《道德与法治》三年级 《做学习的主人》第二课时 教案 教学设计 优质

教学目标

1.知道学习和做事都应当讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。 2.能感受到时间的宝贵，学会合理安排时间。 教学过程：

一、游戏导入，感受时间宝贵

1.同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个时间游戏。玩游戏前请听一下游戏规则：1认真倾听老师说的话；2在游戏的过程中只许动手和动脑，不可以动嘴。明白了吗？我们每个人的一天都只有24个小时，请大家拿起桌子上的长纸条，先撕下一天在学校呆的7小时，接着再撕去一天睡觉的10小时，然后撕去你一天三餐和午休的时间。孩子们，你的一天24小时，撕着撕着 你有什么感受？

2.是啊，时间特别的宝贵，却也容易流逝，时间在我们每天洗手、吃饭、睡觉的时候都悄悄的溜走了，怎么样才能让时间发挥出最大的作用呢？今天，就让我们一起和时间交朋友，让时间来告诉我们吧！

板书课题：和时间交朋友 二、我是小法官

1.同学们，上课之前老师想采访一下大家，平时你们在家或者在学校都会做些什么呢？

生：运动、看书、做家务、画画、看电视……

2. 你晚上看电视用多长时间？还有比他看的时间长的同学吗？

如果你是时间，你愿意和这样的自己交朋友吗？为什么呢？

3. 是呀！我们相关专家指出了，小学生持续看电视的时间不能超过40分钟。 4. 看来长时间看电视不能与时间交朋友啊，那这个看书的小女孩应该和时间交上朋友了吧？

出示图：很晚在读书的女孩，不按时睡觉

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生：能，她在读书。

生：不能，如果不按时睡觉的话，明天就没有精力上学了。

根据大家所说，这样安排时间也不太合理，第二天要打瞌睡了。看看有规定说了，小学生应该保证10个小时入睡时间，每晚最佳睡觉的时间不能超过9点。

板书：合理安排

5.要想和时间交朋友，我们先来听听时间是怎么说的“同学们，只有真正合理安排时间，我们才能成为真正的朋友喔！”（原来和你们说的一样啊！）

6.原来和你们说的一样啊！你们有没有和时间成为朋友的时候？ 生：帮妈妈干活、出去运动……

在学校期间，你有没有和时间交上过朋友呢？

（谁再来说说你和时间交上朋友了吗？你还做其他的事情了吗？那你的作业写完了吗？哦，原来是写完作业才做这些事啊，真会合理安排时间。）

三、案例分析

1.刚刚这么多同学都和时间交上朋友了，是不是所有的同学都能和时间交上朋友呢？（不是）现在让我们一同走进小剧场吧！

小丽和小芳是同班同学，但是他们在写作业时却有着截然不同的方式，下面有请我们的小演员为大家再现一下他们当时写作业的场景，请大家注意观察，看他们在写作业时有什么不同的表现？

场景一

小丽：磨磨蹭蹭，一会儿吃东西，一会儿玩，写完作业用了2个小时，好累啊。

场景二

小芳：一回家就写作业，在路上想好先做什么，再做什么，用了40分钟完成作业。

2.情景剧是演完了，那谁来说一说为什么同样留了相同的作业，一个人用了2个小时，一个人用了半个小时，这是为什么啊？学生汇报

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3.看来只有合理安排时间，才能提高做事的效率。 板书：提高效率

5.大家再来想想，小芳写作业效率这么高，有没有什么好的方法呢？谁来说说，小芳怎么就能把作业写的这么快啊？

①路上想好了先干什么。 ②井然有序，做事有条理。 板书：定计划

6.小丽用了2个小时写完作业，她觉得很累，但是小芳用了半个小时写完作业，她觉得很轻松还能去公园玩。看来合理安排时间不仅能让我们提高办事效率，还能让我们愉悦心情，让我们有更多的时间休息。

四、我来帮帮忙

1.还能怎么做能提高学习和安排时间的效率呢？大家请看，星期六小美要做一下几件事情，现在我们发挥集体的智慧启动智囊团来帮助小军安排一下。小组合作，请大家注意组内音，计时3分钟。

（买文具、做作业、踢球、看课外书、看电视、画画） 2.学生进行汇报

3.教师采访：你为什么要这样安排呢？

老师刚注意你说了一句话：先把重要的事做完。 谁还有不同的意见？请你们小组。

4.老师发现了你们在安排的时候，都把自己认为最重要的事先做完，所以要想合理安排时间，提高效率，也要做事分清主次，先去做重要的事情。

板书：分清主次

5.小结：我们要想合理安排时间，我们就要定好计划、分清主次，这样就可以提高效率了。

6.小军今天也和我们上了这一课，他特别高兴，因为她掌握到了很多好方法，可是他现在却有点犯难了，请大家一起看看他遇到了什么困难。

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出示材料：放学回家有点疲惫，可是作业就剩一点了，他不知道该怎么做了？如果是你，你觉得该怎么做呢？

①坚持写下去。 ②休息一会再写。

5. 看来还想说，说明你们之间还是不能彼此说服。其实，老师觉的这两种情况都可以的，我们分情况而定就好了。如果她那天特别的累，为了保证作业的质量，是可以先休息一会儿再去写的。如果她只是有一点累，只是想偷偷小懒，那还是再坚持一会儿比较好。所以啊，当我们掌握了方法后，还需要灵活的运用呢！

板书：灵活 六、实践

1.今天我们学习了和时间做朋友，明白学习做事要合理安排时间，通过定计划、分主次来提高学习效率，老师也根据今天所学的方法在课前撕剩的时间条上合理安排了今晚的时间，现在你们也试试用今天所掌握的方法在你课前撕剩的时间条上合理高效的安排一下今晚所做的事，想想如何让你手中的这几个小时发挥出它最大的作用呢？

用洗衣机

洗衣服 洗碗 陪孩子看

20分钟动画片

做饭 听音乐 …… 自己思考后，请同桌小声交流一下。

大家安排的很有条理，真有生活经验……今天的作业就是将你们的安排用于实践，看看自己的安排是否合理，如果有不合理的地方，我们一定要及时调整，看来我们光和时间交朋友是不够的，还要和时间交上好朋友呢！

板书：巧安排

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板书：

和时间交朋友 合 定计划 提 理 分主次 高 安 要灵活 效 排 巧安排 率

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