Unit1SectionB（1a-1d）精品教案【教学目标】
1.掌握本课时重点单词：knee,sick, ourselves
2.掌握本课时重点短语：gethit on the head, hurt oneself, have a nosebleed 3.掌握本课时重点句式：Hehurt himself in P.E. class.
Youshould run it under water.
【教学环节】
自主学习
1.自学生词，记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语及句子。
3.读记后完成自学导练作业。
课堂活动设计
Step1情景导入
T：Thereare many accidents happening every day. But do you know how to dealwith these problems? What should you do when you have a nosebleed?And what should you do when you cut yourself? If you don’t know theanswers to the questions，pleasedon' worry. Today we will learn how to deal with the problems.
【环节说明：由生活中经常出现的意外为话题引出本节课所要学的内容，贴近生活，引起学生
的学习兴趣。】
Step2完成教材1a的任务
1. 让学生仔细观察1a中的三幅图片，然后根据图片信息回答问题：Whathappened to them? 2. 小组讨论出现1a中的意外情况时，我们应该怎么办？然后将1a中所给出的句子按正确的顺序排序，集体核对答案。
3. 两人一组利用1a中的信息编练对话，并邀请几组学生表演对话。
参考案例
A:What’sthe matter with you?
B：Ifell down and hurt my back.
A：Youshould go to hospital to get an X-ray and rest for a few days.
4. 小结训练
汉译英。
(1)在上面扎上绷带。Puta bandage on it.
(2)在自来水下冲洗。Runit under water.
(3)把你的头仰起来。Putyour head back.
【环节说明：通过本环节的学习让学生知道出现这些意外后的应急措施，同时，对话练习又提
高了学生的口语表达能力。】
Step3完成教材1b—1d的任务
1. 学生齐读1b中的句子，为听力练习做好准备。
2. 认真听录音，将对话中护士所提的问题标注出来，集体核对答案。
再认真听一遍录音，将相应问题治疗方案的字母与在问题后面，完成1b，集体核对答案。3.
4. 听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。
5. 利用1b、1c中的信息，仿照1d的形式两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。
参考案例
A：Whocame to your office today?
B：First，aboy came in. He hurt himself in P. E. class.
A：Whathappened?
B：…
6.小结训练。
（C）The teacher tells the students | in the hallway. |
A. not run | C. not to run Step |
|
B. don' run | D. doesn’t to run |
Step4问题探究
happen的用法
1.这个故事发生在2003年。
Thisstory happened in 2003.
2.今天上午她发生了交通事故。
Anaccident happened to her this morning.
3.昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。
Ihappened to see one of my friends in the street.
教学反思
本课时情景导入贴近实际生活，并通过问答和小组讨论的形式增强学生课堂参与性和趣味性，起到了较好的教学效果。
