2019年第一次新大纲考试II卷语文【刘希国】

2019 年第一次新大纲考试 II 卷

语 文

（考试时间： 150 分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时， 选出每小题答案后， 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，

试卷满分： 150 分）

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共

阅读下面的文字，完成

3 小题， 9 分）

1~3 题。

“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于

自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来， 是，针对考生开办的“补习班”便应运而生。

说起古代的“补习班”，书院无疑名气最大、招牌最亮。书院分官私两类。私人书院最早为 私人读书的书房，官办的书院则是官方修书、校书或偶尔为皇帝讲经之场所。唐末至五代期间， 战乱频繁，官学衰败，许多读书人避居山林，遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封 建社会特有的教育组织形式，进而打破了集藏书、教学等于一体的官办书院“一家独大”的垄断 局面。私人书院主要是给业余时间愿意学习或是没有考中的学生提供的学习场所。

进入社会稳定、经济发展的北宋初期，私人开办书院的现象越来越多，据史料记载，两宋时 的书院达 700 所，且大多为地方上热爱教育和文化的人出资兴建。

他们花重金聘请已回乡或致仕

的举人、进士或有名气的学者担任老师，欧阳修、梅尧臣、朱熹等都给书院的学生上过课。书院 除了要求学生熟读四书五经，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝 和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。于是，一些“年度热点问题”便成为学 生考前必须掌握的重中之重，

有的学生考前就针对可能的考题作好文章并背熟，

一旦考到， 直接

默写出来。明清时代，科举更为火爆，明代各类书院发展到 1000 多所，针对科考“八股文”，

那些科场老手根据自己的考

这些书院纷纷高薪聘请 “名师” 和已考取功名的才子担任补习老师， 试经验，精心选编诸多标准的八股文训练学生，

并装订成册供学生学习模仿， 以便科考取得高分。

由此可见，模拟考试以提高中榜率，古人已经有相当多的经验。

更神的是，古代也有“押题”达人。史上最牛的“高考补习班”老师吕祖谦“押题”简直神

乎其神。 乾道二年和乾道八年， 他在为母亲和父亲守丧时， 开办了 “高考补习班” ，亲自编写 《丽 泽讲义》 《东莱博议》等辅导教材，朱熹的儿子、张栻的女儿都曾投其门下求学。特别是针对科 考，吕祖谦还专门创立了类似现代中学的

“AA班”，并量身定制了一册 “模拟复习大纲及考题” ，

因封面为黄色，所以又称“黄册子”，传说一名学生拥有“黄册子”且能正确解答里面的题目，

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科考就能顺利过关。于是，前来“补习”的学生“至千百”。吕祖谦最得意的学生巩丰在《咏玩 珠亭》 中说：“岁时来上冢， 车马隘阡陌。 念昔事先生， 同门至千百。 ”在当时， “同门至千百” 可谓天文数字。

自宋仁宗执政末开始到清朝取缔科考止， 绝。

封建朝廷也多次打压私人开办的书院，

但都未能根

（摘编自赵柒斤《北京晚报· 古代科考也有人押题》，有删改）

3 分）（

）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

A．古代的“补习班”是伴随着科举产生的，其中名气最大、招牌最亮的非书院莫属。 B．私人书院产生于唐末至五代期间，宋代、明清得到进一步发展，但从宋仁宗起多次遭到 打压。

C．私人书院这一特殊的教育组织形式产生的直接原因是对佛教禅林讲经制度的模仿。 D．官办书院集藏书、教学等于一体，私人书院则主要为没有考中的学生提供学习场所。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

3 分）（

）

A．文章第二、三段论述了书院的产生、发展和当时的政治、经济存在着一定关系。 B．文章第三、四段采用点面结合的方式论证古代通过模拟考试提高中榜率。 C．文章按照时间顺序论证了“书院的功能”，论述的重点是私人书院。

D．文章第四段采用了引用的论证方法，突出了来私人书院“补习”的学生数目之多。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

3 分）（

）

A．因为欧阳修、朱熹等有名气的学者担任老师，所以当时的人愿意出资兴建书院。 B．因私人书院打破了官办书院“一家独大”的垄断局面，所以虽遭打压但未根绝。 C．只要熟读四书五经，熟悉八股文的写法，掌握“年度热点问题”，就能通过科举考试。 D．吕祖谦针对科考，对书院的教学方式和内容大胆创新，于是前来学习的人很多。 （二）实用类文本阅读（本题共

