即将小学一年级一年级学生寄语孩子感言期望。
在我们参加非常重要的场合时。感言可以让我们的心情更加温暖和活跃，怎么才能写出一篇优秀的感言呢？如果您对这个话题感到困惑可以考虑阅读一下“即将小学一年级一年级学生寄语孩子感言期望”，希望您在浏览本网页时能够收获满满！
即将小学一年级一年级学生寄语孩子感言期望 篇1
1.新的一年，大“鹏”展翅，扶遥直上三千里!
2.養魚重在養水，養樹重在養根，養孩子中在養心。
3.觉得嫁给他会非常幸福：
4.假期即将结束，开学就在眼前。调整心理状态，变换作息制度。树立远大梦想，保持坚定志向。勤奋攀登书山，快乐泛游学海。最终学有所成，实现人生美梦。开学日到了，愿你快乐。
5.只不过我这个理想和一般人有所不同。我干活确实比较卖命，一方面是因为喜欢自己做的事情；另一方面，更重要的是：我希望具备向这个世界说“不”的权利。
6.老师那鼓励的目光是温和的，给我前进的动力。
7.我们每个人都在属于自己的道路中前进，前进的步伐永不停息，同时，我们在茁壮成长道路中，会有许许多多的曲折与坎坷一扇扇门挡住了通向成功的路，选择放弃还是坚持，他（们会告诉我们
8.新年“李”，你会越来越“聪慧”!
9.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
10.期望宝贝在新的学期里有新的提高，尊敬教师，爱护同学，上课认真听，能进取发言。
11.你说，我们的爱情坚持的过于费力
12.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
13.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
14.相信自己，研究就是错了再试的过程！
15.生日快乐祝我自己温柔且善良，自由而富裕！
16.在那知识的源泉上，有心，有动力，有全力以赴决不灰心，你一定会成功哦。相信自己一定能行，祝你学习取得成功哦！
17.这个世界，最不能低估的，就是别人的实力，最不能高估的，就是自己在别人心中的位置，这样，就不会有目中无人，也不会有自作多情。
18.有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。
19.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
20.学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。祝你学习进步!
即将小学一年级一年级学生寄语孩子感言期望 篇2
1.从幼儿园学前班到一年级，换了一个学校环境，又长大了一岁，正式进入学堂开始正式的学习，一切都是新的，这里送给他们充满希望，自信的祝福语，为他们鼓励!
2.我留不住要走的你，追不上你走的路。
3.路要靠自己去走，学习更要靠自己。
4.讨论司马光是怎么想，怎么做的。他是个怎样的人？划出司马光的动作。理解：使劲砸。
5.你以为你是谁︶ㄣ
6.三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭、胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！
7.竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!
8.你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，期望继续努力，争取成为三好学生！
9.希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
10.说了脏话就再也不可爱了，那我一定是最面目可憎的了。
11.鹰的姿势，是飞翔；蝶的姿势，是轻扬；花的姿势，是芬芳；你的姿势，是成长。
12.提高环境意识保护完美家园
13.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
14.蚂蚁和苍蝇都是昆虫
15.进新学校入新教室用新桌椅，拜新老师交新同学学新知识，新学期新气象，一定要用新姿态新思路新方法去创造新成绩。祝你从内到外焕然一新，由弱到强步步革新，学习生活全面刷新!
16.在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!
17.只有聪明，不去努力，只会一事无成。你有时思维不够灵活，做事速度慢。写作业要自己动脑筋，抄袭别人作业的没有出息的表现。要自觉排好放学路队。
18.成功有时候也是并非想象中的那么困难，每天都去养成一个好习惯，并坚持下去，也许成功就指日可待了。想坚持下去，这个就是信念和毅力的结合，所以成功的人那么少，也就不足为奇了。返回搜狐，查看更多
19.【无论在学校里，还是在家里，一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。】
20.5公里，我也知道你不是我的了。
即将小学一年级一年级学生寄语孩子感言期望 篇3
1.做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。
2.在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！
3.人生漫漫，充满酸甜苦辣，孕育着人间百味。渺小的我们必须要尝得这世间百味，才能更上一步，因为只有跨过困难才会寻得正义，才会有资格某福苍生。
4.一个人的时候却很落漠。
5.微笑总比流泪强，这算不算伪装?
6.幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放下学习！
7.我奇怪你在一位年轻的陌生人面前竟一点也不知害羞!
8.如果说假期是为了放松、调整，那么新学期的开始就是拼搏、奋斗。亲爱的朋友，愿你“新”装上阵，“心”欣向荣!
9.你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏;你极强的责任感、荣誉感让同学们敬佩，特别是这后半学期，我和同学们都欣喜地看到了你在数学上的进步。你知道吗?教师多么希望你能遇事多想想，培养沉稳的性格，早日成熟起来;多么希望你能够像搞班级工作一样地搞好学习，行动起来吧!老师期待着你的成功!
10.应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
11.可是我却找不到任何出路我埋着头我希望生活可以变的简单。
12.又盼来了新的学年，祝你祝你精神更好，学业更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千万不要忘了老朋友哦！
13.说通了就好，有的时候只差个沟通，敞开心扉说出自己的想法，如果对方不理解那就说明不适合做朋友了一切都会没事的。
14.抬抬手，挥一挥衣袖，这样的道别带不走一丝离愁，一颗小小的心能够承载多少忧愁，因为爱总会有一颗心要在远方停留，我将为你踏上征途但愿你平安无忧。
15.我想你躲得那么好，要不就暴露了。
16.有“锲而不舍、金石可镂”的精神，定能攻克坚“崮”堡垒!
17.迎着朝阳自我激励，一天努力。沐着晚霞自我反馈，一天无悔。
18.你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！
19.老师您是知识的使者，你带给了我们知识的洗礼；老师您是光明的指路牌，你指引我们走到了光明的路上；老师您是我们的希望，你帮助我们走上了社会的道路，在社1653会中扎根立足，拥有一席之地。
20.希望上小学后的你们，能够更懂事，更努力的学习。以后的路还长着，不管路上有多少险阻，你们都能克服。因为未来是属于你们的!
