1、公民当思天下事，国防强弱系安危。
2、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。毛泽东
3、国防为我，我为国防。
4、国防装在心中，更加众志成城。
5、国泰民安须思危，富国强兵防未然。
6、军中无戏言，国防无小事。
7、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。
8、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。()《山海关联》
9、开展双拥共建，军地共谋发展。
10、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
11、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。
12、国家利益至上，人民安全第一。
13、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。
14、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。
15、国防连着你我他，安宁维系千万家。
16、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。
17、家事国事天下事，国防建设是大事；边防海防空中防，十亿神州为国防。
18、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。
19、四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。邓小平
20、增强国防观念，保卫美丽家园。
21、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。
22、国兴我荣，国衰我耻。
23、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。
24、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。
25、居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。
26、没有国防转换能力的GDp就是狗的屁盖房子是无法盖出高质量的GDp。肥大不等于强大，重量不是力量。戴旭
27、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
28、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
29、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。李肇星
30、全党同心人民江山千秋固；举国合力华夏儿女系国防。
31、没有稳定的国防，就没有人民的安宁。
32、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
33、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。----斯大林
34、常备不懈抓国防，与时俱进奔小康。
35、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
36、国防教育国民教育协调发展；经济实力国防实力同步增长。
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有关教育名人名言 教育名人名言(参考)
1、培养人，就是培养他对前途的希望。
2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3、怎样的老师造就了怎样的学生。
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5、教师的天职在勇于探索教育。
6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
11、坚持启发式，避免注入式。
12、养不教，父之过；教不严，师之惰。
13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
22、走下讲台给学生讲课。
23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34、德高为师，身正为范。
35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
39、心灵的沟通胜于知识传递。
40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
感恩教育的名人名言(精选)
家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。
师者，所以传道，授业，解惑也。
一日之师，终身为父。
一个父亲胜过一百个老师。
对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
父恩比山高，母恩比海深。
忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。
“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。
在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
师道既尊，学风自善。
父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河
人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。
感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。
感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同学、生活……但我第一个想到的是她
感恩即是灵魂上的健康。
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
要知父母恩，怀里抱儿孙。
做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。
一饭之恩，当永世不忘。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。
长者破，幼勿坐，长者坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜，进必趋，退必迟，问起对，视勿移。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
鞠躬尽瘁，死而后已。
谁言寸草心，报得三春辉。
礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
善之本在教，教之本在师。
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。
感恩是精神上的一种宝藏。
君子隆师而亲友。
但令一顾重，不吝百身轻。
为学莫重于尊师。
投之以桃，报之以李。
没有母亲，何谓家庭。
养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。
建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。
真空、坚定、谦逊、朴素--这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
拥有感恩的心，你会感激气象万千的大自然，是它给了我们广阔的视野。波澜壮阔的大海，巍峨耸立的群山，一望无垠的沙漠，
家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
母亲的心是儿女的天堂。
惟孝顺父母，可以解忧。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
父母的爱，为诸德之基。
哀哀父母，生我劬劳。
在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。
人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。
母羊要是听不见她自己小羊的啼的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
母亲的低语总是甜蜜的。
所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。
感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。
全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。
孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。
父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。
每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人，他将在人生的战斗中获得胜利。
感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。
片言之赐，皆事师也。 ——梁启超《中国历史研究法。
慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
母爱是一种巨大的火焰。
你给我的最珍贵的礼品--真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。
我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。
君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。
尊师则不论其贵贱贫富矣。
国将兴心贵师而重傅。
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢，浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。
忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
没有信仰，就没有真正的美德。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
父母的美德是一笔巨大的财富。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
母子之情是世界上最神圣的情感。
君恩重泰山，未有毫发酬。
教育的名人名言大全(精选)
文明其精神，野蛮其体魄。
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
孔子曰：三人行必有我师焉。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
生活即教育，社会即学校，教学做合一。
为中华之崛起而读书。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
己所不欲，勿施于人。
人之患在好为人师。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
教育人就是要形成人的性格。
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
学而不思则罔，思而不学则殆。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
生活的理想，就是为了理想的生活。
孔子曰：习相近也，性相远也。
星星之火，可以燎原。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
孔子曰：有教无类。
世上无难事，只要肯登攀。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
行是知之始，知是行之成。
教育植根于爱。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
敏而好学，不耻下问。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
教育是立国之本。
良好的个性胜于卓越的才智。
不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
为人民服务。
发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
言必信，行必果。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
学而不厌，诲人不倦。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
凡为教，目的在于达到不需要教。
凡为教者必期于达到不须教。
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
要做人民的先生，先做人民的学生。
有健康的身体，才有健康的精神。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
教育为公以达天下为公。
教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
教师并非教书，而是教育学生。
读书忌死读，死读钻牛角。
我们深信教育是国家万年根本大计。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
发明千千万，起点是一问。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
捧着一颗心，不带半根草去。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
学而时习之，不亦说乎。
关于家长的教育名人名言(精选)
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。从名著当中我们会收集到很多名人名言，名人名言有利于引导青少年树立起正确的三观;关于名人名言你又知道哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《关于家长的教育名人名言(精选)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 人若软弱就是自己最大的敌人。
• 不论你在哪些时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
• 一个今天胜过两个明天。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 只要有信心，人永远不会挫败。
• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
• 游手好闲会使人心智生锈。
• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的玩法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
感恩教育名人名言（好句分享）
1、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷
2、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
3、桃李满天下，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