阅读下面的文字，完成 材料一：

7 月 15 日，国家药监局称，近期查获一批生产记录造假的狂犬疫苗，已要求吉林食品药品 监督管理局，收回这批疫苗生产企业长春长生生物科技有限责任公司的“药品 其停止狂犬疫苗的生产，并对相关违法违规行为立案调查。

一波未平一波又起。 长生生物日前再次发布公告， 其全资子公司因生产的 “百白破” 疫苗“效 价测定”项不符合规定，而收到《吉林省食品药品监督管理局行政处罚决定书》。此事已于去年 10 月立案调查，相关企业受到行政处罚。

此次问题疫苗的发现，相关监管部门发挥了很大的作用，并迅速做出处置。

2016 年山东济 GMP证书”，责令

3 小题， 12 分）

4~6 题。

南非法经营疫苗系列案件发生后，修改了《疫苗流通和预防接种管理条例》，强调要强化 制度监管， 对危害群众生命健康的违法违规行为绝不姑息。

从顶层设计到末端治理一起发力，

相

信能让疫苗管理更规范、 疫苗使用更安全。 （摘编自 《人民日报· 一查到底， 方可纾解疫苗焦虑》 ） 材料二：

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对疫苗企业的任何违规行为， 不论大小轻重， 监管部门都必须从严从快惩处， 并做到举一反

三，针对发现的问题，认真查找和弥补存在的风险漏洞，进一步加强制度和体系建设，完善监管 生产、销售、运输、仓储、注射等每一个环节，尤其要从源头上防止企业违规行为的发生。

疫苗生产企业承担疫苗质量安全主体责任。

针对企业故意造假的恶劣行为，

要建立严格的惩

戒体系，让企业为失信和违法违规行为付出沉重代价。涉事企业长生生物并非第一次出现问题。 对疫苗这类全社会高度关注的行业，务必要建立行刑衔接制度，对违法违规企业“零容忍”，决 不姑息纵容，建立带电的“高压线”。这就要求有关部门及时完善相关法律法规制度，加大处罚 力度， 例如建立一次违法终生禁入行业等制度， 让违法者倾家荡产， 真正让制度发挥强大的震慑

作用。 （摘编自《新华时评：保护疫苗安全的高压线一定要带高压电！》）

材料三：

事实上，在这起“狂犬病疫苗记录造假”之前，原国家食药监总局也曾在一次药品抽样检验 中检出， 长生生物所生产某批 “百白破” 疫苗效价指标不符合标准规定。 当时， 该公司也解释称，“该批次‘百白破’疫苗效价指标不合格， 可能影响免疫保护效果， 但是对人体安全性没有影响” 这些劝慰公众的公关话语，与如今公报所说的“没有不良反应”何其相似，如是轻描淡写，不以 为然，谁又能保证，长此以往不会出现更恶劣的后果？眼里只有营收损失，而没有社会责任，如 何守得住安全底线？

自 2011 年 3 月 1 日起施行的 GMP（药品生产质量管理规范），是一套适用于制药等行业的 强制性标准， 目的是及时主动防范质量事故， 以最大限度保证上市药品质量， 保证公众用药安全。从 2010 年的“山西疫苗事件”，到