即将小学一年级一年级学生寄语孩子感言期望 篇4
1.皎洁的月光洒满了百般思绪的青年，走*点可以看见青年脸上留下的泪痕和那些鲜为人知的情伤愁绪。
2.14号，我愿采一缕天边的虹，染一丝幸福的色彩，录一段林间的鸟鸣，写一条祝福的短信，刻一张爱的号码牌，在情人节这天，送给你，希望你能够天天开心，万事如意！
3.时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达！
4.成长的轨迹最是美丽，苦也甜蜜；成长的动力最是给力，累也得意；成长的祝福最是积极，快才有益。
5.妈妈期望陈易初在新的一年里身心健康，学习提高，将来做个对社会有用的人。
6.开学了，做有用的事，说勇敢的话，想美好的事，睡安稳的觉。把时间发生在进步上，而不是抱怨上。
7.请您与本班班主任和其他科任老师要保持良好关系和联系，以便随时了解孩子近期情况。
8.今天是9月1日开学日，新学期，新开始，天文预报有流星雨，天遂人愿，预示着万般好运开启，快来凑趣许个心愿吧!别错过了今晚的流星雨哦。。。
9.一个有爱情的家庭里面的孩子，无论生活如何的不安定，仍旧是富于自信心与同情，积极，进取，勇敢。
10.愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。希望你继续努力，争取更大的进步。希望你扬长避短，争取成为一名好学生。希望能加倍努力，争取更大的进步。
11.你能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。
12.习惯于悄然把一些念想，绚烂成温馨，指过处，淡描晓月。
13.不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，你是一个聪明的孩子，如果能认真完成作业的话，老师就会更喜欢你的。有勇气和同学们来个竞赛吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
14.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
15.人要脸，树要皮，人不要脸，天下无敌，树不要皮，必死无疑。
16.时间过得真快，转眼这学期已经结束了。小琛的坏毛病、坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望!――小琛妈妈
17.喜欢，是两个人独自享受的事。
18.期望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，，养成自我检查作业的习惯，学会自我整理书包。期望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
19.事常与人违，事总在人为。
20.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
小编推荐
[热搜作文] 作文：一年级父母对孩子的寄语怎么写精选
小学语文是我们必须学习的一门学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，高质量的优质小学作文是什么样子的呢？以下是小编为大家精心整理的“[热搜作文] 作文：一年级父母对孩子的寄语怎么写精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
亲爱的女儿：
看完你的《成长记录册》，我们似乎看到了你和你的老师们一年来努力的过程，也似乎看到了你在快乐的班集体里快乐地学习成长。我们也很开心。
幼儿园时光已经在炎炎夏日中落下帷幕，暑假就让我们到大自然中尽情享受夏日的精彩，观察大自然的奥秘，请记住：大自然永远是你最好的课堂之一，要学会亲近大自然，才能理解很多很多课堂知识，才不会让课堂知识空洞。不要只是盯着电视和电脑，这只是有百害而无一益。
一年级就要在瑟瑟秋风中拉开帷幕。开学就要调整好心态，正所谓“一张一弛谓之道”，请记住：上课集中精神听讲永远是学习棒的原因，要学会排除干扰，才能吸收老师给你们的知识。还有要尽量帮助老师和同学做力所能及的事，这样你就会感到更快乐。
“好的开始是成功的一半”。希望梓珊能在老师的帮助下和在自己的努力下一年级能取得更大进步。
[推荐体会] 小学一年级感言
语文是语言和文化的综合学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[推荐体会] 小学一年级感言”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的哥哥姐姐们：
大家好！
我是一年级新生侯云骞，我很荣幸地站在这里代表一年级同学，祝全体老师们大哥哥大姐姐们新学期快乐！
经过了长长的夏天，离开了熟悉的幼儿园，我们来到这里，成为一名背着书包的小学生。崭新的校园，大大的操场，我们感到新鲜、激动，还有些紧张：我能不能学得好啊，老师会不会喜欢我呀？
当看到老师亲切的笑脸，我想起了妈妈的话，老师就是妈妈，学校就是我的家。
在这个家里，有那么多的小伙伴，我感觉温暖和快乐。我们会听从老师的教导，向大哥哥、大姐姐们学习，学知识，学做人，当一个讲文明、懂礼貌的好孩子。请看我们的实际行动吧！
新的学期已经开始了，让我沐浴着灿烂的阳光，让我昂首阔步，开始新的征程！
我很高兴的向大家报告我是一名小学生了，当我踏进昌图实验小学学校的大门，第一眼看到的是美丽的教学环境、和蔼可亲的老师、充满活力的同学。很高兴来到一年三班，一年三班就是我的家。
