2021年浙江省中考语文模拟试卷汇编(含答案)

含答案

一、（30分）

1、下列加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（3分）

A．古纤（qiàn）道位于浙东运河绍兴段，它自东而西穿越绍兴全境，是古人行舟背纤的通道，又是来往船只躲避风浪的屏障。它卧伏于西兴运河，是萧绍运河上的一大奇观，堪(kān)称江南水乡一绝。

B．惊蛰一过，陇原大地的马铃薯春播在干旱瘠薄（báo）的黄土高坡上拉开了帷幕。 C．野性的湖，你冲击沙堤（tī）的波涛，你在原野上颤（chàn）动的水光，你呼啸在湖面的傲慢与粗野，都在我心中引起了难以抑制的回忆。

D．福聚德此时已赫赫扬扬，大楼雕梁画栋，金壁辉煌，门里进出的都是达官显贵，商贾（gǔ）名流。

阅读下面的文字，完成2—3题。

党的以来，我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、① 创新为要，在机制、措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐，建立融合传播矩阵，打造融合产品，．．取得了积极成效。我们要立足形势发展，坚定不移推动媒体深度融合。 ．．．．

传统媒体和新兴媒体不是取代关系，而是迭代关系，不是谁主谁次，而是此长彼长，② 不是谁强谁弱，而是优势互补。从目前情况看，我国媒体融合发展整体优势还没有充分发挥．．．．出来。③ 要坚持一体化发展方向，加快从相加阶段迈向相融阶段，通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，营造一批具有强大影响力、④竞争力的新型主．．流媒体。

2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）（3分） A.步伐 B.坚定不移 C.优势互补 D.营造 3.文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）（2分） A.① B.② C.③ D.④ 4、下列句子中没有语病的一项是（3分）

A．针对美国一边举着关税大棒，一边标榜自己委屈无辜，把所有的责任扣到对方头上，我们也要迎面反击。

B．青春往往伴随着成长的痛苦。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历着这样一种人生难以避免的过程。

C．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有监督和制约机制，以提高制度的执行力。

D．她调查了许多大学生，根据调查结果显示，大学生最渴望在创业过程中得到的资金扶持和简化相关审批手续是显示出来的结果。

5、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分）

A、《谈读书》的作者培根是英国哲学家，思想家和作家，他一生追求真理，被马克思称

为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

B、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”中的“始龇”指小孩子七八岁刚换牙时，“既加冠，益慕圣贤之道”中的“加冠”指男子二十岁要行加冠礼。

C、文学史上被称作“大李杜”的是李白和杜甫，被称作“小李杜”的是李煜和杜牧。 D、王羲之特别偏爱一种动物，并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理，这种动物是鹅。

6．古诗文名句填空(6分)

① ，切问而近思，仁在其中矣。(《论语》十二章)

②马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ③莽红尘， ? 青衫湿。（秋瑾《满江红·小住京华》） ④东临碣石，以观沧海。水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》） ⑤云横秦岭家何在? 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑥明代文学家为鼓励后生马君则，真实叙写自己年轻时求学虽条件艰苦，却因从书中汲取知识感受快乐而不觉的句子是 ， 。 7. 名著阅读。（5分）

（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。（2分）

捶着胸膛骂道：“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了！气杀我也！”她生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了 。

（2）经典名著中的人物具有个性化的语言特征，请从下面两段文字中任选一段，先指明说此段话的是哪位人物，再结合相关情节对这位人物的个性作适当评论。（改编）

A “呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”

B “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！” 8. 为了丰富学生的课外生活，提高学生对校园足球的热情，学校体育组邀请朝阳初中足球队于6月18日下午2点在我校操场进行足球友谊赛，请你代替学校体育组给朝阳初中足球队队长拟写一份邀请函。（5分）

二．阅读下面的文章，完成9-16题。（30分）

（一）风 波

契诃夫

玛宪卡•巴甫烈茨卡雅是库希金家的家庭教师。这一天她外面散步之后回到库希金家，不料碰上一场匪夷所思的风波。

玛宪卡瞧见男主人尼古拉•谢尔盖伊奇从她的房间里跑出来。他脸色通红，浑身发抖，径自从她身旁走过去，举起双手，叫道：“啊，这简直太可怕了！太野蛮！太卑鄙了！” 玛宪卡走进她的房间，女主人费多霞•瓦西里耶芙娜正在她桌子旁边站着，把她的毛线球、布块、纸片……放回她的针线袋里。见到女家庭教师苍白而惊讶的脸容，她有点慌了手脚，支支吾吾地说：“ 对不起.我……无意中弄撒了这些东西，……是我的袖子碰翻的。”库希金太太又说了几句别的话，走出去了。玛宪卡用惊愕的眼睛扫一眼她的房间。那个贮钱盒现

在也被打开了。书架、桌面、床铺都带着新搜查过的痕迹。她在找什么呢？出了什么事呢？正好有个使女走进房间来，她才知道是女主人丢了一个值两千卢布的胸针。 “哦，可是为什么搜查我呢？”