2016 年的“山东疫苗事件”，再到这次“狂犬病疫苗记录造

假”，安全警钟屡屡敲响。对此，药品监管部门应一查到底，该问责的问责，该整改的整改，把 药品隐患扼杀于萌芽阶段。

（摘编自“光明网”《“狂犬病疫苗记录造假”，没有不良反应也该问责》）

材料四：

图一

（资料来源：公司公告

中商产业研究院整理）

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图二

（资料来源：前瞻产业研究院整理）

【注】 Q1：是 quarter 1

的缩写，代表第一季度。

3 分）（

）

4．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

A．材料一重点通报长春长生生物科技有限责任公司及其子公司疫苗造假、违规事件及处理 结果，显示了国家的重视程度和治理决心。

B．材料二属于时评，针对疫苗造假事件提出自己的看法和建议，强调有关部门应及时完善 相关法律法规制度，加大处罚力度。

C．从语言风格看，材料三用语辛辣，尤其是第一段末尾的两个反问句，表现了作者的愤慨 之情，同时可以看出作者对管理者的失望。

D．前三则材料围绕疫苗造假事件或陈述事实，或发表建议，但均体现了一个重中之重的问 题，那就是要严把质量关，保证疫苗的安全性。 4. C

5．下列对材料四相关内容的理解和分析，正确的一项是（

A．根据图一可知， 长生生物的营收和净利润自 达到 15．53 亿元，净利润达到 5．66 亿元。

B．根据图一可知， 2013 至 2017 年长生生物的营收和净利润增长成正比， 和净利润增长都是最高的。

C．根据图二可知， 2017 年长生生物疫苗销售主营收入相较上一年大幅提高，这也使 年疫苗销售毛利率达到最高值

86．44%。

86．44%，这种片面追求毛

2017

2017 年营收增长

3 分）

2013 至 2017 年逐年提高， 其中 2017 年营收

D．根据图二可知， 2017 年长生生物疫苗销售毛利率达到最高值 利润的做法，必然会出现质量安全隐患。 5. A

6．如何才能保证疫苗的安全性？请结合材料谈谈你的看法。（

6 分）

6．①从顶层设计到末端治理一起发力，完善相关法律法规制度，加大处罚力度，真正让制度发 挥强大的震慑作用；②针对发现的问题，认真查找和弥补存在的风险漏洞，完善监管生产、销

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售、运输、仓储、注射等每一个环节，尤其要从源头上防止企业违规行为的发生，把药品隐患 扼杀于萌芽阶段；③企业要有社会责任，守住安全底线。（每点

2 分）

【解析】 解答此题，要抓住题干中“如何才能保证疫苗的安全性”这个问题，注意题干中“结合 材料”一语，从文本中筛选出相关信息，切忌凭空随意作答。根据材料一中的“从顶层设计到末 端治理一起发力”，材料二中的“监管部门都必须从严从快惩处” 相关法律法规制度，加大处罚力度”

“这就要求有关部门及时完善

“真正让制度发挥强大的震慑作用”，材料三中的“药 监品

管部门应一查到底，该问责的问责”，从制度和惩戒方面展开论述；根据材料二中的“并做到举 一反三，针对发现的问题，认真查找和弥补存在的风险漏洞，进一步加强制度和体系建善 完，设

监管生产、 销售、 运输、 仓储、 注射等每一个环节， 尤其要从源头上防止企业违规行为的发生” 从生产流通方面展开论述；根据材料三中的“如是轻描淡写，不以为然，谁又能保证，长此以往 不会出现更恶劣的后果？眼里只有营收损失，而没有社会责任，如何守得住安全底线”，从企业 的角度展开论述。

（三）文学类文本阅读（本题共3 小题， 15 分）

阅读下面的文字，完成

7~9 题。

颖

影

，

蒋子龙

倏忽，唐山大地震已经过去 敢轻易触碰。

20 世纪的 70 年代初，在天津市举办的一个文艺上我结识了甄颖影。她身材高挑，眉 目修长，脸上焕发着摄人心魄的清纯，漂亮得像一种文化，凝结了那个时代的美：军装、 、女少率真、阳光。那个年代常有意想不到的事情发生，我突然变成“炮制大毒草的反面典型”， 的代表” 甄颖影却公开表态看不出我的小说有什 么 大问题⋯⋯她说得那样轻盈随意， 善良，但这却并未给我帮上忙，反而给她自己惹了麻烦。这使我感激、感动和愧疚。以后我们便 一直保持着联系。

她在唐山当兵， 家却远在， 以后她每次回家或探亲归来， 都以我的家作中转站落一下脚。 颖影的父亲原是军事科学院的高级干部，

1969 年遭受， 被发配到。 颖影当年只有 16 岁，

“兵 一派单纯和

30 年了！ 30 年来我从未写过关于颖影的一个字，太过痛惜 不便

想去当兵。事情拖到第二年初，颖影更急迫地想自己出去闯。那天外面风沙很大，冷彻骨髓，她 跑出去不一会儿就又回来了，说是拿帽子和手套。母亲笑了，就你这么 娇气，还能去当兵？颖影 听了就将拿到手的帽子和手套重新甩到桌子上，返身又冲进风沙。她直接跑到乌鲁木齐火车站， 掏出身上所有的钱买了一张到北京的车票。