我一定严守校规校纪，勤奋刻苦学习，讲究文明礼貌，与同学们团结合作，做一名合格、优秀的实验学子。
成长感言一年级精选
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢？小编特地为您收集整理“成长感言一年级精选”，相信能对大家有所帮助。
成长感言一年级(篇1)
一年级成长心得
时间过得真快，转眼间我已经在小学一年级度过了一整年。回顾这一年，我觉得自己真的有很大的成长。
在一年级的第一天，我有些担心和害怕。我担心自己会适应不了新的环境，害怕自己交不到新朋友。但是当我走进教室，看到一群笑容可掬的同学们时，我的担忧和恐惧都烟消云散了。我们迅速适应了新环境，老师们也非常友好和耐心地引导我们适应学校生活。他们教我如何排队、如何整理书包、如何分享和合作。他们还教我认字、认数，并带领我们在绘画、音乐、体育等课程中展示自己的才能。渐渐地，我开始喜欢上了学校。
在学校里，我不仅学到了知识，还学到了如何成为一个更好的人。我学会了与同学友好相处，学会了用微笑和激励的话语鼓励别人。我还学会了尊重别人的意见和权益，尊重老师和家长。这些都是我成长为一个懂得关心和尊重他人的人的重要一步。
在课堂上，我认真听讲、专心思考。老师们教我们认字、写字、加减法、自然常识等等。我从来不觉得学习是一件枯燥乏味的事情，相反，我对新的知识和技能充满了好奇心和激情。老师用有趣的教学方法激发了我们的学习兴趣，我喜欢上了认字、写字和数学，开始渐渐感受到了成长的喜悦。
除了课堂学习，我还参加了很多丰富多彩的活动。我们班组织了迎新晚会、文艺汇演等活动，让我们学会了与同学合作、展示自己的才艺。每个人都有机会上台表现，这让我在台上紧张又兴奋，我觉得自己在成长的道路上又迈出了一大步。
在这一年中，老师们还经常组织我们去郊游和参观。我们去了博物馆，学到了很多有趣的知识。我们去了公园，玩得尽兴。这些活动让我在轻松愉快的氛围中学习和成长，培养了我对大自然和人文的热爱。
通过一年级的学习和生活，我发现自己变得更加自信和独立。以前，我总是害怕向别人提问，怕说错话或被人嘲笑。但是在一年级，我认识到问问题并不可怕，而是一种学习的方式。我开始勇敢地发表自己的意见，不再害怕被批评。我还学会了自己整理书包，按时完成作业，独立解决问题。这让我在自己的成长过程中更加得心应手。
总的来说，我在一年级度过的这一年是充实而有意义的。我学到了很多知识和技能，也学会了如何成为一个更好的人。我在这一年中感受到了成长的喜悦和收获的喜悦。我相信，在未来的日子里，我会继续成长和进步，用我学到的一切去创造更美好的未来。
成长感言一年级(篇2)
拉布鲁耶尔曾说过：最好的满足就是给别人以满足，没错，帮助别人，让别人感到来自他人的关怀，即使没有回报，即使只是一声道谢，即使是一个感激的微笑，也会使自己的内心不由自主地产生无比的自豪感、满足感和幸福感。
帮助他人不是为了回报，就像文中的那个学生，她帮助了一位中暑的老奶奶，还因此错过了考试时间，但是她不仅没要回报，还没有任何怨言，为自己帮助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快乐，当然好人有好报，她不仅获得了补考资格，还被学校评为了助人为乐好少年，也收获了一份幸福和快乐。
帮助别人的同时，也要学会设身处地地为他人着想。例如书中的李明素，她只是一位普普通通的退休教师，却能在洪水肆虐时，不顾危险，毫不犹豫的去救人。事情发生在20xx年，那天回龙坝镇梁滩河突然波涛汹涌，房屋成片成片地倒塌，已经安全的李明素看见离自家楼顶50米开外的屋顶上站满了群众，于是就不顾个人安危，毅然决定去救人，她领着一家三口带着受困的群众安全地带，还不断地安抚大家，当安排顺序通过救援人员搭起的滑梯时，她竟让自己的儿子排在了队伍的最后。获救后，她说虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要解决的问题也很多。正是这样一句朴素的话，让很多人泪流满面。我想那时她也是幸福的吧。
在生活中，我也时常帮助别人。那天我和妈妈一起坐公交车去宜兴时，有一位老爷爷一手拄着一根拐杖、一手拿着个袋子，颤颤巍巍地上了车。老人家他头发花白，而且很少，好像数都数得出来。只见他弯着腰，摇摇晃晃地倚靠在别人座位边的扶手上，眼神焦急地想找一个座位坐下来。但是很不巧，车上已经没位置了，而车上的人似乎也没有让座的意思他们不是假装在看报纸，就是在看窗外风景，还有的就闭上眼睛假装睡觉，一看就知道是不想放弃自己的座位。我实在是看不过去，丝毫没有犹豫地站起来走到了老爷爷的身边，微笑着对他说：老爷爷，您到我这来坐吧!说着还准备帮他把东西拎到我的座位旁。可能是有些大人觉得不好意思了，都纷纷向我投来赞许的目光。这时一个戴眼镜的叔叔也站了起来，亲切地对老爷爷说:老人家，您坐我这吧，这儿靠窗。他一边说一边还把老爷爷扶到了座位。那位老爷爷不停地对我和那位叔叔道谢，满脸的皱纹笑得像花儿一样灿烂。我看见妈妈对我微微点了点头，知道她是在赞扬我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同时还有一种帮助别人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看着窗外的美景碧绿的树，美丽的花，灿烂的阳光，洁白的云，还有蔚蓝的天，感到这个世界真的是那么的美好!