“小姐，他们把所有的人都搜查遍了。我的东西也统统搜查过。他们把我们身上的衣服剥得精光，搜我们，上帝作证，小姐，我从来也没有到她的梳妆台跟前去过，更别说拿她的胸针了。不过，小姐，您用不着这么发抖，在您这儿什么也没找着！要是您没拿那个胸针，就用不着害怕。”

“可是要知道，这是欺负人！”玛宪卡愤懑得上气不接下气，“她有什么权利怀疑我，翻我的东西？” 玛宪卡扑在床上，伤心地放声痛哭。

“我要跑到所有的法官和辩护人那儿去！”玛宪卡想，不住地发抖。“我要向他们解释清楚，他们会相信我不可能是贼！” 到了吃饭的时候，女主人又气愤地说：“我不能容忍我家里有贼。钱我倒不心疼，可是偷我的东西，未免太忘恩负义！” 玛宪卡忽然觉着喉头堵得慌。她从桌旁站起来。

尼古拉•谢尔盖伊奇皱起眉头，忍不住说：“何必去搜查她的房间！这件事，真的……办得多么不得当。对不起，费尼雅，根据法律，你没有任何权利进行搜查。”

“吃您的饭，不要管我的事！”费多霞•瓦西里耶芙娜说着，把叉子“当”的一响摔在她的菜碟上。尼古拉•谢尔盖伊奇顺从地低下眼睛，叹口气。

这时候玛宪卡已经回到她的房间里，扑在床上了。现在她已经不再感到恐惧，只有一种强烈的愿望折磨着她，就是恨不得走到那边去，给那个女人一个清脆的耳光。可在现实生活里她只有一件事可做，就是赶快走掉，再也不在这儿多待一个钟头。不错，丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父母身边去是可怕的，可是有什么办法呢？她觉得这儿又气闷又可怕。玛宪卡跳下床来，动手收拾行李。 这时候，尼古拉•谢尔盖伊奇走进来。

“这是怎么了？”他指一指衣筐问道。“我明白。……只是您不该这样。……何必呢？您遭到了搜查，可是……这于您有什么妨害呢？您又不会因此吃什么亏。” 玛宪卡没有说话，继续收拾行李。 ．．．．．．．．．．． “嗯。……您不说话？既是这样，我就替我的妻子道歉。我以贵族的身分承认，她办事鲁莽。”尼古拉•谢尔盖伊奇走来走去，叹口气，继续说：“我老实告诉你吧，胸针是我拿的！”尼古拉•谢尔盖伊奇很快地说。“看在上帝份上，您对外人一句话也别说！”

玛宪卡又惊又怕，继续收拾行李。尼古拉•谢尔盖伊奇沉默了一忽儿，继续说。“这件事很平常！我缺钱用，她呢，不给。要知道，这所房子和这一切都是我父亲挣下的，这一切都是我的，就连那个胸针也是我母亲的，……全是我的！可是她都拿去了，霸占了一切东西……我恳切地请求您，请您原谅，而且……而且留下来吧。” “不！”玛宪卡坚决地说，开始发抖。

“您这样一走，倒挺自在，可是我，唉唉！……这个地牢我连一步也迈不出去。我原想到我们一个庄园上去，可是那儿也到处都是我妻子的爪牙。“

“尼古拉•谢尔盖伊奇！”从大厅里传来费多霞•瓦西里耶芙娜的说话声。“阿格尼雅，去把老爷叫来！”

尼古拉•谢尔盖伊奇很快地站起来，往门口走去。“您留下来吧！您一走，整个这所房子里就连一张人脸也看不到了。这岂不可怕！” 他苍白而憔悴的脸上露出恳求的神情，可是玛．．宪卡否定地摇一下头。

过了半个钟头，她已经上路了。 （文章有删节） 9．文章开头说玛宪卡碰上了“一场匪夷所思的风波”，联系全文说说这场风波有哪些情形“匪夷所思”？（3分）

10．分别说说下列句子中加点字表现的人物心理。（5分） （1）玛宪卡没有说话，继续收拾行李。（2分） ．．．．．．．．．．（2）他苍白而憔悴的脸上露出恳求的神情。（3分） ．．

11．男主人尼古拉•谢尔盖伊奇在文中起到怎样作用？（4分）

12．根据文章最后一段小说的结局，联系全文内容，分析契诃夫的写作意图。（4分）

（二）时间“倒流”首次在量子计算机上实现

据英国《报》近日报道，由美国、瑞士和俄罗斯科学家组成的一个国际科研团队，在《科学报告》杂志撰文称，他们首次借助一台量子计算机，逆转了“时间之箭”的方向。这一违背常识的突破性研究，可能会改变我们对统辖宇宙的机制和过程的理解，也有望促进量子计算机的发展。

研究人员称，热力学第二定律告诉我们，时间是线性的，只能沿一个方向运动；系统总是从有序到无序，而非相反。但在最新实验中，他们使用量子计算机，让时间“倒退”，正如桌子上散落的台球重回其最初的三角形排列的起点。

首席研究员、俄罗斯莫斯科物理科学与技术研究所（MIPT）量子信息物理学实验室负责人戈尔代·勒斯维吉博士说：“我们人为地创建了一种与热力学时间箭头反方向演进的状态。”

