植物营养与肥料实习报告

植物营养与肥料

实

习 报 告

时间：2009年7月15号

实习目的 ： 通过本次四个内容的实习使学生对植物营养与肥料这门课程有一个全面的直观的认识同时也可让学生掌握植物营养与肥料的一些大体研究思路和大体操作方式.。

实习背景: 生产实习是学校教学的重要补充部份，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部份和不可替代的重要环节。它是与此后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习进程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培育技术型人材，实现培育目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。

实习内容

1 玉米的氮鳞钾的肥料效应 2 营养液的配置与水稻无土培育 3 作物营养缺乏症的较之办法和效果

4 本地肥料市场的报告

实习具体流程

项目一 玉米的氮鳞钾的肥料效应

时间 6月---10月 地址 农场分厂

目的 1 过本次实习掌握不同配比的肥料对玉米生长的影响

2 求在常规肥料用量下肥料用量增加和降低对玉米生长的影响

3 掌握大体的农田生产环节和大体的农事生产

第一阶段 6月初 准备阶段

1 全班以三人为以组总共分成16组

2将土地依照大小均一原则分成十六个区域每一个区域15m 3 肥料的处置

1 实验总共分成16个处置每两个处置相同

2 每一个肥料依据肥料种类不同和施肥方式的不同产生8个处置。每两个相同。

3肥料处置结果见表 表一 肥料的十六个处置 肥料种类 肥料种类 1 2 复合肥： 复合肥： 0 3 复合肥： + 尿素 1 4 复合肥： + 碳铵 2 5 复合肥： + 尿素 3 6 复合肥： + 碳铵 4 7 复合肥： + 尿素 5 8 复合肥： + 碳铵

6 1111119 1 复合肥： 复合肥： 复合肥： + 尿素 复合肥： + 碳铵 复合肥： + 尿素 复合肥： + 碳铵 复合肥： + 尿素 复合肥 + 碳铵 感想： 由于是在前期准备阶段没有什么太难的困难同窗们都表现了踊跃的情绪

第二阶段 播种阶段 6月10

1 开地 除去地中杂草将地平整成小方块区域依照140cm一行，每行间开四到五个小坑。

2 施肥 依如实验的处置依次往每一个小坑内施肥

3 撒种 每个小坑内播三到四课玉米种子，播种时应让土壤与肥料适当混合然后，播种事种子与肥料不能接触以避免造成烧苗

4 盖土

感言：由于实习地是一片为开垦的荒地摆在咱们首要的任务

是将其开垦出来。这下好多人傻了眼，不过我对此充满信心，在很小的时候做过农活自从搬家后已近好长时间没有干过农活了，我仍是很想尝试一下的，刚开始还好我还赶紧十足，可是好景不长干了一会以后，便感觉有点干不动了 ，不过任务尚未完成还有继续坚持，或许是刚开始的新鲜劲过以后，什么事情都开始感觉累了，自看看隔壁还有好多组只有女生没有办法 ，在辛苦至于咱们有帮忙女生进行除草，平整土地，到后来时咱们已近都筋疲力尽了，三个人轮流互换终于将一块地平整好了，刚开始同窗们还有说有笑，可是一段时间事后，渐渐听不到同窗们的声音了，只能看到同窗们擦汗的身影和挥着锄头干活的身影，在家里长时间没有干过农活，来到学校以后虽说学的是农学专业可是一直停留在书本的理论的熟悉上，对于农事活动了解仍是很少的，今天虽然只是三个人负责一快小小的土地，不过确实一次真真的农事活动每一步都实际要靠咱们自己亲自操作，都要咱们亲自实践，这里没有父母的帮忙，只能靠咱们自己，开垦好以后，有接着开始挖坑，尽力挖好以后试好化肥，终于可以播种了，一切完毕以后看着咱们每一个人都是汗水，满脸沾满了土，再看看脚上全都沾满了泥，

