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九年级教学工作计划(4篇)

来源:华佗小知识

九年级教学工作计划

  一、指导思想。

  教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面向”为政治导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去实践,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。

  二、我们的学生状况。

  本期我所任教的几个班级中,xx班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应较园生活,做到真以人为本。

  三、教材分析。

  九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:

  第一单元,走进化学世界,从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。

  第二单元,我们周围的空气,首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。

  第三单元,自然界的水,从水的组成,导入到微观世界,了解了分子和原子,为使书本知识与实践有机地结合起来,又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

  第四单元,物质构成的奥秘,这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础。

  第五单元,化学方程式,这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。

  第六单元,碳和碳的氧化物,从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进行学习,并探究了二氧化碳的制取。

  第七单元,燃料及其利用,从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

  四、学习方法。

  启发式教学,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

  注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。

  五、教学目的。

  化学是一门以实验为基础的自然科学,化学领域内的探索成果关系到生产力的发展,通过初中化学的教育,激发学生探索自然变化规律,加强学习化学深层理论打下坚实的基础,锻炼学生的操作能力,培养学生的阅读、思考与理解能力,提高分析问题与解决问题的能力,使学生做到学一行,精一行,真正做到学以致用。

  六、课时安排。

  1、走进化学世界,5小时。

  2、我们周围的空气,6小时。

  3、自然界的水,7小时。

  4、物质构成的奥秘,8小时。

  5、化学方程式,6小时。

  6、碳和碳和氧化物,6小时。

  7、燃料及其利用,5小时。

  8、复习,5小时。

九年级教学工作计划

  在开学的第一天,就下了一场大雪,俗话说得好:瑞雪兆丰年。这是一个好的开端,好的兆头。预示今年中考会取得好成绩。这学期只有三个半月的时间,时间短,任务重。必须谨慎安排各项工作,分配好时间,以期完成中考前的准备工作。

  这学期安排六项工作:

  一:复习双基。

  二:综合训练。

  三:四次模拟考试。

  四:体育训练。

  五:理化实验

  六;综合素质评价。

  具体安排如下:

  一、用一个半月时间完成第一轮复习。主要依据课本,抓双基。基础知识和基本技能是历年来中考的重要内容,在中考中理清知识系统,要把知识要点讲透,题目要练足。要把三年内学习的知识系统化,揭示内在的联系。

  复习中要过三关:记忆关,基本方法关、基本的解题技巧关。发现每个单元后要进行单元测试,重视补缺工作。

  要注意的几个问题:

  1、注重思想教育工作,不断激发学生学习的自信心,并创造条件,让普通生体验成功的喜悦,

  2、面向全体,因材施教。分层次开展教学工作,全面提高复习效率。

  3、对复习测验中出现的问题应集中讲授和个别辅导相结合。

  二、综合训练

  用一个半月的时间,选定一套教材,以专题为主,进行训练,以考试为主。学生先练,然后讲评、订正。

  在第一轮复习的基础上来提升、拔高,复习重点要突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点。注意解题思想和方法的形成于掌握,充分发挥教师的主导作用,设计好专题。

  目的:明确知识类型,掌握解题方法、技巧,逐步加快解题速度。提高功效。

  要注意的几个问题:

  1、第二轮复习不在以章、节、单元为单位,而是以专题为单位。

  2、专题的划分要合理。

  3、注重解题后的反思

  4、注重揭示思维过程

  5、注重集体备课,资源共享

  三、四次模拟考试

  四次模拟考试,在命题上要把握好方向和难度,要与中考命题方式相切近,使基础题、稍难题、难题的比例控制在7:2:1

  要注意的问题

  1、考纪考风一定要端正考风,严肃考纪

  2、检验效果

  3、统计成绩,评讲试卷

  时时刻刻注意知识点讲解,及时补缺、补差,逐步加深。树立必胜信心。订正时不要流于形式,要注重解决问题,收上来要检查。

  逐步掌握解题的规律和方法,要不断的检查,学生进步了吗?有信心了吗?