他们使用的是一台由电子“量子比特”（qubits）构成的量子计算机。量子比特是量子计算机的基本信息单位，由“1”“0”或这两者的混合“叠加”来描述。

在实验中，他们启动了一个“进化程序”，该程序使量子比特进入一种逐渐复杂的1和0不断变化的状态。在此过程中，量子比特失去了秩序，就像摆好的台球被撞击，散落各处一样。但随后，另一个程序修改了量子计算机的状态，使其“向后”演进，从混乱变为有序，这意味着量子比特重回初始状态。

研究人员发现，当使用两个量子比特时，“时间逆转”的成功率为85%；而当使用3个量子比特时，成功率下跌到50%。他们认为，随着所用设备的复杂程度不断提高，错误率有望下降。

他们同时表示，这项实验也有望促进量子计算机的开发。勒斯维吉说：“我们的算法可以更新，并用来测试为量子计算机编写的程序，消除噪音和错误。”

《人民日报》2019.3.18 13．文章开头第一段起何作用？ (3分)

14．阅读下面文中划线句子，回答括号中的问题（5分）

（1）他们首次借助一台量子计算机，逆转了“时间之箭”的方向。这一违背常识的突破性研究，可能会改变我们对统辖宇宙的机制和过程的理解，也有望促进量子计算机的发展。．．．．（句中的加点词起何作用？）(2分)

（2）研究人员发现，当使用两个量子比特时，“时间逆转”的成功率为85%；而当使用3个量子比特时，成功率下跌到50%。他们认为，随着所用设备的复杂程度不断提高，错误率有望下降。(此句中运用了哪些说明方法，有何作用？)（3分） 15．请简述科学家是如何利用量子计算机实现时间“倒流”的？(3分) 16．你觉得时间“倒流”可以实现吗？结合文章内容谈谈你的看法。(3分) 三、古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成17---22题

齐人有冯谖者，贫乏不能自存，寄食于孟尝君①门下。

后孟尝君问门下诸客：“谁能为文收责于薛乎？”冯谖曰：“能。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”

驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，因烧其券，民称万岁。 长驱到齐，孟尝君怪其疾也，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者，’臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣所以为君市义也”孟尝君不说。

后期年，有毁孟尝君于闵王，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁，谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是，梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。

齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑，封书谢孟尝君曰：“寡人沉于谄谀之臣，开罪于君，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎？”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成还报孟尝君曰三窟已就君姑高枕为乐矣。 （选自《战国策》有删节）

①孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②责：通“债”，债券。

17．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分） A．以何市而反 市：买 ．B．孟尝君怪其疾也 怪：责怪 ．C．悉来合券 合：核对 ．

D．孟尝君不说 说：同“悦”，高兴 ．

18．用“/”给文中画横线的部分断句。（限段3处）（3分）

庙 成 还 报 孟 尝 君 曰 三 窟 已 就 君 姑 高 枕 为 乐 矣。 19．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（5分） （1）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。 （2）梁使三反，孟尝君固辞不往也。 20．“狡兔三窟”这个成语就来自于本文，冯媛为孟尝君造“三窟”显示出他非常有谋略。他要孟尝君向齐王请赐先王的祭器，在薛地建造宗庙供奉起来，目的是若以后薛地有难，齐王为保祖宗宗庙不被践踏，不得不出兵救援，就能保住孟尝君的封地。在此之前，冯媛为孟尝君打算做了哪两件事？有什么作用？（4分）

子初郊墅（李商隐）

看山对酒君思我，听鼓离城我访君。 腊雪已添墙下水，斋钟不散槛前云。 阴移竹柏浓还淡，歌杂渔樵断更闻。 亦拟村南买烟舍，子孙相约事耕耘。

〖作者介绍〗李商隐生活的时代，国家陷入危机四伏的困境。诗人在牛李党争的夹缝中生活，屡遭排挤，处境尤为困难。

21．诗的五六两句是按 的顺序写的，景物具有 特点。。（2分） 22．从诗歌和作者介绍来看，推测诗人 “亦拟村南买烟舍”的原因。（3分）

四、写作（40分）

23.阅读下面文字，将文题补充完整，再写作。

一位妇人来找心理学家，对他诉说自己正为孩子考了全班最后一名而烦恼。心理学家开玩笑地回答她说：“如果我是你，我一定会很高兴。因为，从今天开始，你的孩子不会再退步了！这就好像爬山一样，你的孩子现在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来。”是啊，山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。人生的每一天都会精彩纷呈，每一天都会有新的起点。回顾你的人生轨迹，你会发现每一个起点都是那么有特色，那么与众不同。

请以“ 的起点”为题，写一篇不少于600字的文章。角度自选，文体自定（除诗歌外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参及评分标准

一 、（30分）

1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.① 博学而笃志 ②弓如霹雳弦惊 ③ 何处觅知音 ④山岛竦峙 ⑤ 雪拥蓝关马不前

⑥ 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 7.（1）铁扇公主（罗刹女） 芭蕉扇

（2）我选A，人物是鲁智深——在得知郑屠欺凌金氏父女后，怒不可遏，最终三拳打死郑关西。从怒斥郑屠，痛恨欺负弱小的言语中，可见他是个疾恶如仇、见义勇为、侠肝义胆的好汉。