当每个人都愿为他人付出而不是因为回报时，我们会感到这个世界是一个温暖的大家园，处处充满了关爱、友爱、快乐和幸福，虽然不一定会得到些什么，但一定会收获到幸福。
成长感言一年级(篇3)
我今年都十二岁了，依然是没见长个子。他人都说我是一个小矮人，说我悠久长不高。
我回家往后，妈妈又说我：矮个子快来用饭啦！我说妈妈他人都说我是矮个子，没想到连你也那么说，难道我果真有那么矮吗？妈妈又说每一个人都会这样妈妈叫你矮个子，是不会在他人眼前说的你的。我急忙问妈妈：为何人家十二岁都上五年级，我十二岁才上四年级呢？
妈妈又说：这都与你生长问题相关，也不要太担忧，只要不挑食多停顿运动，好快你会长高的。然而我依然是不释怀，一到上学他人都说我是矮个子，没有一个人能会心我，关怀我的感化我很伤心！
难道我真没期望长高了吗？我又-难过又烦恼。
第二天起来，去上学校里我看见有许多高个子同学，我坐在坐位上内心老是忧郁。上课都不能齐集注视力，看见他们我都有点畏惧，我就不敢高声谈话，更不敢跟他人吵。下课时他人一撞我，我就倒在地下，他人都说我个子矮干啥都没用，这时候候我内心非常忧伤。不过我依然操纵住不动怒
从来到放学回家后，妈妈说：孩子毋庸怕，他人说你个子矮没有事，你就不谈话别理她们。长高不是成天两天就能够的，都是过了一年才能看出来，每一个人都有早长和晚长。本来，敬爱的妈妈，你了解吗？我是如许期望矮个子快快长高啊！
安徽阜阳阜南县朱寨镇后小小学一年级
成长感言一年级(篇4)
一年级成长心得随着时间的流逝，我已经成为一个一年级的学生了。这是一个全新的起点，一个充满了无限可能的阶段。在这一年级的成长过程中，我学到了许多重要的东西，并且在生活和学习中有了巨大的进步。让我来分享一下这段宝贵的经历吧！首先，我学会了如何做一个好学生。在一年级，老师经常教导我们要遵守纪律，守时到校，听老师的话，课堂上专心听讲。这些都是好学生的基本要求。我发现，只有当我专注于老师的讲解时，才能真正理解和吸收知识。因此，我养成了每天晚上认真完成作业，复习课堂内容的习惯。同时，我也努力克服了拖延症，明白了时间的宝贵。从那时起，我变得更加自律，对学习也更有动力。在生活方面，我学到了如何处理人际关系。作为一年级的小学生，我开始与更多的同学一起学习和玩耍。通过和他们相处，我学会了分享和合作。我明白了友谊的重要性，并且学会了尊重别人的不同意见和观点。有一次，我和一位同学发生了争执，但我们敢于面对和解决问题。这次经历让我更加明白了沟通和包容的重要性。从那时起，我变得更加善良，乐于助人，并且更懂得如何与他人和睦相处。此外，在一年级，我也开始了一些兴趣爱好。我参加了学校的舞蹈团队，并且还加入了绘画俱乐部。通过这些活动，我可以充分发挥自己的才能和兴趣。舞蹈让我更加自信，绘画让我更加富有创造力。在参与这些活动的过程中，我不仅学到了专业知识和技能，还结交了更多的志同道合的朋友。这让我更加热爱生活，敢于尝试新事物。最后，我也学会了如何面对困难和挫折。在一年级，我遇到了许多难题，有时候会感到很困惑和沮丧。但我学会了不轻易放弃，而是努力寻找解决问题的方法。老师经常说：“只要你肯努力，没有什么是不可能的。”这句话给了我很大的鼓励和动力。我开始学会自我激励，相信自己的能力。即使在面对失败时，我也会思考并找到改进的方法。通过这样的努力，我克服了许多困难，不断进步。一年级的成长心得里，有许多我从中获得的宝贵经验。我明白了学习和生活的规律，掌握了人际交往的技巧，发展了自己的兴趣爱好，以及学会了勇敢面对困难和挫折。这些经历不仅让我成为一个更好的学生，更加让我成为一个更有责任感和自信心的人。在未来的学习中，我将继续保持这些优秀的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。同时，我也会积极参与各种社交活动，培养更多的兴趣爱好。我相信，通过持续的努力和探索，我会在成长的道路上越走越远，实现自己更大的梦想。通过一年级的成长，我终于明白了“成长”不仅仅是长个子，更是心灵上的成长。我不再是一个不懂事的小孩，而是一个有思考和决策能力的人。一年级的成长心得，将会成为我人生道路上最宝贵的财富。
成长感言一年级(篇5)
一年级成长心得
在我刚刚度过的一年级生活中，我取得了很大的成长和进步。这一年，我学会了许多新的知识和技能，经历了许多难忘的时刻。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我在一年级的学习和成长心得。
首先，一年级对我来说是全新的挑战和体验。我学会了如何读和写英文字母，并开始了解拼音的基础知识。在数学方面，我学会了如何做简单的加减法运算。这些学习经历让我懂得了学习是需要坚持和耐心的，一点一滴的努力都会逐渐积累成为巨大的进步。
其次，我在一年级中发展了很多重要的技能。我学会了如何正确地使用剪刀、胶水和彩笔等工具，这些技能帮助我更好地完成手工制作和美术作品。我还学会了合理地分配和管理时间。我知道了每天都要坚持完成作业和复习，同时还要保证充足的休息时间和参与体育活动。这些技能对我的学习和生活都非常有帮助。
除此之外，一年级还给了我很多宝贵的经历和回忆。在一年级的班级环境中，我结交了很多新朋友，和他们一起学习和玩耍。我们一起度过了许多愉快的时刻，一起分享快乐和困难。在团队合作的活动中，我学会了如何与他人合作，互相帮助和支持。这些珍贵的经历让我懂得了友谊和团队精神的重要性。
在一年级中，我也养成了良好的学习习惯和品德素养。我每天都会认真听讲，做好课堂笔记，并按时完成作业。我也会尊敬和感谢老师的教育和辛勤付出。同时，我也学会了尊重和关心同学们的感受，帮助他们解决问题和困难。这些良好的习惯和品德让我成为一个优秀的学生和好朋友。
最后，一年级给了我许多新的目标和梦想。我希望通过更努力的学习，能够在阅读和写作方面取得更大的进步。我也希望能够参加更多的课外活动，培养多样化的兴趣爱好和技能。我相信只要我坚持努力，我的梦想一定会实现。
总之，一年级是我成长的起点，我在这一年中学到了很多知识、技能和经验。我养成了良好的学习习惯和品德素养，结交了许多新朋友，并有了新的目标和梦想。一年级的成长经历将会伴随我整个学习生涯，成为我不断前进的动力和信心来源。我相信，未来的岁月里，我会继续不断成长和进步，迎接更多挑战和机遇。
