在交流，在这种感召下，读者会产生一种十分强烈的共鸣，而这种新鲜感可能会伴随一生读者一生。可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的青少年来说，是多么重要的啊!它对于提高中学生的文化底蕴和素养，激励他们不断创新去创新的意义是十分重大的，应努力去回来弘扬这一文化思想，以此加强社会的整体发展。

2、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和知识储备同样重要。所以，学校、老师、家长应该十分积极鼓励学生广泛小学生阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培养其自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的这些行为反思，，同时夜校还可以多举办一些学校阅读交流活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、初中生还要促进中学生形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。

3、中学生自身要学会可以选择有利于身心健康的图书外，外部社会持久性的一致性环境也是很重要的。不难发现，现在的书店、报刊亭、书摊等出售图书的地方，为数不少有粗制滥造的图书，但却堂而皇之的摆出来卖，可见图书市场的监管机制尚不完善。在这样的一个环境下所，不会难保思考尚不成熟的中学生不受到影响。所以

应该加强这方面管控的管制工作力度，完善图书市场的运行。为中学生创造一个良好的社会环境和文化氛围，以此熏陶中学生的洒脱，为中学生阅读做出正确的指导。除此之外还应该提速完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查情况看，学生买书者多，借书者少，出现这种出现危急情况的原因主要是城市、老城区缺少相关设施。而中学生课外阅读的书籍要做到买和借并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的浏览一遍就决定购买，会很容易出现买后后悔的情况，这不仅浪费了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是非常重要的。受益的不单是中学生，还有广大市民，对建设先进文化起到了积极的作用。

4、作为一名中学生，自身要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中常思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用应用工具书来解答疑问。自身不单要协会自律、自制，须要帮助其他的同学或进行正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训和教训，也把自己的经验传授给了对方，从而达到互相学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。