走起路来都一晃一晃的，看着自己的地完成以后仍是有着一丝丝的欣慰，不过这是咱们的劳动功效，也是咱们第一次真真的中属于自己的地，或许是咱们从小没有干过太多的体力后在干完这么一点点活，就已近不行了，以前人都说农人种地很辛苦，可是有多辛苦也没哟一个感官熟悉，今天对这一点有了一个感官的熟悉了，也不用说咱们平时要何等珍惜粮食要为中国的农业现代化做出贡献要服务新农村建设这么多话，最最少咱们要知道尊重农人，尊重他们的劳动功效，知道他们的辛苦，知道他们是咱们中国大地上最辛苦最勤劳的人。 一样今天也是很成心义的一天。虽然没有学会太多高深的理论知识，没有太多的科学道理，只是一次简单的生产实习，可是对我来讲却收获了很多书本无法学到的知识，希望在以后的时间里，向这样的东西能够继续下去，也能做的加倍合理，加倍科学，尤其是在后期的管理与工作上必然要更上，这样这样才能发挥好这次实习的真真意义。

第三阶段 后期管理与观察6月中旬10月初

1 大约十天以后地里的苗开始发芽当生长与短时间以后在没有出苗的地段进行移苗

2 按照各个处置进行追肥

3 统计产量分析个肥效对植物生长的影响

结果预测：估量第六与第十四个处置的玉米的生长最好

感言：在后期的管理中由于土壤质地太差的缘故和后期管理

不善，出苗不够理想影响了实验后期的结果与观察 ，在后期的管理

中由于中中的原因咱们取管理的次数比较少，有时等好长的时间采才去一趟，这对实验造成了必然的影响，不过也同时明白了要想取得成功，所有的事要从小事做起才能取得成功。对待每一件事咱们都应给付出真真的付出才能取得真真的收获，不过对那次去地里除草的时刻仍是记忆很深的，那一天天下着毛毛小雨，不过咱们仍是来到了地里锄草，看着地里的草张的哪么高仍是有一点点的内疚，马上进行锄草，没有什么工具，那就只好拿手了，一根一根的拔着，通过一段时间，地里的草终于拔的干净了，看着沾满泥的手，在看着鞋上的泥，不过看看地里草全都没了，仍是很高兴，。虽然地里的玉米不是很多，也长的不是很好，也不是很高，也不是很壮，不过此刻仍是有一点点期待玉米收获的那天，期待亲自去收获的那一天，手里拿着属于自己的玉米，相信会是很高兴的时刻，呵呵，已近开始就构思如何处置这些来之不易的玉米了。

项目二 营养液的配置与水稻无土培育

目的： 通过本次实习使咱们初步掌握营养液的配置原则方式初步了解无土栽培的意义，在此基础上了解掌握和学会水稻的无土培育。

时间： 2009年7月10 一 水稻培育液母液的配置

当天天下着雨咱们仍然坚持完成实习，在雨中咱们耐心的听着来时的讲解，首先老师给咱们讲解了本次实习水稻培育液的使如何配置的采用的原则培育液的配方和如何配置通过总结现列出培育液的配置的进程

培育液的配方本次实习说采用的配方使国际上通用的水稻配方，本配方已通过时间的查验，具有较高的靠得住性. 。由于这次培育的使水稻，按照水稻的生长特性需加入si有利元素。

表二 培育液配方 大量元素a Mg 405 u Fe

特别说明：由与配方作用于水稻要加入水稻生长所必需的元素

硅元素在水稻中的作用：

水稻是吸硅量最多的作物之一，根部所吸收的硅随蒸腾作用上移，水分从

N 微 n 量 o 元 素 n M P M K C B Z C 叶面蒸腾，而大部份硅酸却积累于表皮细胞的角质内，形成角质硅酸层。因硅酸不易透水，所以可降低蒸腾强度；充分吸收硅的水稻叶片伸出角度小，叶呈直立型，受光姿态好，可增强光合作用能力。同时，增进对其他养分的吸收；施用硅酸，水稻同化作用旺盛，干物质积累量大，从而稀释植物体内氮的浓度，表现为增强耐氮性；还可以促使磷向穗部转移。缺硅的水稻体内的可溶性氮和糖类增加，容易诱致菌类寄生而减弱抗病能力。在水稻生殖生长期间缺硅，可致使每穗粒数、结实率和抗倒伏能力下降且易早衰