我选B，人物是简爱——她虽出生贫苦，相貌平凡，倍受歧视，但她并不以此自卑，敢于抗争。从简爱与罗切斯特的争论中，可见她顽强的个性和美好的追求，是个自尊自爱、不向命运低头的女性。

8. 邀请函 尊敬的队长：

您好！

听闻贵校足球队的球技出众。为切磋球艺，我校体育组邀请贵校足球队于6月18日下午2点在我校操场进行足球友谊赛，特邀您带队参加，专此邀请，敬请回函。

**中学体育组 *年*月*日 二、（30分）

9.答：“匪夷所思”的情形有：1、女主人未经她的同意，搜查她的房间。2、胸针是男主人拿走的。而且胸针是男主人的母亲的。3、女仆对女主人搜查她们的房间，甚至剥光了衣服搜查都没有感到不满、愤怒。（3分，各点1分，其中第二点只要答出“胸针是男主人拿走的”就给分。）

10.答：（1）玛宪卡女主人对侵犯她的权利搜查她房间的不满；也有对尼古拉说她没有在搜查中没有吃亏的否定。（1分）她坚定地想要离开这个家庭，以避免再次受到侵害。（1分） （2）“苍白”是写出了他的软弱，怕强悍的妻子，明知道妻子侵犯了自己的权利却不敢反抗；又对玛宪卡离去的遗憾；对周围的人不能意识到自己的权利、不能维护自己权利的悲哀。（3分）

11.答：男主人公对女主人的顺从衬托了女主人费多霞的野蛮；他拿了胸针才引出了这场风波，推动了情节的发展；同时，他的懦弱、忍气吞声与玛宪卡形成了对比，衬托了玛宪卡勇于维护自己的尊严。

12答：小说结局是玛宪卡离开了这个家，表明她懂得维护自尊，她与女仆不同，奴仆没有意识到权利受到侵犯；她也与男主人尼古拉不同，他知道受到侵犯却不敢抗争。在她身上，寄予了作者的美好愿望，希望人们有觉醒意识、反抗意识。但玛宪卡上路是“丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父母身边去”，是可怕的，而且除此之外，又“有什么办法呢？”，可见玛

宪卡只能逃离，在整个无视的沙皇时代里，她是得不到应有的权利的。因此，文章也表达了作者对被侵犯者的同情。

13．开门见山指出是英国《报》作出的报道，美瑞俄三国科学家发文称时间“倒流”首次在量子计算机上实现，激发读者阅读兴趣，引出下文说明对象如何利用量子计算机研究时间“倒流”。

14．（1）“可能”表示量子计算机逆转“时间之箭“的方向这一研究改变人们对统辖宇宙的机制和过程的理解概率较大，但不是绝对的，体现了说明文语言的准确性。

“有望”指出量子计算机逆转“时间之箭“的方向这一研究成果有促进量子计算机的发展的希望，但也不完全肯定，体现了说明文语言的准确性。

（2）运用了作比较、列数字的说明方法，准确突出地说明了使用两个量子比特的“时间逆转”成功率比使用三个量子比特的成功率高许多。

15. ①他们启动了一个“进化程序”，该程序使量子比特进入一种逐渐复杂的1和0不断变化的状态。②在此过程中，量子比特失去了秩序，就像摆好的台球被撞击，散落各处一样。③但随后，另一个程序修改了量子计算机的状态，使其“向后”演进，从混乱变为有序，这意味着量子比特重回初始状态。

16. 示例一：我认为可以实现。科学家们使用量子计算机，用“进化程序”让量子比特失去秩序，再进而用另一程序让混乱变为有序，使时间向后演进，也即时间“倒退”。 示例二：我认为不可以实现。科学家们使用量子计算机只能在实验中让量子比特使计算机中的时间“逆转”，但是绝不可能让时间真正倒流。 三 、（30分） 17. B

18.庙 成/ 还 报 孟 尝 君 曰/ 三 窟 已 就 /君 姑 高 枕 为 乐 矣。

19. (1) 现在你有了薛这个小小的封地 却不像爱子女一样抚恤人民 还要借此从人民身上谋利。

（2）梁国使者往返三次（多次）聘请，孟尝君坚定地推辞，不肯前去。

20. 他替孟尝君收租时烧了债券，树立了孟尝君在人们心中的威信，使他获得民心。他使梁惠王珍重、竞争孟尝君，引起齐王的高度重视，让齐王珍重人才。 21.由近到远；清幽宁静

22.（1）彼此友情深挚，希望能常与朋友在一起。 （2）他屡遭排挤，壮志难酬，不免常生归隐之心。 （3）此地清幽宁静，环境优美。 四、（40分）

23. 一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29-34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22-28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，

语言欠通顺。

四等（16-21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

浙江省中考语文模拟试卷

含答案

一、积累（18分）

1. 读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。（4分）

经典能经得起重复，是因为它有丰富的内hán（ ），人们每重复它一次都能从中开发出新的能量。同样一篇文章，一fú（ ）画或一个理论，能经得起人反复咀嚼而味终不淡，这就．是经典与平凡的区别。一块黄土，风一吹雨一打就碎；而一块钻石，岁月的打磨