4、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
5、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
6、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
7、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。
8、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，（）铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
9、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师
10、身为世范，为人师表
11、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
12、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
13、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
14、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
15、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
16、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
17、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
18、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
19、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
20、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
21、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
22、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
24、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
教育的名人名言优质名言
1、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。
2、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
3、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
4、人之所以平凡，在于无法超越自己。
5、积德为产业，强胜于美宅良田。
6、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
7、身安不如心安，屋宽不如心宽。
8、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
9、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。
10、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
11、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
12、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
13、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
14、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
15、恨别人，痛苦的却是自己。
16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
17、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
20、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
21、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
22、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
23、好的父亲可能会有坏的儿子。()
24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
25、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
26、投入海中鱼子，并不都长成鱼。
27、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
28、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
29、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
30、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
31、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
关于幼儿教师教育的名人名言(精选)
• 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
• 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
• 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
• 快乐工作，快乐生活。
• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：哪些叫诲人不倦。
• 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
• 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
• 热心对待工作，真心呵护幼儿。
• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
• 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
• 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
• 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
• 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
• 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
• 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
• 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选取了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
• 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 每一个学生都是好学生。
• 把爱带给每位学生。
• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有哪些比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
• 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
• 我选取了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
• 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
• 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
• 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
• 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
• 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
• 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
• 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
• 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来。
• 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
• 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
• 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个\"祖国的花朵\"灿烂地开放。
• 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
• 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
• 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
• 教育的技法在于教师怎样释放对孩子的爱。
• 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
• 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
• 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
• 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
• 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
• 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
• 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 多一份赏识，就多一份成功的希望。
• 我们的每一个孩子都是 好孩子。
• 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
• 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
• 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
• 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
• 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
• 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
教育实践的名人名言推荐
• 千里之行，始于足下。
• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
• 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
• 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 实际工作是重要的教育武器。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
• 合理安排时间，就等于节约时间。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 人无远虑，必有近忧。
• 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
• 行是知之始，知是行之成。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
表达教育的名人名言[分享]
一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。通过阅读名著，我们会了解到很多名言句子，名人名言是有教育意义的精练语句。对于名人名言你知道有什么吗？下面是小编精心为您整理的“表达教育的名人名言[分享]”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
• 凡为教，目的在于达到不需要教。
• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 要做人民的先生，先做人民的学生。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 敏而好学，不耻下问。
• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 孔子曰：三人行必有我师焉。
• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 孔子曰：习相近也，性相远也。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 教师并非教书，而是教育学生。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 行是知之始，知是行之成。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 在教育来学的人的同时，要特别关注引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 星星之火，可以燎原。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 孔子曰：有教无类。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 教育为公以达天下为公。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 最重要的教育玩法总是鼓励学生去实际行动。
• 品德教育重在实做，不在于能说会道。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 己所不欲，勿施于人。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
• 为人民服务。
• 人之患在好为人师。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习玩法，提高学习效率，才会成功。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 有健康的身体，才有健康的精神。
• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。