二 将母液依照要求进行稀释

要求 ：本次配置的培育液整体积四升 1 往培育箱中加入三桶水每桶八升

注意：1 培育箱和所用的水桶都应维持无污染

2 每次加水用的水桶应选用大小规格一样的，每一个水桶

升的位置做好标记 2 往水中依次加入

1 大量元素 80ml 2 微量元素 40ml 3 Fe 40ml 以亚铁为主 4 硅 40ml 5 硫酸 4ml

说明： 硫酸的作用调节ph值。若是所配置的培育液的量很大

则需要采用碱来调节ph而本次配置的进程中由于采用的量较少故采用酸

注意：每次加完营养液以后都应把

3 充分搅拌以后再往培育箱中在加入两桶水，加水的时候要围绕培育箱加水可使溶液充分混合，每桶水的必然要达到体积。

感言：培育液配置完毕尔后在老师的知道下咱们自己亲自动手自己配置看着自己亲自调制的营养液配置完成仍是有一点点成绩感。

二 水稻幼苗的材料的选择

提前将水稻幼苗培育好，在选择幼苗的进程中为了实验的准确应尽可能选择大小规格长势品种一样的材料通过此方式选择材料若干备用

三 水稻的无土培育

1 将配置好的培育液分装到五个小桶中来备用

2 往小桶中加入长势良好具有生活里的水稻幼苗，用固定板固定好无小风中添加填充物使不该加的太紧 原因 ：水稻在生长进程中茎部会增粗 3 置于阳光出培育 4 观察记录其生长情况 四 后期管理与观察

1 注意要常常改换培育液小苗时五天左右，苗稍到一点是三

天一次

2培育的进程中ph贵转变随时测定并矫正

3观察记录生长情况

培育中碰到的几个问题 1培育液中出现白色絮状物。

原因：根代谢的一些物质说明生长旺盛

2 培育中ph转变。

原因：水稻呼吸进程中产生的代谢物。若是水稻生长的旺盛则ph降低，如生长不好则ph升高

3 在培育苗使应用半培育液

感言： 记适那时下着雨，天气不是很好有是考试的前期，同窗的时间都很紧张，可是每一个人仍是都到了，也去是这次实习感觉比较有科技含量每一个人仍是表现出了必然的兴趣，在讲解的进程中老师讲解了很多关于水稻配置的常识还有一些水稻培育的机构，平时都很枯燥，可是当在实习的进程中时感觉还是很有趣，其实要想在实习中取的好的效果，仍是要有扎实的专业知识做后盾。记得在实习进程中我问了老师一个问题，在培育的进程中要不要常常换气以保障根的呼吸作用，老师说由于水稻从在特殊的呼吸作用所以不用通气，在没有扎实的专业眼前看来事不行的，在后来的进程中才发现水稻中存在这乙醛酸循环中产生双氧水形成一层薄薄的氧模供根呼吸利用。

项目三 作物营养缺乏症的较之办法和效果 时间：7月10

目的： 物缺乏铁素营养，影响叶绿素的合成，

致使叶片失黄化。只有补充铁肥，植物生长才能恢复正常。铁肥效果又因其形态不同，螯合态的效果优于无机态铁，一般铁肥在还原性物质存在下 利用效果也较好。通过实习，了解不同形态铁对矫正作物缺铁的效果等。通过本次实习使学生对缺少微观元素的缺乏的症状有一个初步的了解并学会掌握给元素的矫正办法为以后在生产实践中掌握微量元素的缺乏的诊断与治理打下良好的基础

大体要求： 全班分成四个组，每组负责一个处置，别离整个实验，每一个同窗都要亲自动手一个小组交一份实验记录

实习操作：选择缺铁黄化植株若干棵，在长势相似的植株或枝条上设置如下处置：

① ② ②

对照（喷蒸馏水） 喷硫酸亚铁溶液；

喷柠檬酸铁；

④ 喷EDTA铁，喷施浓度以1%左右的硫酸亚铁溶液为宜，遍地置间含铁量相等，才能比较。喷施前遍地置做好标记，挂上标牌。选择晴天傍晚进行喷施。一般距离5-7天喷一次，连学3次对照（喷施蒸馏水）