见光亮。 （节选自梁衡《说经典》却让它）

（1）加点字“嚼”在文句中的正确读音是（ ▲）（1分）

A. jué B. jiáo （2）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

内（hán）▲一（fú）▲画

（3）填入中的字最恰当的一项是（ ▲）（1分）

A.遇 B. 愈

2.古诗文名句默写。（11分）

（1）关关雎鸠，▲。（《诗经·关雎》） （2）▲，思而不学则殆。（《论语》）

（3）▲，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）马作的卢飞快，▲。（辛弃疾《破阵子》） （5）竹篱茅舍，▲。（白朴《越调·天净沙·冬》） （6）登山，则情满于山。杜甫登临泰山，“▲，▲”抒发了

自己敢攀顶峰，俯视一切的壮志豪情；王安石登上飞来峰，

“▲，

▲”，表达了他不怕困难，锐意改革的政治抱负；温庭筠行

走在

“ ▲ ，▲”的商山晨景之中，却仍无法抑止思乡的愁绪。 3. 下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（▲）（3分） ．．A.成语“门庭若市”“无人问津”“咏絮之才”，分别出自《战国策》《桃花源记》《世说新 语》。

B.契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗

了你》的作者普希金，都是作家。

C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”“始龀”“不惑”“弱冠”“耄耋”。

D. 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 二、阅读（67分） （一）名著阅读（12分）

4. 文学作品的命名往往体现了作者的匠心。请根据要求完成下列各题。（7分）

（1）人名和绰号。《俗世奇人》中的 A ，是个只认七块银

元的行医规矩奇特的人物；《儒林外史》中的B的名字，意为“渴望得到进士身份的模范”；《水浒传》中

宋江的绰号C，是说他总在人们最需要的时候出现，并给予及时的帮助。（3分） A.▲B.▲C.▲ （2）作品名。请参考示例，选择下列一部作品，结合具体内容简析书名的内涵。（4分）

【示例】《朝花夕拾》， “朝”表示早年时候，“夕”表示

晚年时期；书名的意思是

早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。这里指鲁迅先生

在晚年回忆童年、少年和青

年时期的人和事，既有对过去美好人事的温馨回忆，也有对

现实的理性批判。

A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《红星照耀中国》

▲ 5.鲁迅先生曾说：“中国人历来是排着吃人的筵席，有的吃，有的被吃，被吃的也曾吃人，正吃的人也曾被吃。”请从下面的作品中选择一个人物形象，说说对这句话的理解。（5分）

A.《骆驼祥子》 B.《呼兰河传》

▲ （二）文学作品阅读（19分）

阅读下面文章，完成6-9题。

锄 李锐

拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”

“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”

六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？” 六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。

百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了

百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。

可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。

现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人

慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗，六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。

很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”（文章有删改）

6.下列对文章内容理解有误的一项是（▲）（3分） ．．

A. 本文主要写了六安爷去百亩园锄地的故事。

B. 六安爷固执地去百亩园锄地，因为他对这块土地很有感情。 C. 西湾村人最终放弃了这块世代养育他们的百亩园。

D. 文章主要表达了作者对环保问题的思考，告诉人们保护环境很重要。

7. 按要求回答问题。（6分）

（1）请仔细揣摩下面句子中的数字，说说它的妙处。（3分）

几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。 ▲ （2）小谢和小李读到下面这句话时，在朗读的重音上出现了分歧。

小谢认为重音落在“一次又一次”，小李认为重音落在“稳稳地”。你更支持谁的观点？请说明理由。（3分）

等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。 我认为重音落在▲上，因为▲ 8.“我不是在锄地，我在过瘾。”这句话在文章中反复出现，你认为

这样写有什么用意？请联系 全文说说你的理解。（4分） ▲ 9．结合文章内容和链接材料，理解小说标题 “锄”的含义。（6分）

材料链接一：

著名作家李锐小说集《太平风物——农具系列小说展览》共收入短篇小说十六篇，每篇小说的题目都是一件农具，比如镢、锨、锄、镰、斧、扁担等，这些农具草蛇灰线般地出现在小说中，并以其为线索展开叙述。有趣的是，小说将图片和文字、文言和白话、史料和虚构、历史的诗意和现实的困境融合在一起，李锐称之为自己独创的“超文体拼贴”，试图以一件件农具串联起半个世纪以来中国大地的农村故事。

——《京华时报》

(2006-10-23 第023版) 材料链接二：

在山西吕梁山长达6年的知青生活，让我深深感到农具是自己身体的一部分。当这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失时，我的心情十分复杂。

—李锐 ▲ （三）非文学作品阅读（15分） 阅读下面文章，完成10-13题。

碎片化阅读正令你越来越愚蠢

昨天下午，我掏出Kindle准备看《金字塔原理》，这时，有两件非常可怕的事情发生了。

—

第一件事，我发现自己的大脑竟然像转不动了一样！这本书的内容并不算过于的晦涩，但我理解起来非常的吃力，有些句子反复读了两三次仍然理解不了，仍然记不住。

第二件事，我发现自己的注意力涣散得可怕！

看了两三段之后不由自主地就跑神了，等我回过神来，前面看的部分早已忘记，只得再看一遍。我变得非常地浮躁，只想一目十行地尽快往下掠过，像要寻找着什么。

仅仅是在三四年前，我还是有着非常良好的阅读习惯，能平心静气的反复阅读很多好书。

那在这几年间，是发生了哪些因素严重损害了我的阅读习惯呢？ 我的答案是——“碎片化阅读”。诚然，碎片化阅读在一定程度上满足了我们多元化摄取资讯的需求，但无论从何种意义上来说，就目前的碎片化阅读环境，绝对是弊大于利。