一上车就是四天四夜， 由于她没有钱买吃的东 ，西

好心的列车员把她架下车，

就 还扶着她

一直饿到北京， 看着别人都下车她却从座位上站不起来了。 在站台上溜达了一会儿，

为她买了点吃的东 ，西

她才慢慢地能够自己走路。 255 医院当了一名战士。

出站后就去找父亲在

京的一位老战友。很快她穿上了军装，到唐山

她在伙房做过饭， 在病房做过护 理员⋯⋯然而就是这样一个还不够入的新兵， 龄年伍却很快

成了医院的名人。她富有灵性，小小年纪竟写得一笔好字，还写得一手好文章，很快被政治部发

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现，经常抽出去为医院撰写各类在那个时期不能不写的文章。 逢年过节或发生重大事情，

她打篮球也相当不

还

要为医院编写文艺节目。 这也正是她被选送到天津市参加文艺的原因。

错， 从科里打到医院， 又代表医院到外地跟兄弟比 赛 ⋯⋯她是如此的多才多艺， 无邪的气质，她的生命仿佛是在自然地流露着令人心醉的芬芳。

直到她超期服役的第三个年头，接到家里电报，父亲病倒，希望她能回去一趟。 这是 1976 年的 7 月中旬，限令她归队的时间是 也就在颖影回到唐山的当天夜里，唐山发生了 我像疯了一样在废墟上东撞一头，

却又有一种

7 月 29 日。她 7 月 27 日回到唐山。 7．8 级大地震！

西撞一头， 见人就打听， 最后竟幸运地问到了跟颖影同宿

舍的一名战友。 她告诉我颖影因出血过多三天前已 经死了⋯⋯她还告诉我负责掩埋颖影的战士叫 周黑子，以及他的。

天快黑了， 我被周黑子领着来到颖影的坟前。 颖影的坟堆不大，没有任何标 。志

盐碱滩上植物很少，远处倒有几墩红柳，柳梢上正顶着白色小花。我走过去折了一大把，口 袋里还留着一个馒头，一并献在颖影的坟前。

颖影，这里很安静，不会再有人来打搅你了。只是对你来说，这儿太荒凉，太孤单了。相信 我，我绝不会把你一个人丢在这荒滩上，

我会选一个适当的时候把你送回你父母的身边，

但不是

这是一片盐碱滩的高 ，埂

蒿草荒烟， 四顾阒然。

眼下，眼下我没有这个能力，你的父母也未必会受得了⋯⋯

汉沽盐场的工人作家崔椿蕃是我朋友，

我敲开他家的门。 第二天， 老崔给我找出一块很厚实

的长木板， 怕墨水被雨水冲掉， 特意又从别处借来白油漆， 我用毛笔蘸着白漆写成了颖影的墓牌： 中国人民战士甄颖影之墓。旁边再加上一行小字： 蛋饼，还有水果。

老崔陪着我一人扛着一把铁锨，来到颖影的坟边，先给坟堆培土，把坟堆加大，做规矩。再 将那块木牌竖在坟前，摆好供品。

这时，我站在颖影的坟前才可以说出那句话：“颖影，安息吧！”（有删改） 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

3 分）（

）

1953~1976。供品除去那三张精致的鸡

A．文中对甄颖影坟墓四周的环境描写，突出了荒芜、冷清的氛围，同时也反映出作者难以言表 的悲痛。

B．文章具体交代甄颖影回到唐山的时间，表明这是一个特殊时刻，世人难以忘记，作者更是永 生难忘。

C．文章在构思上采用了倒叙的手法，思路清晰，语言质朴，寓深切的悼念之情于平淡的叙述之 中。

D．文章详细叙述了作者整理甄颖影坟墓的过程，作者说甄颖影可以安息了，暗示作者的悲痛心 情消解。

8．请根据文本内容简要分析甄颖影的形象特征。（

6 分）

8．①清纯，漂亮，率真：凝结着那个时代的美——外表出众，气质清纯、阳光，性情率真。②

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单纯善良：为作为反面典型的“我”辩护。③敢想敢做： 17 岁时一个人从跑到北京找人去

参军。④富有灵性，多才多艺：小小年纪竟写得一笔好字，还写得一手好文章，篮球也打得好。 9．文章第一段所写的内容有什么作用？请简要分析。（

6 分）

9．①“唐山大地震”“ 30 年”“颖影”点明了事件发生的时代背景、时间、人物；②采用倒 叙手法，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；③“从未”“一个字”“太过”“不敢轻易触碰” 表达了作者对甄颖影在大地震中去世的痛惜之情，并为全文奠定了悲痛的感情基调。