实习结果：

1 中黄化不复绿；由于没有补充铁元素，植株一直是缺铁症状。 2 中8天复绿，为片状复绿，因为硫酸亚铁为浓度未知，可能太高也可能太低，植株吸收缓慢，且为片状复绿。

3 中11天复绿且为点状复绿；因为柠檬酸铁不容易被植株吸收，表现为点状复绿

4中5天复绿，为片状复绿。由于硫酸亚铁浓度适宜能够快速被植株吸收，因此复绿时间比2中要短。

实验中4的效果最好，EDTA与fe形成螯合物，利于吸收。

项目四 本地肥料市场的报告

调查时间： 7月

地 点： 贵阳市花溪区周边农户

目 的：通过本次实习事学生对花溪周围的施肥水品有一个初步了解内容 通过调查表的形式通过走访调查对花溪周围的肥料水平做一个资料的汇总

调查方式： 走访

花溪地域农事水平背景资料：（摘自贵阳市花溪区人民政府网）

花溪区北临南明区、乌当区，东与龙里县相邻，南接长顺县、惠水县，西与清镇市、平坝县交界，距贵阳市中心17千米。全区地貌以山地和丘陵为主，土

地总面积平方千米（含小碧乡）。

2007年底，全区总人口329659人，有苗、汉、布依等38个民族，少数民族人口占34％。

由水、丛林、气候组成的生态资源，是花溪区得天独厚的资源。花溪区处于长江、珠江分水岭和南明河上游，有大小河流55条、总长390千米，松柏山水库、花溪水库两座中型水库总库容达7140万立方米，阿哈水库、红枫湖、百花湖的重要流域也在花溪区，使花溪区成为贵阳市的重要饮用水源保护区。全区丛林面积54万亩，丛林覆盖率为％，生物多样性比较丰硕。常年气温温差不大，年均气温℃，年平均降雨量1100～1200mm。由于没有受到工业污染，大气质量很好，气候具有明显的高原性季风气候特点，系亚热带湿润温和型气候。温和湿润，雨量充沛，一般年均降雨量1200毫米左右,历史上以阴雨天多著称，最近几年来受全世界变暖影响，雨量减少，大雨集中在每一年六、七月间。年平均温度摄氏度，最热月(7月)平均温度24摄氏度，最冷月（1月）平均温度摄氏度,历史上最低温度为零下摄氏度；极端高温摄氏度。春秋气温、晴雨多变，光、热、水同季，相对湿度大，无霜期270天左右。

粮食作物以稻、麦、玉米为主，黄豆及各类杂豆、红薯、马铃薯为辅。因境内农村人多地少，本地粮食生产不能知足城镇需求。

蔬菜类除白菜、青菜、萝卜等大路菜之外，还有各种细菜种植。特色菜有折耳根、蕨菜等。花溪辣椒在省内外均负有盛名。农副产品除家畜蛋禽外，草编织品、土陶产品、优质茶叶、中草药初加工产品在农村经济中均占有相当重要的地位。

花溪区土壤以酸性黄壤为主。与石灰岩、白云岩、砂岩、页岩等交织散布。

形成酸性土壤，也发育了各类酸性土壤植物群落。地带性植被为中亚热带湿润性常绿阔叶林，城区原生植被已经完全被破坏。以壳斗科、樟科、山茶科为主的阔叶林，在乌当区百宜乡、花溪区高坡苗族自治乡等远郊区及三县一市边远深山尚有小面积残余。

按照以上背景资料结合表一和表二（见附页）的大体调查情况，结合家用肥料的利用大体情况，咱们从肥料的利用种类 废料的利用数量 肥料的经济支出 与肥料的产出做出了调查经过统计分析得出以下情况