成长感言一年级(集锦9篇)
每当我们经历一些比较撼动人心灵的事情。感言可以传达我们的真情实感，让心灵得到抚慰，到底如何才能写一篇优秀的感言呢？这份“成长感言一年级”是我用心准备的希望它能够让您满意，希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法！
成长感言一年级【篇1】
在我刚刚度过的一年级生活中，我取得了很大的成长和进步。这一年，我学会了许多新的知识和技能，经历了许多难忘的时刻。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我在一年级的学习和成长心得。
首先，一年级对我来说是全新的挑战和体验。我学会了如何读和写英文字母，并开始了解拼音的基础知识。在数学方面，我学会了如何做简单的加减法运算。这些学习经历让我懂得了学习是需要坚持和耐心的，一点一滴的努力都会逐渐积累成为巨大的进步。
其次，我在一年级中发展了很多重要的技能。我学会了如何正确地使用剪刀、胶水和彩笔等工具，这些技能帮助我更好地完成手工制作和美术作品。我还学会了合理地分配和管理时间。我知道了每天都要坚持完成作业和复习，同时还要保证充足的休息时间和参与体育活动。这些技能对我的学习和生活都非常有帮助。
除此之外，一年级还给了我很多宝贵的经历和回忆。在一年级的班级环境中，我结交了很多新朋友，和他们一起学习和玩耍。我们一起度过了许多愉快的时刻，一起分享快乐和困难。在团队合作的活动中，我学会了如何与他人合作，互相帮助和支持。这些珍贵的经历让我懂得了友谊和团队精神的重要性。
在一年级中，我也养成了良好的学习习惯和品德素养。我每天都会认真听讲，做好课堂笔记，并按时完成作业。我也会尊敬和感谢老师的教育和辛勤付出。同时，我也学会了尊重和关心同学们的感受，帮助他们解决问题和困难。这些良好的习惯和品德让我成为一个优秀的学生和好朋友。
最后，一年级给了我许多新的目标和梦想。我希望通过更努力的学习，能够在阅读和写作方面取得更大的进步。我也希望能够参加更多的课外活动，培养多样化的兴趣爱好和技能。我相信只要我坚持努力，我的梦想一定会实现。
总之，一年级是我成长的起点，我在这一年中学到了很多知识、技能和经验。我养成了良好的学习习惯和品德素养，结交了许多新朋友，并有了新的目标和梦想。一年级的成长经历将会伴随我整个学习生涯，成为我不断前进的动力和信心来源。我相信，未来的岁月里，我会继续不断成长和进步，迎接更多挑战和机遇。
成长感言一年级【篇2】
时间过得真快，转眼间我已经在小学一年级度过了一整年。回顾这一年，我觉得自己真的有很大的成长。
在一年级的第一天，我有些担心和害怕。我担心自己会适应不了新的环境，害怕自己交不到新朋友。但是当我走进教室，看到一群笑容可掬的同学们时，我的担忧和恐惧都烟消云散了。我们迅速适应了新环境，老师们也非常友好和耐心地引导我们适应学校生活。他们教我如何排队、如何整理书包、如何分享和合作。他们还教我认字、认数，并带领我们在绘画、音乐、体育等课程中展示自己的才能。渐渐地，我开始喜欢上了学校。
在学校里，我不仅学到了知识，还学到了如何成为一个更好的人。我学会了与同学友好相处，学会了用微笑和激励的话语鼓励别人。我还学会了尊重别人的意见和权益，尊重老师和家长。这些都是我成长为一个懂得关心和尊重他人的人的重要一步。
在课堂上，我认真听讲、专心思考。老师们教我们认字、写字、加减法、自然常识等等。我从来不觉得学习是一件枯燥乏味的事情，相反，我对新的知识和技能充满了好奇心和激情。老师用有趣的教学方法激发了我们的学习兴趣，我喜欢上了认字、写字和数学，开始渐渐感受到了成长的喜悦。
除了课堂学习，我还参加了很多丰富多彩的活动。我们班组织了迎新晚会、文艺汇演等活动，让我们学会了与同学合作、展示自己的才艺。每个人都有机会上台表现，这让我在台上紧张又兴奋，我觉得自己在成长的道路上又迈出了一大步。
在这一年中，老师们还经常组织我们去郊游和参观。我们去了博物馆，学到了很多有趣的知识。我们去了公园，玩得尽兴。这些活动让我在轻松愉快的氛围中学习和成长，培养了我对大自然和人文的热爱。
通过一年级的学习和生活，我发现自己变得更加自信和独立。以前，我总是害怕向别人提问，怕说错话或被人嘲笑。但是在一年级，我认识到问问题并不可怕，而是一种学习的方式。我开始勇敢地发表自己的意见，不再害怕被批评。我还学会了自己整理书包，按时完成作业，独立解决问题。这让我在自己的成长过程中更加得心应手。
总的来说，我在一年级度过的这一年是充实而有意义的。我学到了很多知识和技能，也学会了如何成为一个更好的人。我在这一年中感受到了成长的喜悦和收获的喜悦。我相信，在未来的日子里，我会继续成长和进步，用我学到的一切去创造更美好的未来。
成长感言一年级【篇3】
我叫小明，现在是一年级的学生了。回首过去的一年，在这段时间里，我得到了很多宝贵的经验和成长。今天，我将向大家分享我的一年级成长心得。
我学会了更好地管理时间。在一年级，我们每天都有很多课程和作业要完成。刚开始的时候，我常常觉得时间不够用，经常赶不上作业的进度。但是，随着时间的推移，我渐渐地明白，合理安排时间是非常重要的。我开始制定学习计划，给每个任务设定合理的时间，这样我就能够更加高效地完成任务了。通过这个过程，我学会了如何合理安排时间，合理分配任务，这对我的学习和生活都非常有帮助。
我学会了如何与同学们友好相处。在一年级，我们每天都和同学们在一起学习和玩耍。刚开始的时候，我遇到了许多困难，因为我不习惯和陌生的同学处在一起。但是，我通过主动和同学们交流沟通，积极地参加班级活动，我渐渐地融入了班集体。我学会了尊重别人，理解别人的观点，这使得我与同学们建立起了深厚的友谊。通过与同学们的相处，我学会了如何与人相处，这对我的人际关系能力有很大提升。
我学会了如何面对困难和挫折。在一年级，我们遇到了很多难题和挑战。有时候，我会觉得很困惑，不知道怎么解决问题。但是，我知道逃避并不会解决问题，所以我学会了勇敢地面对困难。我会主动向老师请教和向同学们求助，通过他们的帮助，我很快地解决了许多难题。并且，我也渐渐地明白了困难和挫折是成长的机会。只有在面对困难和挫折时，我们才能真正地成长和进步。
