《陈涉世家》复习

重点注释

辍耕之垄上： 怅恨久之： 苟富贵： 安知： 发闾左谪戍渔阳：

屯大泽乡： 皆次当行： 会天大雨： 失期： 今亡亦死，举大计亦死： 等死： 死国可乎： 苦： 以数谏故： 楚人怜之 诚以吾众： 为天下唱倡： 丹书帛曰： 胜王： 固以怪之矣：

间令之次所旁从祠中： 狐鸣： 皆指目胜： 王侯将相宁有种乎： 比至： 与皆来会记事： 身披坚执锐： 复立楚国之社稷：

一词多义词

次：皆次当行 编次 将：上使外将兵 带领

之次所旁从祠中 临时驻扎 王侯将相宁有种乎 将领 等：等死，死国可乎 同样 当：当此时 正在

且欲与常马等不可得 等同、一样 失期当斩 应当 公等遇雨 表示复数

书：丹书帛曰 写 或：今或闻无罪 有人

得鱼腹中书 字条 或异二者之为 或许 一男附书至 书信 而或长烟一空 有时 亡：河曲智叟亡以应 通“无”，没有 数：扶以数谏故 屡次、多次

今亡亦死 逃跑 珠可历历数也 计算 国恒亡 灭亡 卒数万人 几 道：策之不以其道 方法 举：举大计亦死 发动

道不通 道路 管夷吾举于士 被举用、被选拔 伐无道，诛暴 王道、仁政

乃：乃行卜 于是 之：怅恨久之 语气助词，无实义

见渔人，乃大惊 竟 辍耕之垄上 去、往

乃悟前狼假寐 才 固亦怪之矣 代词，这件事

句子翻译：

1、今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？

2、扶以数谏故，上使外将兵。

3、今诚以吾众诈自称公子扶、项燕，为天下唱，宜多应者。

4、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，胜王。”

5、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

6、且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？

句子分析：

“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”说明胜年轻时就有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。

“天下苦久矣”，说明全国人民对王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量，这是的根本原因。

长子扶“贤”而被杀， 二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重王朝的部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶、项燕”的策略，从而掌握了人心动向。

准备包括：（1）丹书“胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；（2）吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，胜王”。

发动有三个步骤：首先是要既杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手“并杀两尉”。就在群龙无首的时候，胜站了出来，先揭露的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加是士卒们的惟一出路；胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。

接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民军宣告组成。

写作特点：

全文的特点是详略得当，描写极为生动。从全篇来看，详写的是的准备和发动的过程，略写的是胜少时与人佣耕、军的进攻路线、农民政权的建立等。文章属于传记体裁，着眼于表现涉在反对王朝斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。

典型例题：

1、词的用法不相同的一项是：（ B ）

A、之 二世杀之 河曲智叟笑而止之 B、以 今诚以吾众诈自称公子扶、项燕 杀之以应涉 C、其 百姓多闻其贤 惧其不已也

D、为 项燕为楚将 胜吴广皆次当行，为屯长 2、选出词的用法和意义相同的一项：（ A ）

A、而： 夺而杀尉 而戍死者固十六七 B、固：固以怪之矣 而戍死者固十六 C、为：士卒多为用者 为坛而盟 D、以：以激怒其众 祭以尉首 3、下面的“之”字没有指代作用的一项是（ D ）

A、今或闻无罪，二世杀之 B、楚人怜之 C、然足下卜之鬼乎 D、又间令吴广之次所旁从祠中 4、下面对《涉世家》的分析有误的一项是（ C ）

A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了胜对形势的准确分析与判断。 B. “今诚以吾众诈自称公子扶、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了胜对民心的深刻洞察。 C. “胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”表现了胜对天意的准确领悟和把握。 D. “旦日，卒中往往语，皆指目胜。”生动表现了胜谋略所产生的奇特效果。 5、理解填空。

①胜在发动起以前所做的威众准备是： 藏书鱼腹 篝火狐鸣 这样做的效果是： 旦日，卒中②胜认为得到广大人民支持的理由是： 天下苦久矣，全国处处蕴蓄着反抗的力量，扶贤而被杀，③胜假借公子扶项燕的旗号的原因是： 今诚以吾众诈自称公子扶、项燕，为天下唱，宜多应者

