部编人教版七年级下册语文：文言文阅读及对比阅读专项练习题(含答案)

阅读一、

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.

请用原文回答：孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？你认

为吕蒙推辞的理由是什么？文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？

2.孙权是如何说服吕蒙的？（用原文回答。）从中可看出孙权是一个怎样的人？

作为军事将领，吕蒙从借口军务繁忙推辞学习到听从劝告、努力学习，显示了怎样的品格？

2.

3.

5.从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。说说吕蒙的变化给你什么启示。

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吕蒙是怎样巧妙应对鲁肃的赞叹的？其神态如何？

《孙权劝学》的历史故事包含了怎样的深刻意义？

阅读二、

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下面句子中的加横线词。

（1）恐已暮矣________ （2）盲臣安敢戏君乎________

（3）士别三日，即更刮目相待________ （4）及鲁肃过寻阳________ 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）少而好学，如日出之阳。 译文：

_________________________________________________________________ （2）孤岂欲卿治经为博士邪！

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译文：

_________________________________________________________________ 3.晋平公担心学不好的理由是________________，吕蒙不愿学的理由是________________。（每处所填不超过5字）

4.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

阅读三（对比阅读）、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。

[甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”……

[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” ----《颜回好学》

【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】 1.解释下列句中划线的词语。

⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） ⑵即更刮目相待（ ） ⑶门人益亲（ ） ⑷不迁怒，不贰过。（ ） 2.将下列句子译成现代汉语。 ⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译：______________________________________________________ ⑵不迁怒，不贰过。

译：______________________________________________________

3.请写出与[甲]段文字相关的成语。 你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。

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答：______________________________________________________ 4.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？

答：______________________________________________________ 阅读四（对比阅读）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.．解释下列划线的字。

①蒙辞以军中多务 ________________②即更刮目相待________________ ③释担而立________________④但手熟尔______________ 2.．用现代汉语翻译下面句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪？

________________________________________________ ②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

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________________________________________________ ③以我酌油知之。

________________________________________________ 3..下列划线词语意思和用法相同的一项是（ ） A.但当涉猎 但微颔之 B.大兄何见事之晚 见其发矢十中 C .自以为大有所益 以钱覆其口 D.但当涉猎 当世无双 4..用课文原句回答问题。 ①《孙权劝学》的原因是：

________________________________________________

②《孙权劝学》的学习方法是：___________________________； ③《孙权劝学》的成果是：___________________________； 5.①甲文告诉我们的道理是___________________________ ；

②乙文所阐释的道理可以用四字成语“___________________________”高度概括。

阅读五（对比阅读）、

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（《赵普》）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大

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惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》） 1、解释划线词语的意思。 ①及为相 （）②家人发箧视之（） ③卿今当涂掌事（）④但当涉猎（） 2、翻译下列句子。

①及次日临政，处决如流。___________________________ ②孤岂欲卿治经为博士邪！___________________________ 3、下列句子停顿不恰当的一句是（ ） A．蒙/辞以军中多务 B．非/复吴下阿蒙 C．太祖/常劝以读书 D．家人/发箧视之

4、根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少二点）

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参

一、【答案】

1.卿今当涂掌事，不可不学；但当涉猎，见往事耳。军中多务。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

2.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 善于劝说，开明，看问题长远，对吕蒙亲近、关心、期望很大，言语又不失吴主身份。 3.知错就改，虚心受教。

4.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？颇为得意。

5.虚心受教，刻苦学习，可以增长才略，不断提高自身学识修养，对一个人的发展具有重要意义。

6.成语：刮目相待。启示示例：要多读书，开阔自己的视野，提高自己的见识。

二、【答案】

1.（1）迟，晚；（2）怎么；（3）再次，重新；（4）等到，到。 2.（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。 （2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？ 3.年纪大事务多

4.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 三、【答案】

1.⑴研究 ⑵重新 ⑶更加 ⑷转移

2.⑴你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！ ⑵（颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。 3.士别三日，刮目相待 吴下阿蒙 凿壁偷光程门立雪（2分）

4.示例：[甲]段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。[乙]段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。（2分） 四、【答案】

1.（1）推托；（2）重新；（3）放下；（4）同“耳”，罢了。 2.（1）我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀？

（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是当年那个吴县的阿蒙 了。

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（3）凭我倒油的经验知道这个道理。

3.A 只B.知晓；看到 C.认为；用 D.应当；处在某个时候 4.①《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ； ②《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ； ）③《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

5.①一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）； ②熟能生巧 五、

1.①及（等到） ②发（打开） ③当涂（当道，当权） ④但（只） 2.翻译下列句子。

①等到第二天处理政务，处理决断很快。

②我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ 3.、B．

4.成就都很大；原先学问都不多；都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。

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