【解析】 作答时可以从内容、结构、主旨情感等方面考虑。内容上，交代了事情发生的背景和时 间，点出了笔下的人物，同时也照应了文章的标题；结构上，从“

30 年来”可以看出，事情应

该发生在 30 年前，作者采用的是倒叙手法， 这样设置悬念， 容易引起读者的阅读兴趣； 情感上， “从未” “太过痛惜” “不敢轻易触碰”，体现了作者的情感，为全文奠定了一种悲痛的感情基 调。

二、古代诗文阅读（ 34 分） （一）文言文阅读（本题共

4 小题， 19 分）

10~13 题。

魏．末，从其父斛律金西征，周 文．帝．长史莫

世．宗．于 洹

阅读下面的文言文，完成

斛（hú）律光，字明月，少工骑射，以武艺知名。

者晖时在行间，光驰马射中之，因擒于阵，光时年十七。高祖嘉之，即擢为都督。尝从 （huá n）桥校猎，见一大鸟，云表飞飏，光引弓射之，正中其颈。此鸟形如车轮，旋转而下， 至地乃大雕也。世宗取而观之，深壮异焉，当时传号落雕都督。

晋州东有周天柱、 新安、 牛头三戍， 招引亡叛， 屡为寇窃。 天．保．七年， 光率步骑五千袭破之， 又大破周仪同王敬俊等，获口五百余人，杂畜千余头而还。武平二年，周遣纥干（

hé g à n

复

姓。 ）广略围宜阳。 光率步骑五万赴之大战于城下乃取周建安等四戍捕虏千余人而还军未至邺敕 令便放兵散 光以为军人多有勋功，未得慰劳，若即便散，恩泽不施，乃密通表请使宣旨，军仍 且进。朝廷发使迟留，军还，将至紫陌，光仍驻营待使。帝闻光军营已逼，心甚恶之，急令舍人 追光入见，然后宣劳散兵。拜光左丞相，又别封清河郡 以拟寇难。今赐提婆，无乃阙军务也？”由是穆积怨。

周将军韦孝宽忌光英勇，乃作光反谣言。会帝前所疑意，谓何洪珍云：

“我前疑其欲反，果

公．。

穆提婆求娶光 庶．女．，不许。帝赐提婆晋阳之田，光言于朝曰：“此田常种禾，饲马数千匹，

然。”后，光至，引入凉风堂，刘桃枝自后拉而杀之，时年五十八。于是下诏称光谋反，尽灭其 族。光性少言刚急，严于御下，治兵唯仗威刑。罪既不彰，一旦屠灭，朝野痛惜之。周武帝闻光 死，大喜，赦其境内。后入邺，追赠上柱国、崇国公。指诏书曰：“此人若在，朕岂能至邺！”

（节选自《北齐书· 斛律光传》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

3 分）（

）

A．光率步骑五万 / 赴之大战 / 于城下乃取周建安等四戍 / 捕虏千余人 / 而还军未至邺 / 敕令便放兵散 / B．光率步骑五万赴之 / 大战于城下 / 乃取周建安等四戍 / 捕虏千余人 / 而还军未至邺 / 敕令便放兵散 / C．光率步骑五万赴之 / 大战于城下 / 乃取周建安等四戍 / 捕虏千余人而还 / 军未至邺 / 敕令便放兵散 /

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D．光率步骑五万 / 赴之大战 / 于城下乃取周建安等四戍 / 捕虏千余人而还 / 军未至邺 / 敕令便放兵散 /

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分）（ ）

A．魏，北朝之一，从北魏出来的割据政权，建都邺，史称“东魏”。 B．文帝、天保、世宗，分别是谥号、年号和庙号，而这三者都是皇帝专有。 C．庶女，在封建宗法制度下，侧室所生女子；正妻、继室所生子女为“嫡”。 D．公，爵位名，古代五等爵位的第一等。五等爵位指公、侯、伯、子、男。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

3 分）（

）

A．斛律光箭艺高超。斛律光十七岁时，阵前箭射莫者晖，又陪同世宗在洹桥打猎，引弓射雕， 正中其脖颈，得到高祖和世宗的称赞。

B．斛律光英勇善战。北周的天柱、新安、牛头三处戍所多次侵扰齐境，斛律光率五千步骑偷袭 击败了他们，虏获五百多人、杂畜千余头。

C．斛律光抗令不从。在攻克北周建安等四处城戍后，他没有遵命将士兵解散，而是希望朝廷慰 劳有功之人，皇帝不得已为之。

D．斛律光遭冤被杀。北周将军韦孝宽忌恨斛律光的英勇，就散布他要造反的谣言，恰好北齐皇 帝对斛律光起了疑心，就设计杀死了他。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（

