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黄集九年制学校四年级数学下册第一单元检测质量分析报告 孙秀芳
一、试题分析
1.本次测试试题都以《义务教育课程标准试验教科书》为依据。题量及难易程度适中，区分度不太大，符合学生认知水平。
2.从试卷来看，本次测试试卷内容涵盖了第一、二单元的知识，试题
灵活，较好的体现了新课程理念，试卷从“填空、判断、计算、解决问题 ”四个方面对学生进行了检测。
二、成绩分析
均分85点多.四1有41人，参考人数 41人，从测试的整体情况来看，
三、学生答题情况分析
1.从学生答题情况来看，绝大多数学生对基础知识、基本概念、基本方法、基本数学思想掌握较好。少数学生还需加强对基础知识和基本技能的训练。
2.少数学生不注意答题的格式，卷面不工整、清洁，以后将对学生数学格式作出更严格的要求。
四、存在问题
1.部分学生粗心大意，没有养成认真审题的习惯，导致有些简单的问题也会出错。
一部分学生不会灵活解决问题。
3.一部分学生还没有形成严密的数学逻辑思维的能力，导致答题是错漏的比较多。
五、今后的教学措施
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1． | 继续认真、扎实地抓好基础知识、基本概念、基本方法的教学， |
在教学中注重培养学生掌握基础知识的基本数学思想，激励学生创新思想
的形成与发展，提高教学质量。
教学中要在时间与精力上给予更
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3．注重教学情境的设置， | 让学生充分参与到教学中来， | 充分调动学生 |
的学习积极性，培养学生学习数学的兴趣。
4.让学生养成良好的学习习惯。
5.教学中，加强学生与生活的联系，让学生懂得数学来源于生活，又
用于生活，增强学生学习数学的信心。
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