形成阅读惰性，令我们不愿意再在读书时进行主动的学习和理解。

所有碎片化阅读的内容提供方，天然就有一个核心的需求，就是获取更多的用户。

因此，那些调动情绪的，打色情擦边球的内容大行其道，各个平台都绞尽脑汁化为标题党，只为了能让你点进去，向下滑动，再点进下一篇，再向下滑动。看任何文章都是一目十行，文章看了三分之一就认为自己完全理解了，标题不够“震惊”的，点都懒得点。最终的结果是，你的大脑就像我一样，被养得越来越懒，越来越不愿意动，

越是不愿意动，就越是只能去看那些不需要动脑的内容，由此就形成了一种恶性循环。

非系统性的知识会损害你原有的逻辑体系，造成价值观混乱。 所有的碎片化阅读几乎都无法令你获得深入的、完整的理解，而往往只有一条简单粗暴的建议。而现在又是信息爆炸的时代，也是凭借价值观出位和吸粉的时代，所以你总会不停地看到，今天有人叫你往东，明天他又建议你往西，后天又听到说你哪儿也不去才是最好的。这些冲突的、矛盾的建议和观点，你刚吸收了之后可能会产生一种学到了知识的幻觉。但实质上，这些肤浅的、矛盾的观念只会令你不断地在原地打转，或者是陷入偏激。你不可能仅从一些碎片化的观点中获得成长，这些观点带给你的自我矛盾、自我冲突、自我内耗，可能远远大过它能教给你的知识。

变得越来越浮躁，注意力涣散。

我现在已经没有办法在碎片时间不打开手机了。

我们的注意力由于手机的影响，已经无时无刻不处于一种高度紧张的、不断试图寻找刺激的状态。而手机作为各种强刺激源，朋友圈，王者荣耀，各个媒体平台，无数的app占据了你的心智空间，随时随地试图诱惑你。当你的心中填满了各种刺激源的时候，注意力不涣散、整个人不浮躁那反倒稀奇了。

产生一种获得了知识的错觉。 碎片化阅读在本质上有两个作用：

首先是快速的、多元化的获取资讯。在你已经建立了自己的知识体系的前提下，通过碎片化阅读作为拓展和补充。一个残酷的现实是，几乎90%以上的人都不具备最基本的属于自己的知识体系，所以试图通过碎片化阅读获取知识，这根本就是不可能的。

其次是获取了资讯和信息，不等于获取了知识。你知道了“碎片化阅读弊大于利”，这只是获取了一条信息。你理解了什么是碎片化阅读的内涵，你能对这条信息产生疑问或者思考，你能够自己有选择的从这篇文章中选择对你有效的建议，这才叫获取了知识。

关于碎片化阅读，你必须保持理智的认识，不被别人的言论忽悠，不为了偷懒而自欺欺人。人最可怕的就是无意识之中逐渐被环境所改

变，只有当潮水退去的时候，才知道谁是在裸泳的傻瓜。 （文章有删改）

10.下列对文章的理解有误的一项是（ ▲ ）（3分） ．．

A．作者意识到碎片化阅读让自己的注意力涣散，理解力下降了。 B．碎片化阅读能让读者获得知识点的拓展和补充，建立自己的知识体系。

C．碎片化阅读会损害读者原有的逻辑体系，造成价值观混乱。 D．这篇文章意在告诉人们在面对碎片化阅读时，要保持理智。 11.文章从“我”阅读的经历开始写起，有什么好处？（4分） ▲ 12.下面文字来源于文中的画线处，在修改文章时，编辑删去了此句，你认为他这样做合适吗？请说说你的理由。（4分）

碎片化阅读就像吸毒一样，你体会到了毒品非常轻松的带给你的强烈刺激，那么那些有干货但是平淡的内容你当然没办法、也没有耐心再看下去了。 ▲ 13. 初三（2）班召开以“碎片化时代，我们该如何阅读”为主题的

班会，请你结合文章内容，对同学提一些建议。（4分） ▲（四）古诗文阅读（21分） 阅读下面古诗文，完成14-19题。

【甲】竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。

酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。

（林逋《小隐自题》）

【乙】林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。 逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 （选自《宋史·林逋传》） 【丙】林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。