10 分）

（1）此田常种禾，饲马数千匹，以拟寇难。今赐提婆，无乃阙军务也？ 译文：

（2）会帝前所疑意，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。” 译文：

（二）古代诗歌阅读（本题共

阅读下面这首唐诗，完成

2 小题， 9 分） 14~15 题。

送赵都督赴代州得青字

王 维

天官动将星，汉地柳条青。 万里鸣斗①，三军出井陉②。 忘身辞凤阙，报国取龙庭③。 岂学书生辈，窗间老一经。

【注】①斗：军中用具，白天用来烧饭，夜间用于打更报警。②井陉：井陉口，又名井陉关， 唐时要塞，在今河北井陉县境内。③取龙庭：借指誓歼敌虏。

【注释二】 都督：唐时在全国部分州置大、中、下都督府，各府设都督一人，掌督诸州军事，并 兼任所驻在之州刺史。代州：治所在今山西代县。得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各 人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得青字韵。

天官： 即天上的星官。 古人认为， 天上的星星与人间的一样，

有大有小， 因此称天官。 将星：

《隋书· 天文志》说，天上有十二个天将军星，主兵象；的大星是天的大将，外边的小星是

2019 年第一次新大纲考试 II 卷 语

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吏士；大将星摇晃是战争的预兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆。 汉地：一作“汉上”。

斗：古代行军用具。斗形有柄，铜质；白天用作炊具，晚上击以巡更。

三军：的通称。井陉：古关名，即井陉口，又名井陉关，唐时要塞，在今河北井陉县境内， 井隘北井隆山上。秦汉时为军事要地。《吕氏春秋· 有始》：“何谓九塞？大汾、冥阸、荆阮、 方城、肴、井陉、令疵、句注、居庸。”

凤阙：汉代宫阙名，在建章宫东，因为其上有铜凤凰而得名。此处借汉说唐，用以泛指宫廷。 取龙庭：借指誓歼敌虏。龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。 书生：读书人。古时多指儒生。 间：一作“中”。老：一作“住”。

【译文】 天上星宿的将星动了， 汉家营地上的柳条青青。 万里征途斗声声鸣响， 三军将士迅速 越过井陉。辞别帝宫全忘了身家，立功报国定要夺取龙庭。哪里肯学那些书生之辈，终老窗前死 啃一经。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

3 分）

“柳”字暗点特定场景，言简意赅。

A．首联以“天官” “将星”点明人物身份和事情缘起，

B．颔联描写行进中的气势，点出了进军的方位路线，与首句的“动将星”呼应。 C．颈联运用互文见义的手法，意思是无论是辞凤阙还是取龙庭，都下定忘身报国的决心。 D．诗歌前两联重在表现赵都督的耿耿忠心，后两联重在描写其英勇赴边的非凡气势。 15．诗歌的尾联“岂学书生辈，窗间老一经”有何含意？请结合诗句简要分析。（

6 分）

15．①尾联的意思是哪里肯学那些书生之辈，终老窗前死啃一经。②既表达诗人希望建功立业 而又壮志难酬的隐衷，③也借此表达对赵都督的赞扬之情。 （三）名篇名句默写（本题共

1 小题， 6 分）

6 分）

”借孔明的房子来写自己的陋室，

”借孔子的话以表明自己安贫乐道。

，

”

16．补写出下列句子中的空缺部分。（ （1）刘禹锡《陋室铭》中的“ “

（2）白居易《琵琶行》 中的“

两句，既是全诗的主旨，更是作者与琵琶女感情的共鸣。 （3）辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》一词最后感叹“ 与他在《永遇乐· 京口北固亭怀古》中用典故借问廉颇“ 情类似。

