文山中心校“养成教育月”实施方案与评价办法
一、 指导思想：
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：
9月底到10月初，通过礼仪诚信、感恩、节俭的养成教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。教育学生学会学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、活动内容
以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和《阳信县中小学生文明礼仪教育手册》为主要内容。具体细化为：
（一）举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时要肃立。
2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。 10、自觉配合值周生的日常管理。
（二）认真学习
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。。 6、按时完成作业，做到、耐心、细致。 7、考试答题要细心、准确、书写规范。 （三）尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。 5、未经允许，不乱动别人的东西。 6、虚心接受学校老师的批评教育。 （四）守时守信
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
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2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。 5、诚实守信，说了就要努力去做。
6、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
7、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （五）懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 5、要尊重父母的辛勤劳动。
（六）勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（七）遵守秩序
1、少先队员佩戴红领巾。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，队伍要整齐，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、自觉排队，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不踩草坪，不随手折花枝，不乱涂乱划。 6、节假日、休息日，不到校园内玩耍。
7、下学后关好门窗。 （八）勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，高段学生自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。 （九）锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 （十）讲究卫生
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 三、习惯养成教育的方法
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l、讲道理：学校讲，班主任讲，任课教师讲，后勤工作人员讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去地进行训练。
3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 4、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓， 5、三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。 四、工作措施
1、成立以校长为首的养成教育工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
2、各学校要开展丰富多彩的文明礼仪活动。
3、各校要积极营造开展习惯养成教育的浓厚氛围，召开文明礼仪启动仪式，文明礼仪专题讲座，加强校园文化建设。
4、学校建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现，将分别评选出校级、级部及班级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。出的典型事迹和典型人物。 5、将文明礼仪纳入课堂教学，开好文明礼仪校本课程。
6、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。
7、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。
五、评价办法
中心校将通过查看档案（占15%）、调查问卷（15%）、现场检测（60%）、电话随访（10%）等方行进行检查评比，检查结果纳入学校评估。附录检测表其一：（说明：评价细则根据以上活动内容随时改换）
文山中心校养成教育月评价方案（抽测学生） 姓名 ____年级______班 评价细则 1、不迟到、不早退（1分）；课前准备充分（1分）；上课专心听讲，积极发言（2分）；作业不拖拉，字迹端正、清楚（2分）。坐姿端正，书写姿势正确（2分）； 2、每天保持头发、脸、手、耳、指甲、衣服、鞋子、红领巾整洁（3分）；做到饭前便后勤洗手（1分）；不随地吐痰，不乱抛垃圾纸屑（2分）；看到纸屑、包装袋等主动捡起（2分）。 3、书包、课桌膛不杂乱（2分）；认真做好值日工作（2分）；乐意完成老师布置的劳动任务（1分）。 4、虚心学习别人的长处，不嫉妒别人（2分）。 5、刻苦钻研，思考，不抄袭、不偷看同学作业，不与同学对答案。（3分）
分值 8 抽查得分 8 5 2 3 3
6、互相帮助、关爱他人，当别人有困难时能主动伸出援助之手（2分）。 7、自尊自爱，自信自强，有责任心，生活习惯文明健康。（4分） 8、珍爱生命，注意安全，不做危险性的游戏（2分）；爱护大自然，不乱踏草坪，不采摘花草（1分）；爱护公物，不乱涂、乱刻、乱画、乱写（2分）。 9、积极参加学校、班级开展的各项活动，努力为班级争光（2分）。 10、尊敬国旗、国徽，会唱国歌（2分）；升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼（2分）。 11、看见同学、老师、客人，主动微笑招呼，鞠躬行礼（3分）。出门或回家主动跟家长招呼（3分）。 12、诚实、不说谎，知错就改（1分）；不随意拿别人的东西,借东西要及时归还（1分）；拾到东西要归还失主或交给老师（1分）。 13、能使用普通话，不说土话、脏话（3分）；不给同学、老师起绰号，不嘲笑同学的错误、缺陷（1分）；不打架、不骂人（2分）；不欺负弱小同学（1分）。 14、同学之间真诚相待，学会合作，遵守诺言，说话算话（1分）；学会倾听，不随意插嘴，打断他人发言（2分）。 15、尊敬师长，听从师长的教诲，不顶撞，不乱发脾气，不耍小性子（3分）。 16、不攀比吃、穿、用，穿着朴素大方，不带首饰，不涂指甲（2分）。 17、爱惜文具，爱护图书（2分）；不在小店、小摊买零食（3分）；不偏食，剩菜剩饭不乱倒（2分）；节约水电，不开无人灯、晴天灯，及时关闭水龙头（1分）。 18、遵守学校的路队、上课、活动、用餐纪律（3分）；课间或集体场合不大声喧哗、不怪叫，不大声咳嗽、打喷嚏、打哈欠（2分）；（1分）；上下楼梯靠右（1分）；在校园、楼道、各室行走脚步放轻，不大声说话（2分）。 19、坐、立、行、读书、写字姿势正确，做操有力到位。（5分） 20、遵守公共道德，参加集会，秩序井然，精彩之处适度鼓掌。（2分） 21、是否熟悉守则、规范、手册内容（10分） 合计 2 4 5 2 4 6 3 7 3 3 2 8 8 5 2 10 100
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