教学重点 抓住重点词、句、段,体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学难点 理解最后一句话的意思。 教具学具 自制幻灯片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、默读“导读”部分,了解本组教材的内容和要求。 二、指导学生看图 1、微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状 2、微机出示插图看图叙述图意 ①
梳理画面：燕子外形图：引导学生关注第一自然段，通过关键词总结画面名称，并理解作者是从整体到局部（细节）来描写燕子外形的，整理出修饰词如“乌黑的”、“轻快有力的”、“剪刀似的”。春光燕子图：引导学生关注第二自然段，通过抓取关键词总结画面名称“春光燕子图”。分析景物繁多，包括轻风、细雨、...
1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。 (二)能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通过摘抄喜欢...
1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。 (二)能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通过摘抄喜欢...
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光...
部编新版三年级下册《燕子》分段如下：一、小燕子的外形。(①)二、小燕子为春天增添了生机。(②③)三、小燕子为春天增添了动感。(④)四、小燕子组成春天的美丽的图画。(⑤)部编
句子解析：1、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”一身……羽毛，一对……翅膀，加上……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形。“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。2、千条...
在教材版本更换后，部编版三年级下册的《燕子》一课与人教版三年级下册的同名课文在内容上略有改动。这些改动可能涉及文字表述、段落结构、细节描写等方面。三、教学影响 教学内容调整：教师需要根据部编版教材的内容进行教学设计和授课，确保学生能够准确理解和掌握新知识。教学方法更新：由于课文内容的变化，...
在短文中找出合适的词语填在括号中：（忙忙碌碌）的燕子 （又肥又绿）的虫子 （闪亮）的羽毛 （火红）的嘴唇“小客人”指的是燕子，“使者”指的是燕子，“你”指的是燕子。在等待燕子时，“我”的心情是充满希望的。“我”重点描写了燕子建房子的活动。“我”赞美了燕子勤劳的精神。四...
部编版《棉花姑娘》教案教学设计教学目标：认识7个生字，会写“雪、帮”等6个字。正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点：学习7个生字，正确朗读课文并读出相应语气。教学难点：让学生了解燕子、...
