部编人教版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后练习题（精选）
一、 看拼音，写词语。
bǎo guì jiǎ zhuāng cāng cuì rè liè
wēn róu huāng yuán liú yì là zhú
二、 先找规律，再仿写词语。
1．小心翼翼 （ABCC式）_________ ______ _______
2．自言自语 （ABAC式）____________ ___________ ___________ 3．津津乐道 （AABC式）____________ ___________ ___________
三、 比一比，再组词。
待（_________） 拨（_________） 幻（_________） 虑（_________） 诗（_________） 泼（_________） 幼（_________） 虚（_________） 密（_________） 设（_________） 配（_________） 诱（_________） 蜜（_________） 没（_________） 醒（_________） 透（_________）
四、 把下列四字词语补充完整，再按要求回答问题。（注意不要重复）
四（______）八（______） 七（______）八（______） 四（______）八（______） 七（______）八（______）
我发现这两组词语都含有____________，我还能再写出一个：____________。
五、 读一读，选择恰当的词语填在横线上。
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桃红柳绿 骄阳似火 金桂飘香 粉妆玉砌 （1）一场大雪过后，大地就成了一个_________________的世界。
（2）刚才还是_________________，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。
（3）阳春三月，郊外_________________，游人流连忘返。 （4）秋天到了，公园里_________________。
六、 结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）
（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“______________________________________” （2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________” （3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：
“_________________________________________”
七、 课内阅读我最棒。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
…………
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1．鹿看到自己的腿时，有什么表现？心里想什么？ ________________________
2．“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么？
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3．从最后一个自然段鹿的话语中，能看出他对腿的态度发生了什么变化？ ______________________
4．从这个故事中你明白了什么道理？结合课文说一说。 ______________________
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参
1、宝贵 假装 苍翠 热烈 温柔 荒原 留意 蜡烛
2、议论纷纷 神采奕奕 芳草萋萋 同心同德 忙里忙外 问东问西 九九归一 落落大方 侃侃而谈
3、对待 拨打 幻想 考虑 诗人 泼洒 幼稚 虚伪 密码 设计 配合 诱人 蜜蜂 没有 清醒 透露
4、面 方 上 下 邻 舍 手 脚 数字 五颜六色 5、粉妆玉砌 骄阳似火 桃红柳绿 金桂飘香
6、幸亏我的腿有力，跑得快啊！ 怎么办？我的角被挂住了，我今天要被狮子吃掉了。 尺有所矩，寸有所长，我不能因为角的长处就看不见它的短处，也不能因为腿的短处而否定了它的长处！ 7、
1．噘起了嘴，皱起了眉头，心想这四条腿太细了，配不上自己两只美丽的角。 2．说明鹿正面临危险。
3．由原来的讨厌变成喜欢、感激。
4．物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用。
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