（选自

《梦溪笔谈卷十·人事二》） 14.用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）

吾 方 晦 迹 林 壑 且 不 欲 以 诗 名 一 时 况 后 世 乎！

15.解释下列各组加点的词语。（6分）

（1）【孤】少孤（ ▲ ） 卿言多务，孰若孤 （《孙权．．劝学》） （ ▲ ）

（2）【趋】弗趋荣利（ ▲ ） 尝趋百里外（《送东阳马生．．序》）（ ▲ ）

（3）【善】逋善行书（ ▲ ） 择其善者而从之（《论语》） ．．（ ▲ ）

16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（3分） ．．

A.何不录以示后世先帝不以臣卑鄙（《出师表》） ．．B.其词澄浃峭特其真无马邪（《马说》） ．．C.盘旋久之公将鼓之（《曹刿论战》） ．．

D.盖尝以鹤飞为验也岂能为暴涨携之去（《河中石兽》） ．．17.【甲】诗中林逋说自己“清深趣有余”，【乙】【丙】两文中哪些地方表现他的这种“趣”？请用简洁的语言概括。（3分） ▲ 18.【乙】文中说“逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句”。

你认为【甲】文中的“鹤闲临水久，蜂懒采花疏”这句诗“奇”在何处？请结合诗歌内容具体说说。（4分） ▲ 19.明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间”，从相关选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。（3分） ▲ 三、写作（60分）

20.阅读下面材料，按要求作文。

某日，某市公交车挤上了一个抱小孩的年轻妇女，售票员对一个正专注向外看的靠窗小伙说“请给这位妇女让个坐！”

小伙歉意地点点头说：“没注意，不知道。” 说着，连忙站

了起来。

这妇女坐下后，轻蔑地冷笑道：“哼，不知道，装死！”回过

头去对同伴说：“臭美的，

还要当活雷锋。”

小伙子突然说：“大嫂，我的东西丢在座位里边了，请让我

拿一下！”妇女信以为真，刚

刚站了起来，小伙子一屁股坐了下去再也不动了。

该事件中小伙子的报复行为，是对还是错？请就此写一篇文

章，发表你的看法。

要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名、人

名等。

语文参

一、积累（18分）

1.（4分） （1）A （2）涵 幅 （3）B

评分标准：4分，每空1分。

2. （11分）（1）在河之洲（2）学而不思则罔（3）黑云压城城欲摧（4）弓如霹雳弦惊 （5）淡烟衰草孤村（6）会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；鸡声茅店月，人迹板桥霜。

评分标准：11分，每空1分，错字、漏字不得分。 3.（3分） C

评分标准：3分。 二、阅读（67）

（一）名著阅读（12分）

4.（1）（3分） 苏七块 范进 及时雨

评分标准：3分，每空1分。

（2）（4分）《钢铁是怎样炼成的》，要炼成钢铁，必须经过高温和淬火，就像一个人，必须经过特殊的、艰苦的环境条件，才能成长。在小说中，保尔·柯察金历经磨砺，战胜残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件、以及常人难以忍受的病痛，最终成长为钢铁战士。

《红星照耀中国》，“红星”象征的是中国党，“红星照耀中国”象征着党领导的事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。

评分标准：4分。意对即可。

5.（5分）参考示例：A《骆驼祥子》中，祥子曾经是一个朴实勤劳的奋斗青年，在兵荒马乱的年代里，军阀抢走了他的谋生工具——三轮车，孙侦探又敲诈了他买车的钱，刘四爷榨干了他的血汗，这个黑暗的社会“吃”掉了他，让他最终沦为一个自甘堕落、偷奸耍滑、厚颜无耻的人。后来，他变戏法般地去串门骗钱花，花尽心思占他人便宜，成了一个“吃人者”。从“被吃”到“吃人”的转变，饱含作者对底层人民深切地同情，和对社会无声地控诉与批判。

B《呼兰河传》中，小团圆媳妇是个活泼可爱的十二岁小姑娘，只因她不怕羞、坐得太直、走路风快，给她立规矩下马威的婆家就随时随地暴打她，直至把她被折磨到病倒。愚昧无知的婆婆请人给她跳大绳，逼她喝偏方，和众人一起把她三次按进滚烫的沸水，三次烫晕她，最后奄奄一息死去，活活被“吃”掉。从表面看愚昧的婆婆是“吃”她的人，实际上她也是封建伦理道德观念和习俗下的一个牺牲品，也是一个被“吃”者。村里的其他人亦是如此，他们津津有味地围观小团圆媳妇的悲剧，推波助澜协助婆婆害死媳妇，而他们自己不仅是“吃”人者也是被“吃”者。

评分标准：5分。能围绕主题结合人物进行阐述，自圆其说即可得满分。 （二）文学作品阅读（19分） 6. D 评分标准：3分。

7.（1）句中的数字既写出了西湾村人世世代代在百亩园勤勤恳恳地劳作，也写出了百亩园历史悠久、土地肥沃，是西湾村人赖以生存无法离开的家园。 评分标准：3分。意对即可。

（2）“一次又一次”强调六安爷把锄头探进苗垅里的次数之多，锄地时的耐心与执着，表现了他对百亩园的眷恋之情；“稳稳地”强调六安爷锄地时的认真细致，表现了他对百亩园的眷恋之情。（3分）

评分标准：3分。意对即可。

8. 文中多次出现这句话，贯穿全文，是文章的线索；同时作者借这句话来表达六安爷对百亩园难以割舍的眷恋之情，以及百亩园将不复存在时内心的隐痛；随着传统农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过过瘾”，令人叹惋又发人深思。（4分）