三、语言文字运用（ 20 分）

阅读下面的文字，完成

17~19 题。

。建望远镜是瞄准 21 世纪的科

”，这

”所表达的悲怆之

FAST（500 米口径球面射电望远镜）项目的科学意义 学前沿，寻找暗物质、暗能量。宇宙中有

99%的质量和能量知道它的存在，但不知道它的特性是

什么。 FAST 不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它——寄希望于这

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个最大的“天眼”或许能找到外星人和宇宙起源之谜。

中国“天眼”有多大？沿着

FAST的圈梁走一圈用时 43 分钟。 “天眼”的“眼眶”是一圈钢

地排列着一个个“网结”。

FAST

铁结成的圈梁，登上圈梁往下看，巨大的天坑里， 的圈梁被 50 根 6 米到 50 米 组成的球形反射面相当于

的钢柱支在半空， 周长约 1．6 公里，FAST口径有 500 米，

30 个足球场大小。

国家天文台 FAST 工程技术人员介绍说，探听地球之外的音讯，“天眼”的能力和其大 小

。简单来说， 眼睛越大， 看得越远。 尤其特殊的是， 这只 “天眼” 并非“死眼” ，FAST

4450 个反射面板产生变化，足以

）。

的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的

观测到更大天区的天体， 同时，馈源舱也随索网一同运动， 采集天体发射的无线电波， （ 17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

3 分）（

）

A．调整视线的指向，如同人类转动自己的眼珠，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。 B．遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角，如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向。 C．如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空将不存在方向上的死角。 D．如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。 18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ A．毋庸置疑 C．毋庸置疑

星罗棋布 阡陌纵横

参差不齐 参差不齐

3 分）（

星罗棋布 阡陌纵横

） 参差错落 参差错落 ）

休戚相关 息息相关

息息相关 B．不容置喙 休戚相关 D．不容置喙

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ 3 分）（

A．FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它——寄希望于这个最 大的“天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。

B．FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它——希望这个最大的 “天眼”或许能找到外星人和宇宙起源之谜。

C．FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，也让全世界的天文学家紧盯着它——寄希望于这个最 大的“天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。

D．FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，也让全世界的天文学家紧盯着它——寄希望于这个最 大的“天眼”或许能找到外星人和宇宙起源之谜。

20．下面是小明给乡下务农的伯伯写的一封信中的一部分， 作修改。（ 5 分）

惊悉伯伯一氧化碳中毒，我很担心，但是近期出差在外，无法马上回家，如果回去，我定会 到府上探望。惠寄五百元钱，用来治疗；如果有其他需要，定会鼎力相助。 答：

21．仿照下面的示例， 利用所给材料续写三句话， 要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 （6 分） 封狼居胥、精忠报国，欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土，中国人有爱国品质。

材料：

诚信 敬业 友善

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其中有五处词语使用不当， 请找出并

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春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 人生交契无老少，论交何必先同调 自古驱民在信诚，一言为重百金轻

鞠躬尽瘁 立木为信 废寝忘食 高山流水 一诺千金 刎颈之交 答：

四、写作（ 60 分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（

60 分）

近期，河北一名以 707 分考取北京大学的女生发表的一篇《感谢贫穷》的文章，引发全网关 注。她说：“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它了我的视野，刺伤了我的自尊， 甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”

这一文章引发热议，有感动，有鼓励，也有更深层次的讨论。对于“感谢贫穷”的说法，你 有怎样的认识和思考？请据此写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求： 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 800 字。

22．【立意指津】 这是一道任务驱动型材料作文，材料引出“感谢贫穷”的话题，从题干的

“引发热议，有感动，有鼓励，也有更深层次的讨论”可知，对她的文章有认同的，也有持不同 观点和态度的。写作时，首先要理解此同学“感谢贫穷”的含义：她家庭贫穷，但贫穷给予了她 另一种财富——坚强的性格、远大的理想、顽强的意志等。由此可以立意为“感谢贫穷，因为贫 穷使人领悟了奋斗的意义”；从另一个角度看，

“贫穷”虽然是磨炼了她的意志，但也让她承受

了身心的痛苦，因此必须要摆脱贫穷，尤其是加在孩子身上的贫穷。由此可以立意为“再穷不能 穷孩子”。

青春的模样，当以奋斗姿态呈现

河北女孩王心仪以 707 分的成绩被北大录取后，写了一篇题为《感谢贫穷》的文章。众多网 友被她励志的人生所感动，越来越多的青年学子为她不放弃、不气馁的青春模样点赞。