  政治联系实际的较多,要把落脚点放在提高学生分析问题、解决问题的能力上。

  四、体育

  体育老师要充分利用体育课,加强训练,随时掌握哪些学生能过关,那些学生某方面有差却,对不足的学生要偏练,要利用零星时间练。保证满分达到70%

  要注意的问题:

  1、注意安全。

  2、及时补差。

  3、体检。

  五、理化实验

  理化实验各六个,共12个,考试时随机抽取一个,24人编排一组。考试时操作要规范,态度要诚恳,要有礼貌。该打报告时一定要打报告,要问题时及时提出。

  要注意几点:

  1、平时训练时,讲清操作要领、先后顺序。

  2、每个实验都要掌握

  3、注意安全。制定安全防护措施

  六、学生综合素质评价

  严格按照教委文件宣传到位,首先学生自评,再互评,最后评审小组评。要讲清要求和方法,实实在在的评价,打出A/B/C/D档。

  教师的作用:

  1、计划要切实可行,不能偏高。

  2、清醒认识时间紧、任务重。

  3、强化班主任工作,要严、细、实。严指严肃纪律、严正学风。细指要细心、细致。实指要实在、落到实处。

  4、对待学生要正面教育,尊重人格,保护学生合法权益,摆事实,讲道理,耐心做好心理辅导,充分调动学生的积极性。

  5、注意安全

  6、加强学习,提高自身素质。教师是关键,要做到:1刻苦钻研,力求达到真正理解教材,熟练掌握知识的系统性。2苦练基本功,提高讲解能力、表达能力、解题能力、板书能力。3要不断提高课堂效果,可以采用不同的形式,切实抓好五个环节:备、上、批、评、练。4坚持集体备课,集思广益,互相帮助,共同进步。5课堂要精讲多练,少而精,师生互动,不能满堂灌,要讲透练足。6严守职业道德,遵纪守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。教学中要有饱满的精神,高尚的情操,积极的态度。

  最后寄予老师的五种精神:

  1、积极向上的进取精神

  2、刻苦勤奋的学习精神

  3、埋头苦干的拼搏精神

  4、爱岗敬业的奉献精神

  5、爱校如家的主人公精神

  预祝中考取得成功!

九年级教学工作计划

  一、指导思想

  认真贯彻党的教育方针,以落实《新课程标准》为重点,积极推行素质教育,全面提高学生的素质,加强教研教改,全面提高教学质量,争取完成上级下达的任务。

  二、工作目标

  1、组织各科认真分析中考命题方向,指导教学;

  2、加强初三学生的安全管理。

  3、综合优等达7——10人。

  4、狠抓教学质量,完成上级下达的升学指标;具体目标为:

  一级2人,二级4人,单科合格率达到95%,综合合格率达到93%。

  三、主要工作

  1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进行检查,对检查出现的问题要及时整改。

  2、认真组织好每月—次的考试工作,并要求各教师对月考情况认真做好质量分析,存在的问题积极采取措施。力争解决问题。

  3、认真落实培优补差工作,确保优生面达到要求,差生达到基本要求。

  4、组织各科学考试说明,认真分析中考命题方向,指导教学。

  5、加强与其它学校的联系,了解信息。引进资源。

  6、加强初三学生的安全管理。实行晚值班,星期六、星期天安排专人值班。关心学生饮食和睡眠。

  7、加强学生的思想政治工作,解决学生生活和学习中遇到的困难,激发学生的自信心。

  8、做好各科的协调工作,做到团结合作。

  四、措施

  1、实行教学常规半月查制,确保课堂45分钟的效果。

  2、每月底组织月考一次。认真做好数字和文字分析,针对存在的问题积极采取措施,查漏补缺。

  3、落实培优补差工作,落实分层教学,做好对准率,确保合格翠。

九年级教学工作计划

  一、学生情况分析。

  本学期,我担任九年级(8)班和(12)班的英语科任老师。从学生的总体成绩来看,学生的英语学习情况不容乐观,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,相当一部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,学习变得极为被动。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,注重复习的有效性,避免走马观花,急于求成。

  二、具体目标和教学措施。

  根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施:一是从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。二是根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。三是关注每堂课的学习效果,突出重点难点。务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西,注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。四是教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高英语能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

  三、教学进度安排。

  第一周到第七周上完九年级Unit5-Unit6;第八周到第十周复习七年级上下册;第十一周到第十三周复习八年级上下册;第十四周到第十六周复习九年级全一册;然后进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力。第十八周后仿真模拟训练,还要精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月中旬的中考。

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