12《在天晴了的时候》导学案

本课时学1、有感情地朗读课文，背诵课文。 习目标 2、激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。 学习重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子， 学习难点 激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。 学习过程 导 学 流 程 学习内容 一、回顾生字词 1、看拼音，写词语 xuàn yào chén ɡòu dǎn qiè fènɡ dié （ ） （ ） （ ） （ ） zhì huì xié shǒu yùn zhòu huā bàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2、造句 炫耀： 胆怯： 尘垢： 二、自学反馈 1、文中描写了哪些雨过天晴的景物？ 3、课文主要运用了什么修辞手法？找出相应句子读一读，并说说这样写有什么好处。 三、交流提升 你还看到了哪些雨后的景象？说一说。 四、梳理巩固 1、这首诗给了你怎样的启发？ 2、背诵课文

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五、达标检测 1、《在天晴了的时候》——这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人 的情怀。 2、雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？（小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……） 你会学着诗歌的样子，也来当一回小诗人吗？ 勤劳可爱的小蚂蚁， 在泥路上来回穿梭， 亲昵地拥抱着， 快乐地问候着； __ ____ __ ___ _ ， _ __ __ __ ___ _ _， __ ____ _ _ ___ __ ， __ ______ _ __ _ __。 2

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