虽然说， 每个人的成长环境和人生际遇各不相同，

但时间赋予每个人的机会是均等的，

如何

实现自我成长成才， 要看一个人以什么样的姿态面对人生和把握青春。 境，之所以能取得今天这样骄人的成绩，

河北女孩王心仪， 身处逆

离不开学校老

一方面固然离不开家庭父母的鼓励支持，

师的谆谆教导，但更为重要的是，她没有被眼前的困境、现实的迷惘所吓倒，而是选择一种“只 争朝夕，奋斗不已”的生命状态来致力于改变自己的现实境遇，并最终成就个人的青春梦想。

青春是用来奋斗的， 一代人有一代人的青春， 而青春的底色离不开“奋斗”两个字， 个人的青春之路是一帆风顺的。换言之，奋斗的青春本身就是一种幸福、一种获得、一种缔造。 像王心仪这些人们眼中的“别人家的孩子”，

或许她并不拥有舒适安逸的成长环境，

或许她过早

没有哪

承担了家庭的重负，但她并没有因此怨天尤人、更没有因此自暴自弃，她乐观、开朗、积极、上

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进，最终呈现出最干脆响亮的青春回答。 人生毅力，值得每一位年轻人认真学习。

她身上所折射出的自强不息的奋斗精神以及坚不可摧的

青春是用来奋斗的。人的一生只有一次青春。“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有 哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候奋斗过、奉献过，绽放过青春光芒，才能在以后回 忆的时候自豪地说： “不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而羞愧”“在他临死的时候， 说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的而奋斗。”

王心仪的青春励志传奇， 与她自身的努力息息相关， 更离不开当前社会发展整体所营造的向 上氛围。 随着改革开放的不断深入， 我国当前正发生着翻天覆地的巨大变化， 趋成熟的现代社会， 其高度的包容性已然成就了越来越多的可能性、 赢得青春、 实现梦想的机缘与要素， 普通人也能够成就不平凡的人生。

体量日益增大且日

能够

创作性。 更多人可以创造出 “青春梦”对每位学子而

言都是一样的， 关键在于个人的态度和努力程度。 在可以奋斗的年龄选择忠于梦想， 选择不放弃， 并通过个人的奋斗去成就自己，这应当是每个人持有的信念。

当人们还在为“寒门出不了贵子”而长吁短叹时，

当人们还在为“父母的高度决定了孩子起

莘

点”而自怨自艾时， 像王心仪这样的奋斗者早已用个人的努力证明了实现梦想并非遥不可及。 莘学子的青春梦想如何落地

?其实答案就在每位青年学子的脚下：不妄自菲薄，不孤芳自赏，不

自我放弃， 用扎实奋进的脚步一步一步走向人生的辉煌。 值得一提的是， 王心仪们并不是青春奋

; 当然，

斗者成功的个案， 无须把这种现象视作例外， 而忽视她们存在的合理性与成长的社会土壤 这类新闻也不应同那些处心积虑的“招生宣传”等而视之。

在激情奋斗中绽放青春的光芒，

当志存高远。 “要立鸿鹄志、 做奋斗者， 培养奋斗精神”。

每个人都有自己的理想，都有自己的梦想。坚定青春的理想，追逐自己的梦想，应有“风物长宜 放眼量”的大格局、大胸怀，超越眼前利益和个人利益，放眼更广阔的天地和更长远的未来，不 怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁，将激情青春融入伟大时代的生动实践中。

在激情奋斗中绽放青春的光芒，当脚踏实地。空谈误事、实干兴邦。伟大的事业都是一步一 个脚印走出来的。唯有以实干闯难关，唯有以实干创佳绩。我们应以踏石留印、抓铁有痕的干劲 “求真学问、 练真本领， 丰富学识， 增长见识， 更好为国争光、 为民造福” ; 我们应“知行合一、 做实干家，面向实际、深入实践，严谨务实、苦干实干，在新时代干出一番事业”。

在激情奋斗中绽放青春的光芒，

当创新创造。 在这个激情澎湃的新时代， 青年人更应当有所

磨砺自己的创造能力， 在实现伟大事业中担起重任

;

作为。我们要有意识地培养自己的创新精神、

我们惟有“舍弃贪图享受， 选择艰苦奋斗 ; 舍弃心浮气躁， 选择不懈坚持 ; 舍弃因循守旧， 选择与 时俱进”，才能找到人生价值的支点，积聚青春奋斗的能量，绽放青春的光芒。

天行健，君子以自强不息。无论何时，奋斗者都是令人敬佩的，年少的打拼者，尤为打动人 心!

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