由于花溪处于城乡结合部， 花溪周边的农户的农事活动还是很高的。大多数人都很朴实勤劳也都很辛苦，他们对肥料的熟悉仍是比较高的，他们对肥料的增产左右仍是有着比较充分的相对科学的熟悉，在氮肥磷肥钾肥的利用上结合着政府的指导和自身的经验已经有了一套完整的理论和体系，随着化肥工艺的日渐提高，复合肥的价钱逐年下降许多农户开始愈来愈多的利用复合肥，因为毕竟利用复合肥省时省，可是愈来愈的人对有机肥的熟悉悦来月淡，许多人鉴于其臭鉴于难于操作看是减少农家肥的利用量，不过也有一些人熟悉到了有机肥的重要性他们已近开始将农作物的秸秆堆在田间按有机肥利用，不过随着最进肥料市场价钱的飙升愈来愈的人在肥料价钱上经受的经济压力愈来愈大，他们大多抱怨此刻的地愈来愈不好中了，在炎炎的烈日下看着他们辛苦的在劳作，咱们也感受到了他们生活的不易。也感受到了肩上的责任。

以下是针对具体的问题得出的结论

一 肥料重要性的熟悉

通过调查调查地域的人们对肥料对农作物的增产有比较深刻的人是，都能知道肥料的重要性可是对那种肥料的作用与效果不是特别清楚大体都是按照则政府或依照其他人施肥不能够按如实际情况进行具体的有针对性的施肥

二 肥料的利用种类

1 氮肥 ：大多说人利用 尿素 2 磷肥： 大体一袋装磷肥为主

3 钾肥 ：几乎无人利用专用钾肥大多数人的利用复合肥中的钾

少数人利用草木灰

4 复合肥 ： 随着复合肥的普及愈来愈多的人开始利用复合肥用于农事生产。

5有机肥 ：多数人不能够熟悉有机肥的重要性，多说人利用家畜人的代谢物作为有机肥适用于土壤中可是愈来愈的人鉴于其利用麻烦渐渐的再也不利用有机肥 三 肥料的利用量 以玉米为例 1 氮肥：一般利用300斤（尿素） 2 磷肥：10多斤 3 钾肥 ：不明

4有机肥：每家的利用量不同

5复合肥：很少全数利用复合肥一般在蔬菜中利用或配合用 四 肥料的经济支出 ：花费在300元左右

五 肥料的产出： 多数人表示利用肥料后增产效果明显可是具体数量不好把握，但随着肥料的价钱的上升很多人难以经受

六 主要农作物 ：玉米 水稻 小麦 蔬菜 七 存在的问题

1 肥料的利用量没有科学的指导一般以经验为主 2 肥料的利用种类难以把握

3 那种农作物利用那种肥料和利用的量不是很清楚 4 微量元素的利用不是很清楚 5 对有机肥的熟悉不够充分

6 肥料市场的价钱持续飙升价钱难以经受 7 肥料质量存在问题

8 对与肥料施肥时期的把握不准

9 很难把土地的管理于肥料的利用结合起来 10 没有专门的人对施肥做出科学的指导

跋文：

由于取得表时以快临近考试，时间仓促，再加上对这次调查进程中遇的困难估量不足，语言上的沟通不足，也对这次调查产生了必然的影响，加上自身经验不足，致使调查的农户家也很少，由于调查仓促，也没进行一些深层次的调查，很多农户没有对咱们工作不够了解，没有给予踊跃的支持，致使一些数据不够准确，不够合理，在这样的情况下结合了本班同窗家

里肥料的利用情况在结合一些工具书的资料，对部份数据做了修正。在调查事后发现书本所学的东西跟理论有着很大的差距，一些再说中所学的东西很难用到现实生活中来，由于专业知识不够扎实在调查进程中一些农户提出的问题不能够解释，由于没有经验一些肥料的土名非学名不够了解，于是在调查中一些农户讲的东西不能够得出具体数据。不过在调查的进程中学到了好多东西，一些农户的造诣要比咱们丰硕，不够在实践的进程中咱们也对所学的知识用了加倍理性的熟悉，也明白了专业的重要性，实践的重要性，明白了自身的不足。相信随着自己自身的提高，以后的调查会做的愈来愈好

。