大班语言绕口令翻跟斗教案

1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，仔细倾听同伴的发音。

2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。 【活动预备】

“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。 【活动过程】 一、商量“绕口令”。

师：你知道什么是“绕口令”吗？你会念绕口令吗？ 二、玩玩“绕口令”。 〔一〕老师展现“翻跟斗”。

1、师：我念的怎么样？你听清晰我说的`吗？它说了一件什么事情？

2、老师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么？你围过兜兜吗？〔老师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的〕

师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思？

〔二〕幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。 1、大家已经弄清晰是怎么一回事，那我们试着念一念？ 2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较简单说错？〔鼓舞幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音〕 三、赛赛“绕口令”〔小组挑战〕

第 1 页

1、老师幼儿分组朗诵，幼儿互评。 2、加上节奏，让幼儿集体挑战。

师：〔老师敲打节奏〕我们和这个音乐节奏，也能说清晰吗？〔集体朗诵〕

3、分组进行竞赛。 4、个人挑战赛。

师：有没有小伴侣觉得不服气的，你觉得假如你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。 四、活动延长。

师：有小伴侣还要挑战的吗？一会回教室后，可以找你的伴侣挑战一下。

绕口令《翻跟斗》 小妞妞，围兜兜， 兜兜里头装豆豆。 吃了豆豆翻跟头， 左边翻个六， 漏了九颗豆； 右边翻个九， 漏了六颗豆。 问你翻了几个大跟头， 漏了几颗小豆豆

第 2 页