我学会了如何热爱学习。在一年级，我接触到了很多新的知识和技能，我渐渐地对学习产生了浓厚的兴趣。老师们采用了许多有趣的教学方法，使得学习变得更加生动有趣。在老师的帮助下，我学会了如何主动思考和提问，这进一步增加了我的学习乐趣。现在，我每天都期待着学校的课程和作业，因为我知道，通过学习，我能够不断地成长和进步。
经过一年的学习和成长，我收获了很多。我学会了如何管理时间、如何与同学们友好相处、如何面对困难和挫折以及如何热爱学习。这些经验和成长，将伴随着我继续前进。我深深地明白，只有努力学习和积极成长，我才能实现自己的梦想。未来的日子里，我将继续保持这样的学习态度，不断地积累经验和知识，努力提高自己，为更美好的未来奠定坚实的基础。
以上就是我在一年级成长的心得体会。通过这一年的学习和成长，我收获了很多宝贵的经验和成果。我相信，在未来的日子里，我会继续努力进取，不断成长和进步。让我们共同追求自己的梦想，创造美好的未来！
成长感言一年级【篇4】
初入小学的一年级，是我人生中最宝贵的时刻之一。这一年，我经历了许多学习和成长。每天充满了无限的好奇心和热情，我在这片新的天地里探索和成长。以下是我在一年级的成长心得。
我学会了坚持。一年级的功课并不容易，我经常遇到难题和困难。但是，我明白了只有坚持下去，才能取得进步。为了提高阅读能力，我每天都坚持朗读英语文章。起初，我感到很困难，但是我没有放弃。通过持续地努力，我逐渐提高了阅读速度和理解能力。这个过程让我明白了坚持不懈的重要性，只要努力，就一定会有回报。
我学会了与他人合作。在一年级，我们经常组成小组进行活动和任务。我发现与小组成员合作能够更好地完成任务，并且能够互相学习。我们互相倾听和尊重对方的想法和意见，共同解决问题。通过合作，我学会了团队精神和集体荣誉感。大家共同努力，每个人都有机会展示自己的才能和贡献。
我学会了独立思考。课堂上，老师鼓励我们提出自己的看法和疑问。通过思考，我能够发现问题并找到解决办法。有一次，我们做自然观察实验，我发现我的植物比别人更旺盛。我仔细观察植物的成长情况，发现它们在充足的阳光和适量的水分下生长得更好。我就向同学和老师分享了我的观察，并得到了他们的认可。这个经历让我明白了自己的思考能力是很重要的，只有通过自己的思考，我才能更好地理解问题并找到解决方法。
我学会了积极向老师和同学请教。有时候，我们会遇到难题，不知道如何解决。而在一年级，老师是我们最好的学习资源。老师会耐心地给我们讲解，并帮助我们找到答案。当我遇到困难时，我会主动请教老师，并积极听从她的指导。同学也是重要的学习伙伴，我们互相帮助和支持。通过请教和倾听，我不仅解决了问题，还通过交流和学习，提高了自己的能力。
我学会了善于表达。在一年级，我们经常进行口头表达和演讲。我学会了如何清晰地表达自己的观点和想法。通过练习，我变得越来越自信并能够自如地与他人交流。我发现良好的表达能力对于我们的沟通和交流非常重要，它能够帮助我与他人更好地交流和分享。
一年级的成长过程是令人难忘的。通过坚持、合作、独立思考、请教和善于表达，我发现自己的潜力和能力，取得了显著的进步。这一年培养了我的学习方法和思维方式，为我未来的学习之路奠定了坚实的基础。我相信，只要我坚持努力并保持对学习的热情，未来的人生将会更加美好。通过这一年的成长，我深深体会到了努力和付出的价值。我会继续努力学习和成长，追求更高的目标和梦想。
成长感言一年级【篇5】
记得儿时有一首歌这样唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神奇，说上一句话来也惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，于是，我怀揣着对老师的崇拜，怀揣着满腔的热情，登上了三尺讲台，成为我羡慕的角色。
然而，一路走来，我深深感到背后无法释怀的平凡与奉献，也正像歌中唱的那样：“才知道那块儿黑板写下的是奉献，擦去的是功利。
纵观过程，酸、甜、苦、辣、咸五味杂谈，特别是去年我刚接到一年级的时候，课堂上，有一位男生常常坐在桌子下面的地板上，我一次次的把他喊起来，好像并不凑效，不一会儿又做到地上，更有甚者，上课我正讲的投入的时候，砰、砰、砰的声音从他那里传出，，我示意他坐下，没过多久，响声又起，最后，我停下课，教育一番才算平息。最难以抹掉的那一次是：课堂上我环视四周，看见他正在玩玩具，我点名说了他，让收起来，我又开始讲课，然后他又接着玩，这时，我气极了，拿着玩具扔到后面的垃圾桶里，结果他站起来非要捡，我拉住他让下课再捡。
于是就出现了那一幕：掐、抓、挠，瞬间我的胳膊上出现了几道血印。顿时我委屈的泪水在眼里打转，面对全体学生，我抑制住自己没让眼泪掉下来，从教这么多年来，我突然间想要放弃。
后来，我从另一位老师那里得知，他住在单亲家庭，不喜欢和别人交流。听了这些，我仿佛又有一种念想：毕竟他还是个孩子，启蒙时，如果我放弃了，也许他就真的被放弃了，毕竟他还是个孩子。
长言说：“海纳百川，有容乃大。”我要用我的爱去感化他缺失的心灵。
一次次的对话交流、劝说，现在他能安心的坐在教室的凳子上了。
从这件事中我学会了从容、在宽容中成长。
这其中，我累过、困过、迷茫过，但我想到我们李校长在风雪中挥动扫把的身影，贾校长在寒冷的夜晚外出寻找学生的动人故事，郭主任加班到很晚，儿子趴在桌子上睡着的场景。甚至中午吃过回来还看到：许多老师、还在教室辅导学生，以及有的老师刚辅导完下楼,老师把年幼的孩子放在家里，投身工作的时候。
（当然，有很多这样的例子。。。每一个愿意默默付出教育的家庭成员，我又有什么理由退缩呢？我要脚踏实地、义无反顾的，同时我要用我的爱心、细心、耐心，决心和宽容心去感动教育事业中我所遇见的每一根跳动的脉搏；去体验人生路上那一道属于我的亮丽风景。把简单的事情做好并不简单；把容易的事情做好就是不容易。
山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妆浓抹总相宜。这个平凡的职业诠释了我的故事，伴随着我的成长。别问我的未来。别忘了初衷，无私奉献和快乐的区别。用我的爱创造孩子们的空白心灵，长大后，我-永远在路上。
