马克思主义哲学
开学之初，听说要上马克思主义原著选读这门课，我有一种莫名的感觉，总是疑惑这门课上老师会给我们讲解些什么，还是直接推荐几本马克思的原著让我们自己领悟。但是不管课程是以什么样的形式进行和结束的，这门课还是让我有很大的收获的，尤其是马克思主义哲学的那部分内容。因为高中是学文科的，所以在高中二年级的时候就开始对马克思主义哲学的学习了，但当是只是为了高考，一味的去记忆那些哲学观点和对应的方。马克思主义哲学理论，它把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。其中主要的原理和观点有：物质与意识辩论关系原理；事物是普遍联系的原理；事物是变化发展的原理；矛盾的普遍性、特殊性及矛盾普遍性与特殊性相互关系原理；主要矛盾与次要矛盾相互关系原理；矛盾的主要方面与次要方面相互关系原理；内因与外因相互关系原理；量变与质变相互关系原理；事物发展的前进性与曲折性相统一原理；认识与实践相互关系原理；社会存在与社会意识辩证关系原理等。我对马克思主义哲学的许多观点总是很有感触，而且总感觉有些许共鸣。马克思主义绝不是我们用一学期的课程就能够理解的，这需要我们用一生的时间去参透，去领悟，去运用。我们现在所学到的仅仅是一些皮毛，一些有关马克思主义的最基本的理论知道，充其量是对这门学科的框架有了一个大体的了解。然而，马克思主义的精髓是需要我们在成长的道路上一点一点去感悟的。在我们长大的过程中，我们会遇到各种各样的人，碰到何种各样的事，这就需要我们的主观能动性，主动运用马克思主义的知识去解决问题，而是是更好的解决问题。首先说认识和实践，马克思主义哲学中关于实践和认识的理论中讲到：实践和认识是辩证统一的，实践决定认识、认识反作用实践。我是一个学旅游管理的同学，专业知识的学习没有什么特别的难度，不像理工类的，但是实践对我们而言是必不可少的。理论联系实际对我们来讲是一个常提常新的话题。我们必须要在学校积累足够的专业知识之后，到社会上寻找运用我们知识的平台，用我们的所学指导我们的行动，通过我们的实践加深、强化我们所学的知识。这样一来，无论是我们的理论水平还是实践能
力都能上一个台阶。事实见证了马克思关于实践和认识观点的正确性，对我们的思想和行动有很大的指导意义。说到矛盾，矛盾即使对立统一，矛盾时时有，事事有，而且有主要矛盾和次要矛盾之分，这就要求我们在看待问题的时候要分清楚主要矛盾和次要矛盾，要学会抓重点，而不是一刀切、一风吹。马哲中还有关于事物发展趋势的原理即：事物发展是前进行和曲折性的统一。想到这一原理总能让我对未来充满希望。有时候对有些课程的学习就会浮躁、厌倦，再想到现实社会的激励竞争，就越发觉得自己的未来不能说渺茫，但至少不是很有希望，一种强烈的挫败感油然而生。但俗话不是说：不经风雨怎能见彩虹。是啊，马克思主义哲学也告诉我们：道路是曲折的，前途是光明的。我便只能继续锲而不舍的努力付出，期待未来能有丰硕的回报。还有像普遍联系的原理、变化发展的原理、物质与意识辩证统一的原理等，这些原理所内在的精髓和精神都在一定程度上影响着我。马克思主义理论课的确令我受益匪浅，它让我让从迷迷茫茫的大学生活中重新振作起来，从今以后我要把马克思主义作为行动的指南，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自觉投身到中国特色社会主义实践中去