评分标准：共4分。写到2点即可得4分。

9.（1） “锄”作为最常见的一种农具，将农民与土地深深地联系在一起，他们世世代代生长生活劳作于土地之上，生死相依，这是他们安身立命的物质基础，可以说“锄”浓缩了人与土地的关系。（2）“锄”也是一种劳作行为，六安爷锄地贯穿全文，体现着农人扎根土地的执着，小说正是通过“锄”展现六安爷在锄地过程中的精神满足和寄托，同时也体现他对土地质朴的热爱与眷恋。（3）“这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失”，意味着锄正随着传统的农业生产、生活方式的结束而逐渐淡出劳作者的生命，展现了农人与土地告别时的无奈和悲伤。（4）小说借“锄”反映农业文明向现代工业文明推进过程中的冲突，及作者对此的思考。（6分）

评分标准：共6分。写到3点即可得6分。 （三）非文学作品阅读（15分） 10. B 评分标准：3分。

11. 用自己的经历引出对“碎片化阅读”的弊端的思考，能够引发读者的共鸣，激发阅读兴趣；用事实引出作者的观点——“碎片化阅读正令你越来越愚蠢”。

评分标准：4分。每点2分。

12. 合适。这句话讲的是碎片化阅读的危害；前文已经很透彻地分析了碎片化阅读让我们形成阅读惰性，也是危害，已经用事实论证得很充分了，所以不需要再重复论述。

不合适。前文已经很透彻地分析了碎片化阅读使我们形成阅读惰性；这句话运用了比喻论证的方法，把碎片化阅读比作吸毒，让读者形象地体会到碎片化阅读的危害性，从而有力地论证了论点。评分标准：4分。对这句话和上文的分析各2分。 13. 参考建议：

①减少低价值的碎片化阅读，重新建立认识，我们必须明确碎片化阅读的意义所在； ②减少刺激源，卸载手机上的多个资讯类软件，不看混杂性的平台上无聊的话题，取关无意义的公众号；

③进行时间管理，每天抽出固定1~2个小时的阅读时间，雷打不动的、用来啃那些有深度的、专业性的、需要你动脑子的书籍；

④制造无干扰环境，记住，当你在阅读一本书的时候做了任何阅读以外的事情，都会毁掉你的深度阅读；

⑤强迫自己做读书笔记和思维导图，只有主动参与的阅读才是有价值的，有意义的。 评分标准：共4分。答到两点就满分。 （四）古诗文阅读（21分）

14.吾 方 晦 迹 林 壑 /且 不 欲 以 诗 名 一 时 /况 后 世 乎！

评分标准：共2分。每处1分。 15. （1）幼而丧父 ； 古代帝王的自称

（2）趋向，归向； 疾走，小跑 （3）善于，擅长； 好 评分标准：共6分。每小题1分。 16. C 评分标准：共3分。

17.例：隐居孤山之趣；写文习书之趣；养鹤之趣；游西湖诸寺之趣。

评分标准：共3分。只要写出三点答案即可得满分。

18.这两句写白鹤久久地立于水中，一动不动，似在享受着一份悠闲；蜜蜂也懒洋洋地停在花间，并不往来穿梭去采蜜。运用拟人手法, 对“鹤闲”“蜂懒”做了细致入微的描绘，传递出诗人悠游自在、安静闲适的心境，可谓景中有人。

评分标准：共4分。写出诗句中“鹤闲”、“蜂懒”之奇，得2分；情景交融写出诗人心境，得2分。

19.他隐居竹树环绕之庐，亲自耕种，闲时养鹤养蜂，饮酒读书，可见他远离尘嚣，悠闲自适；他幼年丧父，家境贫寒，但是安然自若地努力读书，可见他安贫乐道；他能书善文，但不想以诗文名扬后世，可见他淡泊名利。

评分标准：共3分。要求结合选文内容，写出他的志趣或品质，写出两点即可，每点3分。 三、作文（60分） 评卷建议：

（1）采用两人评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交

阅卷组仲裁教师审核。

（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。

（3）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。 （4）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最

多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。 （5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。 附译文： 【乙】

林逋，字君复，杭州钱塘人。他从小失去父亲，但他发愤读书，好学上进。林逋性情恬淡好古，不趋荣利。他家境贫寒，有时连饭都吃不上，衣服都穿不暖，但他仍然安然自若。初游历于江、淮之间，而后归居杭州，在西湖孤山结庐隐居，二十多年没有进城。 他能书善文，尤长于诗赋，其词澄浃峭特，跌宕回环。他每次写完诗稿，略一吟咏，即随手撕掉。有人问他：“何不抄录下来，留给后人呢？”林逋说道：“我在山林壑谷中隐居，现在尚且不想以诗出名，哪还希图名扬后世呢？”但是好事的人常常偷偷地记录下来，现在流传下来的还有三百多篇。 【丙】

林逋隐居住在杭州的一座孤山中，曾经饲养过两仙鹤。放出它们后，它们在云霄中飞翔，盘旋许久后，再进入笼子里。林逋常常划着小船，游览西湖周围的众多寺庙。（如果）有客人来到林逋的住所，就会有一个小童仆出来开门，邀请客人坐下，接着把笼子打开把鹤放出去。过了一会儿，林逋必定会划小船回来。原来他经常以鹤飞在空中盘旋作为（有客人来的）验证。