家长如何培养孩子的良好行为习惯
家长在孩子的学生时代应着重培养哪些习惯呢？
我们认为应该是以下三点：生活习惯，文明礼貌习惯，劳动习惯。 那么又该怎样培养幼儿良好习惯呢？
方法如下： 1、立规矩
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。电视台的《生活空间》栏目中曾报道过一名五岁孩子生活很有条理，自己的玩具柜、小书架、抽屉等都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁、爱劳动和有条理的良好习惯，令人称赞。从报道中得知，自孩子两岁开始母亲就对他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收，妈妈就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好习惯。 2、方法对头
培养孩子良好习惯要依据孩子的年龄特点，采用相应的方法。对于孩子应使用孩子喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯。比如培养孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“课外书要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。当孩子把书收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬，孩子受到称赞后，下次定会再重复这种良好行为的。
3、坚持不懈，严格要求
习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养孩子良好习惯绝不是一朝一夕的事。作为家长不能想起来就要求一下，想不起来又听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，使孩子养成良好习惯。当前，对家长说来最难做到的是严格要求，是将爱与严结合起来。这主要是由于家长在对自己子女的教育上，最容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来又往往以感情代替理智，这在家庭教育上是常见的情况。例如，说好了不能随便吃零食，但只要孩子一哭一闹，家长就心软，常常迁就、退让，直至“败下阵来”，以妥协告终，继而发展到有求必应，致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈地要求和耐心训练的结果。 4、教者要求一致
培养孩子良好习惯特别需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭内部（父母、祖辈及家中的其他人）对孩子的要求要一致，如培养孩子不随便吃零食的习惯，如果父母严格要求而爷爷奶奶放纵，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与学校的教
育要一致。通过老师不断的耐心教授和引导，现在，有的同学在学校里能自己收拾学习用具、自己洗衣服，可一到家中则判若两人。如果孩子在家、在学校表现不一，就说明还没有养成好习惯，也反映出家校在这方面未能很好配合。如果家庭与学校彼此密切配合，就能取得较好的效果。
最后，要强调的是家长的榜样作用。要孩子有良好习惯，
家长要以身示范。因为学生是爱模仿的，首先是模仿父母亲和家人。要孩子讲文明礼貌，家长就不能说脏话；要孩子看完书要收回原处，
家长更要做到生活上有条有理，东西不能乱扔乱放，如果家长没有良好习
惯是不可能培养出孩子良好习惯的。
切实可行的一些家庭规则： 1、按时睡、按时起。
2、进出家门主动与长辈打招呼。
3、饭前洗手，吃饭时不讲话。
4、按时完成家庭作业，上学前学具准备齐全。
5、今日事今日毕，自己事自己做。
希望各位家长和学校一起协作，培养孩子的良好的学习和生活的习惯！！
大田中学德育处
2011年9月23日
孩子的行为习惯培养,家长怎么做?
培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。孩子的人格健康，不仅关系
到孩子身体的发育，而且决定着孩子今后的人生走向。
1、培养孩子养成良好的生活习惯
发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就
未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯，
形成初步的时间和纪律观念。让孩子按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到，而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。 2、营造和谐的家庭环境
父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于孩子生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要有健康的人格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。 3、保护自尊心，增强自信心
孩子虽小，却也是一个的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察孩子内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于孩子个性健康成长。对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
4、要培养孩子生活的性
现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，长大了容易形成依赖性人格障碍。 5、注意培养孩子的交往能力和爱心
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。
活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时，父母不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。
马克思曾说过：“你可以用各种行之有效的方法去影响孩子，可最好的方式还是你的行动。”孔子说：“欲教子先正其身。”每一个孩子生下来都是一张白纸，他（她）身边最亲近的人——父母的一举一动都会在他们的脑海中烙下深深的印记。好的举动，自然会留下好的示范作用；不良的举动，则会留下坏的示范作用。所谓“习于善则善，习于恶则恶”，讲得就是这个理。
所以，在教育孩子的过程中，家长需要不断提高自身修养，不断完善自己，要求孩子做到的，自己必须首先做到。
希望各位家长和学校一起协作，培养孩子的良好的学习和生活的习惯！！
大田中学德育处
2011年9月23日