成长感言一年级【篇6】
1、• 一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
2、• 我们童年的记忆留在校园中，我们挥手告别时，请记住我们真诚的友谊。
3、• 对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
4、• 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
5、• 好的开始是成功的一半。希望梓珊能在老师的帮助下和在自己的努力下二年级能取得更大进步。
6、• 现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
7、• 所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
8、• 乘坐欢快的列车，奔向求知的学府。扛起知识的包裹，来到理想的校园。唱着开心的歌谣，走进幸福的殿堂。
9、• 勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
10、• 在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
11、• 一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
12、• 今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
13、• 你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。
14、• 你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！
15、• 你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
16、• 我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！
17、• 努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是欢乐的，成长是欢乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧制造愈加美好的明天。
18、• 随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你愈加懂事，愈加成熟，期待着你有锦绣前程。
19、• 看完你的《成长记录册》，我们似乎看到了你和你的老师们一年来努力的过程，也似乎看到了你在快乐的班集体里快乐地学习成长。我们也很开心。
20、• 给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。
21、• 二年级就要在瑟瑟秋风中拉开帷幕。开学就要调整好心态，正所谓一张一弛谓之道，请记住：上课集中精神听讲永远是学习棒的原因，要学会排除干扰，才能吸收老师给你们的知识。还有要尽量帮助老师和同学做力所能及的事，这样你就会感到更快乐。
成长感言一年级【篇7】
拉布鲁耶尔曾说过：最好的满足就是给别人以满足，没错，帮助别人，让别人感到来自他人的关怀，即使没有回报，即使只是一声道谢，即使是一个感激的微笑，也会使自己的内心不由自主地产生无比的自豪感、满足感和幸福感。
帮助他人不是为了回报，就像文中的那个学生，她帮助了一位中暑的老奶奶，还因此错过了考试时间，但是她不仅没要回报，还没有任何怨言，为自己帮助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快乐，当然好人有好报，她不仅获得了补考资格，还被学校评为了助人为乐好少年，也收获了一份幸福和快乐。
帮助别人的同时，也要学会设身处地地为他人着想。例如书中的李明素，她只是一位普普通通的退休教师，却能在洪水肆虐时，不顾危险，毫不犹豫的去救人。事情发生在20xx年，那天回龙坝镇梁滩河突然波涛汹涌，房屋成片成片地倒塌，已经安全的李明素看见离自家楼顶50米开外的屋顶上站满了群众，于是就不顾个人安危，毅然决定去救人，她领着一家三口带着受困的群众安全地带，还不断地安抚大家，当安排顺序通过救援人员搭起的滑梯时，她竟让自己的儿子排在了队伍的最后。获救后，她说虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要解决的问题也很多。正是这样一句朴素的话，让很多人泪流满面。我想那时她也是幸福的吧。
在生活中，我也时常帮助别人。那天我和妈妈一起坐公交车去宜兴时，有一位老爷爷一手拄着一根拐杖、一手拿着个袋子，颤颤巍巍地上了车。老人家他头发花白，而且很少，好像数都数得出来。只见他弯着腰，摇摇晃晃地倚靠在别人座位边的扶手上，眼神焦急地想找一个座位坐下来。但是很不巧，车上已经没位置了，而车上的人似乎也没有让座的意思他们不是假装在看报纸，就是在看窗外风景，还有的就闭上眼睛假装睡觉，一看就知道是不想放弃自己的座位。我实在是看不过去，丝毫没有犹豫地站起来走到了老爷爷的身边，微笑着对他说：老爷爷，您到我这来坐吧!说着还准备帮他把东西拎到我的座位旁。可能是有些大人觉得不好意思了，都纷纷向我投来赞许的目光。这时一个戴眼镜的叔叔也站了起来，亲切地对老爷爷说:老人家，您坐我这吧，这儿靠窗。他一边说一边还把老爷爷扶到了座位。那位老爷爷不停地对我和那位叔叔道谢，满脸的皱纹笑得像花儿一样灿烂。我看见妈妈对我微微点了点头，知道她是在赞扬我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同时还有一种帮助别人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看着窗外的美景碧绿的树，美丽的花，灿烂的阳光，洁白的云，还有蔚蓝的天，感到这个世界真的是那么的美好!
