欢迎共阅
界集中学课堂教与学方案
九年级语文组 总计第 课时 2017 年 3月 16日备 2 月 17 日投放
课型 复习 主备人 执教人 祝壮 教 案 设 计 教学课题：半命题作文的审题和补题指导 教学目标： 知识技能： 1、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。 2、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、命题能力。 过程与方法： 结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法，然后让学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业，巩固本节课的审题和补题方法。 情感态度价值观： 学生通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能力和审美情趣。 教学过程：（教学内容均用课件演示） 一、导入课题： 思考：【1】半命题作文和命题作文比较有何特点？ 二、半命题作文的出题方式。 1、半命题作文通常的出题方式。 A、“半命题+要求”式 B、“导语+半命题+要求”式C、“材料+半命题+要求”式 三、半命题作文常见的结构形式。 A、前补式，B、后补式，C、中补式，D、补前后式，E、补正（副）标题式。 四、半命题作文补题需要遵循的基本原则。 1、贴切性原则。2、新颖性原则。3、深刻性原则。 五、以《 也美丽》为例学习如何审题。 （一）半命题作文拟题常出现的问题： 《挫折也美丽》：8人 补题雷同 《失败也美丽》：7人 《生活也美丽》 补题宽泛 《板书也美丽》 补题随意 二次备课
欢迎共阅
（二）半命题作文的特点： ⑴要补写的是主语，属于开放部分，学生可以自主选择材料， ⑵“也美丽”是谓语，属于部分，规定了作文的范围和内容。 《 也美丽》 开放部分 部分 材料作文 命题作文 （三）如何审题： 1、题目的意思是填写的主语的特点是“也美丽”，而不是真美丽或“最美丽”。也就是说“也美丽”的可以是景物，可以是人物，还可以是事物。 最美丽 真美丽 《 ？ 也美丽》 主语 景 人 事 2、题目的要求是“美丽”，那么“也”字如何体现出来？ 补写的词语要有参照物，才能体现“也”字，即有与补写的主语相反或相对的参照对象，而且补写的对象必须是处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。 如： 可以补的词语 参照物 可以补的词语 参照物 小草 鲜花 溪流 大海 平凡 伟大 白发 青丝 挫折 顺利 失败 成功 此时，审题这一步完成了吗？还没有。还需根据提供的写作要求进一步审题。 如：作文题：《 也美丽》 要求： ⑴在横线上填上一个词语，使标题完整。（补题的） ⑵写一篇记叙文，不少于600字。（文体、字数的） ⑶不得抄袭。（选材的） （四）审题的目的： 问：审题仅仅为了补题吗？ 学生发言。 归纳：审题不仅仅是为了补题，更重要的是： ⑴确定文章的立意——歌颂美丽 ⑵确定文章题材——真实 欢迎共阅
⑶确定写作重点——美丽的原因 ⑷明确文章体裁——记叙文 ⑸明确其他要求(字数等） （五）判断下列开头、结尾是否准确把握了题意。 刚才，我们学习了如何理解题意、审题和补题。现在，请同学们判断下列开头、结尾是否准确把握了题意。 1、开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 点评：写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近，而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 点评：写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。 ．．点评：准确把握了题意，写出了“也”美丽。 2、如何体现“也美丽”？比较三个结尾。 学生作文——《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。 点评：没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”。 学生作文二——《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。 点评：也没有参照物，只提到最美，没有写出“也”美丽。 学生作文三——《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。 点评：结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。 六、半命题作文的补题方法。 （一）半命题作文常用的补题方法： 欢迎共阅
1、具体事物补题法。 （1）示例：《当我面对那座荒山的时候》（2）练习：《 牵动我的情思》（3）点评。 2、抽象事物补题法。 （1）示例：《当我面对虚荣的时候》（2）练习：《成长，需要 》（3）点评。 3、特定情景补题法。 （1）示例：《我梦见妈妈哭了》（2）练习：《我真想 》（3）点评。 4、巧用修辞补题法。 （1）示例：《让执着的信念开花》（2）练习：《友谊 》（3）点评。 （二）其他几种补题法。 1、特殊符号补题法。 示例：《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》、《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 2、诗情画意补题法。 示例：《雨季，不再哭泣》、《今夜春风又起》 3、引用化用补题法。 示例：《让友谊来得更猛烈些吧》 七、课堂练习。 A、学生演练。 练习1——同学们可以合作完成 题目：《 我尝到了 的滋味》 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。 再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。 注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 练习2——相信你有能力完成请以《从此，我不再 》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容…… 填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此——重点内容 不再——有铺垫，有对比 练习3——请同学动笔，写出你的审题过程 回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了思考，学会了大胆发问，你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步，在不懈地追求中，你正在不断完善自我…… 欢迎共阅
请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。提示： “我”了描写的对象。 填入的前后两部分是因果关系。写作重点是产生某种感受的原因。 B、全班交流，教师点评，好题借鉴。 八、课堂小结： 因为半命题作文既有命题作文的性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辩词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。 九、布置作业： （1）题目：我渴望 要求：①先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，②思想健康，写出真情实感，③文中不得出现真实的地名、校名、人名，④不得抄袭。 （2）人生是条路，漫长而曲折。我们正走在人生的路上，一路上有快乐，有坎坷，有鲜花，有荆棘…… 请以“在 的路上”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于600字。③书写工整、规范。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。 （3）花园里，一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了。不久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了。红玫瑰说：“你走后，虫子每天都啃我。”青蛙说：“当然了，是我在这里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。” 很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能而忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你，生命与生命越近，人生才越幸福。 请以“让 与 ”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限，②文中不得出现真实的校名、地名、人名，③不得抄袭，④字数控制在600—800字之间。 （4）请以“妈妈， ——给妈妈的一封信”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文，要写出真情实感。②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。③字数不少于600字。 （5）作文题目：“ 告诉我” 在横线上填写合适的词语，如：“落叶、风雨、老师的眼神、梅花”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字，文体不限，如写诗歌不少于20行。文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。如果不可避免，请用ⅹⅹ代替。 欢迎共阅
（6）比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。 生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单，有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人……），然后作文。 题目：（一） 很简单 （二） 不简单 要求：1、除诗歌外，文体不限。 2、不少于600字。3、文中不能出现真实的校名、人名。 4、不能抄袭。 十、板书设计： 1、半命题作文补题需要遵循的基本原则 贴切性原则 基本原则 新颖性原则 深刻性原则 2、半命题作文拟题常出现的问题： ⑴拟题雷同⑵拟题宽泛⑶拟题随意 3、半命题作文的特点 《 也美丽》 开放部分 部分 材料作文 命题作文 4、半命题作文常用的补题方法 1、具体事物补题法。2、抽象事物补题法。3、特定情景补题法。4、巧用修辞补题法。 五、其他几种补题法。 1、特殊符号补题法。2、诗情画意补题法。3、引用化用补题法。