往往语，皆指目胜

二世不当立而立，王朝部有严重的政治危机；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望

《唐雎不辱使命》复习

重点注释：

唐雎不辱使命： 寡人欲以五百里之地易安陵： 安陵君其许寡人： 大王加惠： 以君为长者，故不错意也： 请广于君 王怫然怒： 布衣之怒： 非士之怒： 仓鹰击于地上 王色挠： 长跪而之： 寡人谕矣：

一词多义词

谓：王使人谓安陵君曰 对……说,告诉 易:天下事有难易乎 容易

谓为信然 说 欲以五百里易安陵 交换 :长跪而之 道歉 与:轻寡人与 语气助词 使君罗敷 问 与臣而将四矣 和 直:岂直五百里哉 只,仅仅 三老豪杰与皆来会记事 全、都 直视无碍 一直 发：怀怒未发 发作、发生 徒：徒以有先生也 只 有时朝发白帝 出发

召令徒属 所属的人 舜发于畎亩之中 被任用 免冠徒跣 光，空 发于声 表现 坐：先生坐 坐下 加：弗敢加也 虚报

何坐 犯……罪 大王加惠 给予 满坐宾客无不伸颈 座位 而山不加增 增加

句子翻译

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

②以君为长者，故不错意也。

③今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

④布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

⑤此庸夫之怒也，非士之怒也。

⑥此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

⑦若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

容理解

本文可分三部分：

第一部分（第1段），写唐雎出使国的背景。这一部分是为下面的情节做铺垫。

第二部分（第2、3段），写唐雎同王进行针锋相对的斗争的经过。可分两层：第一层（第2段），写唐雎坚决抵制王的，表现出维护国土的严正立场。第二层（第3段），写唐雎以“士之怒”反击王的“天子之怒”。

第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。

句子分析

“使人谓”三字，劈头即自称寡人（只有对下，诸侯才可自称寡人），见出王对安陵君的轻慢，“安陵君其许寡人”，着一命令副词“其”，活现出王的盛气凌人。安陵君识破，婉言拒绝。“大王加惠，以大易小，甚善”，态度和言辞都十分婉和，但不是卑躬屈膝，而是婉辞，是面对虎狼之敌的斗争艺术。“受地于先王，愿终守之”，理为据，无容置喙。“弗敢易”，于委婉中透出坚决的态度，必然会使“王不悦”。

写作特点

本文篇幅不长，却绘声绘形地塑造了唐雎和王的形象。作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。唐雎是一个有胆有识的谋臣。这一场斗争，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。在文中，王骄横狂暴和阴险狡诈的形象也被刻画得很鲜明。

在文章中，唐雎和王的形象是互为衬托的，它们共同构成了这正义与非正义间拼死较量的一幕。

典型例题

1、词的用法不同的一项（ ）

A、之： 天子之怒 要离之刺庆忌也 B、夫：此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也 C、于：仓鹰击于地上 三顾臣于草庐之中 D、而：挺剑而起 若夫日出而林霏开 2、解释下面加横线的词语

①王使人谓安陵君曰（ ） ②而君逆寡人者（ ） ③非若是也（ ） ④王色挠（ ） 3、加横线的文言虚词用法相同的一项是（ ）

A、而君以五十里之地存者 挺剑而起 B、轻寡人与 与臣而将四矣 C、寡人以五十里之地易安陵 以头抢地耳D、受地于先王 仓鹰击于地上 4、从表达方式看，文章主要运用什么方法刻画人物？

5．外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。

（1）王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。” ____________________________ ______ （2）此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

______________________________________ __ 6． 从文中第三、四段找出表明王说话时的语气、态度变化的语句？这说明王有什么样的性格？

7．选文最后一段写“王色挠，长跪而之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？

8、唐雎以“士之怒”回击王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

9．在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交事迹。

10、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分） （1）虽千里不敢易也 （2）公亦尝闻天子之怒乎

1/B 3/C 4、对话描写

5．（1）你最好是将你们的土地奉送给我，惹我发怒的话，你们国家可要遭殃了。（2）我效法他们三人，将要与你同归于尽。6．怫然怒 色挠，长跪而之 从这里可以看到王色厉荏、前倨后

恭的性格7．原因是王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面 侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质8、不畏强暴，敢于斗争的布衣精神9．示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸亮 舌战群儒，联吴抗。

