小学三年级语文下册《鹿角和鹿腿》练习题
一、 正确书写词语。
yǐnɡ zi chái huo kǎn duàn ɡuī zé
yán liào liú lèi lù jìnɡ pái liè
pīn mìng cū zhuàng
二、 按要求，写一写。
1．七上八下（含有数字的词语）、________、________ 2．张牙舞爪（含有人体器官的词语）、_______、________ 3．兴冲冲（ABB式词语）、________、_________ 4．银光闪闪（ABCC式词语）、_______、________
三、 比一比，组成词语。
夸（_______） 橱（_______） 胶（_______） 狼（_______） 跨（_______） 厨（_______） 较（_______） 浪（_______）
四、 把下列的词语补充完整。
滥（______）充（______） 杞人（______）（______） （______）蛇添（______） （______）（______）蛇影 （______）（______）好龙 灰（______）丧（______） 相（______）并（______） （______）（______）有味
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五、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
改进 改变 改正
1.人民的生活水平提高了，生活方式也有很大的（_______）。
2.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（_______）了造纸术。 3.既然已经认识到自己的错误，就要坚决（_______）。 轻便 轻巧 方便
4.但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不（_______）。 5.帛比竹片、木片（_______），但是价钱太贵。
六、 课文内容填空。
这篇课文是一则________故事，课文按________的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己________，抱怨________，接着写狮子扑来了，鹿的________让他狮口逃生，而________却让他差点儿送了命。
七、 课内阅读我最棒。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
…………
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1．鹿看到自己的腿时，有什么表现？心里想什么？ ________________________
2．“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么？ __________________________
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3．从最后一个自然段鹿的话语中，能看出他对腿的态度发生了什么变化？ ______________________
4．从这个故事中你明白了什么道理？结合课文说一说。 ______________________
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参
1、影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮
2、五颜六色 九牛一毛 心惊肉跳 抓耳挠腮 乐呵呵 笑嘻嘻 生机勃勃 逃之夭夭
3、夸奖 橱窗 胶水 狼狈 跨过 厨房 比较 浪花
4、竽 数 忧 天 画 足 杯 弓 叶 公 心 气 提 论 津 津
5、1.改变 2.改进 3.改正 4.方便 5.轻便
6、寓言 事情发展 两只美丽的角 细长的腿 四条难看的腿 两只美丽的角 7、
1．噘起了嘴，皱起了眉头，心想这四条腿太细了，配不上自己两只美丽的角。 2．说明鹿正面临危险。
3．由原来的讨厌变成喜欢、感激。
4．物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用。
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