10、（1）虽千里/不敢易也 （2）公亦尝闻/天子之怒乎

九年级语文（上）复习专题 NO.8

专题：涉世家 班级：_______ ：_______ 一、阅读【甲】【乙】两段文字，完成以下题目。

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。胜自立为将军，吴广为都尉。

【乙】及涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏（官名）萧何、参曰：“君为吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召季（邦）。季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、。萧、恐，逾城保季。季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为（说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎季，立以为沛公。萧、等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。 1．上文中加点的“为”字读音不同于其他3个的是（ ）

A、士卒多为用者 B、吴广为都尉 C、君为吏 D、为（说）利害 2．下列4组句中加点的词意思不同的一组是（ ）

A、乃令樊哙召季 沛令后悔 B、 以激怒其众 沛令欲以沛应之 C、今欲崐背之 欲诛萧、 D、胜自立为将军 立以为沛公 3．下列句子朗读停顿不当的一项是（ ）

A、且／壮士不死／即已 B、父老／乃率子弟／共杀沛令 C、而／戍死者／固十六七 D、季之众／已数十百人矣 4．翻译文中划线的句子。

（1）王侯将相宁有种乎 （2）季乃书帛射城上

5．涉、吴广发动，沛令响应，他们的基本策略共同的一点是什么？、吴发动取得成功、沛令响应却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。 二、阅读【甲】【乙】两段选文，完成以下题目。

【甲】胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”胜曰：“天下苦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶。扶以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃

丹书帛曰“胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目胜。

【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。” 新课 标 第 一网

(注释)①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)? 1．解释下列加点的词语。

A．会天大雨 B．为天下唱，宜多应者 C．援谓之曰 D．确为烈士，当如此矣 2．选出下列加点词意思、用法相同的一项。

A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知 B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之 C．当立者乃公子扶／问今是何世，乃不知有汉，无论晋 D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中

3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。 4．【甲】文中胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。 第一件事： 第二件事： 5．对【甲】【乙】两段选文容理解有误的一项是：( )

A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明王朝法律苛酷，也点明了爆发的直接原因。

B．胜、吴广决定假称扶、项燕的队伍，是为了让得到多方面的支持和响应。

C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。 D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。 6．【甲】文段中的胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文容作简要概括。

两人共同的精神品质： 三、阅读【甲】【乙】两段文字，完成以下题目。

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《涉世家》）

[乙]二世元年七月，胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“皆反，此亦天亡之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将。”是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自《史记•项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

1. 解释下列加点字的意思。

①吴广素爱人 ②比至 ③是时恒楚亡在泽中 2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。

译： ②吾闻先即制人，后则为人所制。

译： 3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要容。

答：

4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出涉和项梁各是怎样的一个人？

答：

四、阅读【甲】【乙】两段文字，完成以下题目。

【甲】胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻，守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴，复立楚国之社稷，功宜为王。”涉乃立为王，号为楚。当此时，诸郡县苦吏者，皆刑其长吏，杀之以应涉。

【乙】胜王凡六月。已为王，王。其故人尝与佣耕者闻之，之。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。王出，遮道而呼涉。王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由涉始。客出入愈发舒，言王故情。或说王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”王斩之。诸王故人皆自引去，由是无亲王者。 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。

1．解释下列句中加点的词语。 ①比至（ ） ②或说王曰（ ） 2．把下列句子翻译成现代汉语。 涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

诸王故人皆自引去，由是无亲王者。

3．你怎样看待胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

4．你认为涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2分） 原因： 启示：

参 一、

1．D 2．A 3． A

4．（1）王侯将相难道有天生的贵种吗 （2）邦就在绸绢上写了一封信，用箭射到城楼上 5．共同点：都在竭力争取群众的支持。、吴先用计赢得众人的同情，杀两尉又断了动摇者的退路，再加上说利害且极具号召力的宣传发动，最终得到众人的拥护。沛令身为吏，难以得到民众的支持；

召得季之众却又不信任他们，甚至要杀害全力支持他的萧、二臣，最终他成了孤家寡人。 二、

1．A．会：适逢，恰巧遇到。 B．唱：同“倡”，倡导。 C．谓：告诉；对……说。 D．烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人) 2．D

3．(朝廷)征发贫苦人民九百名去驻守渔阳。 4．鱼腹藏书(置书鱼腹) 篝火狐鸣 5．C 6．两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。 三、

1. ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡

2. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。

3. 甲文中记叙了胜、吴广发动的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。

4. 胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。 四、

1．（1）及，等到 （2）有人

2．（1）涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近涉的人了。

3．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。

4．①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。