当每个人都愿为他人付出而不是因为回报时，我们会感到这个世界是一个温暖的大家园，处处充满了关爱、友爱、快乐和幸福，虽然不一定会得到些什么，但一定会收获到幸福。
成长感言一年级【篇8】
一年级优秀教师教学心得体会
当一名好启蒙老师不简单的。下面是为大家整理的一年级优秀教师教学心得体会，供你参考! 一年级优秀教师教学心得体会篇1
一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的
一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
大家都知道\"兴趣是最好的老师\"，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。
二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。
课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。
三、老师讲课时要使用儿童化语言。
一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个\"找朋友\"的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：\"哪个小朋友愿意帮帮他?\"学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。
四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。
总之一句话：爱心+耐心+细心 一年级优秀教师教学心得体会篇2
本学期，任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期,因此,课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外,还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，有的甚至没有受过幼儿教育，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养，给教学工作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作的一点体会：
一、教学中的优点：
1、不但备教材、备教法，而且还备学生。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到\"有备而来\"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，采用\"幽默\"的课堂教学风格，提高教学教学质量。根据学生的年龄特征，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，加强直观教学，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、多动手、多动脑的能力。
3、认真批改作业，并认真地写上等级和鼓励性评语。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、积极进行教学反思，将教学常规中出现的问题积极地进行\"校本教研\"，通过同伴互助、问题交流会、自学、发言等各种教研活动，不断地提高个人的教育教学水平。
二、教学中存在的问题：
1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固。
2、教学中设计的练习题和题的类型太少。
3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格。
4、对后进生的个别辅导不够。
5、对学生每节课所学知识点巩固得不够及时。
三、改进措施：
1、在下个学期的教学工作中，将更加充分地进行备课工作，充分挖掘教材的深度，将知识进行全面性地渗透，使学生对知识进行牢固地掌握。
2、每单元系统知识教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地变化题目的类型，增强学生理解题目的灵活性。
3、对学生的学习行为、书写规格、整洁度等进行严格要求。
4、利用课余时间多对后进生进行及时地、有效地个别辅导，帮助后进生进步。
一年级优秀教师教学心得体会篇3
本学期，我担任了一年级3班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
(二)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练。
我感到如何让学生能从\"阅读\"变为\"悦读\"是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
三、课前认真备课，努力上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。
四、取得的成绩：
经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜的成绩。
五、存在的问题与不足：
1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。
2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
成长感言一年级【篇9】
我今年都十二岁了，依然是没见长个子。他人都说我是一个小矮人，说我悠久长不高。
我回家往后，妈妈又说我：矮个子快来用饭啦！我说妈妈他人都说我是矮个子，没想到连你也那么说，难道我果真有那么矮吗？妈妈又说每一个人都会这样妈妈叫你矮个子，是不会在他人眼前说的你的。我急忙问妈妈：为何人家十二岁都上五年级，我十二岁才上四年级呢？
妈妈又说：这都与你生长问题相关，也不要太担忧，只要不挑食多停顿运动，好快你会长高的。然而我依然是不释怀，一到上学他人都说我是矮个子，没有一个人能会心我，关怀我的感化我很伤心！
难道我真没期望长高了吗？我又-难过又烦恼。
第二天起来，去上学校里我看见有许多高个子同学，我坐在坐位上内心老是忧郁。上课都不能齐集注视力，看见他们我都有点畏惧，我就不敢高声谈话，更不敢跟他人吵。下课时他人一撞我，我就倒在地下，他人都说我个子矮干啥都没用，这时候候我内心非常忧伤。不过我依然操纵住不动怒
从来到放学回家后，妈妈说：孩子毋庸怕，他人说你个子矮没有事，你就不谈话别理她们。长高不是成天两天就能够的，都是过了一年才能看出来，每一个人都有早长和晚长。本来，敬爱的妈妈，你了解吗？我是如许期望矮个子快快长高啊！
安徽阜阳阜南县朱寨镇后小小学一年级
成长感言一年级合集(5篇)
小学语文是基础教育的重要学科之一，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师通常会要求我们根据所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？以下是小编为大家精心整理的“成长感言一年级合集(5篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
成长感言一年级 篇1
一年级成长心得
在我刚刚度过的一年级生活中，我取得了很大的成长和进步。这一年，我学会了许多新的知识和技能，经历了许多难忘的时刻。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我在一年级的学习和成长心得。
首先，一年级对我来说是全新的挑战和体验。我学会了如何读和写英文字母，并开始了解拼音的基础知识。在数学方面，我学会了如何做简单的加减法运算。这些学习经历让我懂得了学习是需要坚持和耐心的，一点一滴的努力都会逐渐积累成为巨大的进步。
其次，我在一年级中发展了很多重要的技能。我学会了如何正确地使用剪刀、胶水和彩笔等工具，这些技能帮助我更好地完成手工制作和美术作品。我还学会了合理地分配和管理时间。我知道了每天都要坚持完成作业和复习，同时还要保证充足的休息时间和参与体育活动。这些技能对我的学习和生活都非常有帮助。
除此之外，一年级还给了我很多宝贵的经历和回忆。在一年级的班级环境中，我结交了很多新朋友，和他们一起学习和玩耍。我们一起度过了许多愉快的时刻，一起分享快乐和困难。在团队合作的活动中，我学会了如何与他人合作，互相帮助和支持。这些珍贵的经历让我懂得了友谊和团队精神的重要性。
在一年级中，我也养成了良好的学习习惯和品德素养。我每天都会认真听讲，做好课堂笔记，并按时完成作业。我也会尊敬和感谢老师的教育和辛勤付出。同时，我也学会了尊重和关心同学们的感受，帮助他们解决问题和困难。这些良好的习惯和品德让我成为一个优秀的学生和好朋友。
最后，一年级给了我许多新的目标和梦想。我希望通过更努力的学习，能够在阅读和写作方面取得更大的进步。我也希望能够参加更多的课外活动，培养多样化的兴趣爱好和技能。我相信只要我坚持努力，我的梦想一定会实现。
总之，一年级是我成长的起点，我在这一年中学到了很多知识、技能和经验。我养成了良好的学习习惯和品德素养，结交了许多新朋友，并有了新的目标和梦想。一年级的成长经历将会伴随我整个学习生涯，成为我不断前进的动力和信心来源。我相信，未来的岁月里，我会继续不断成长和进步，迎接更多挑战和机遇。
成长感言一年级 篇2
拉布鲁耶尔曾说过：最好的满足就是给别人以满足，没错，帮助别人，让别人感到来自他人的关怀，即使没有回报，即使只是一声道谢，即使是一个感激的微笑，也会使自己的内心不由自主地产生无比的自豪感、满足感和幸福感。
帮助他人不是为了回报，就像文中的那个学生，她帮助了一位中暑的老奶奶，还因此错过了考试时间，但是她不仅没要回报，还没有任何怨言，为自己帮助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快乐，当然好人有好报，她不仅获得了补考资格，还被学校评为了助人为乐好少年，也收获了一份幸福和快乐。
帮助别人的同时，也要学会设身处地地为他人着想。例如书中的李明素，她只是一位普普通通的退休教师，却能在洪水肆虐时，不顾危险，毫不犹豫的去救人。事情发生在20xx年，那天回龙坝镇梁滩河突然波涛汹涌，房屋成片成片地倒塌，已经安全的李明素看见离自家楼顶50米开外的屋顶上站满了群众，于是就不顾个人安危，毅然决定去救人，她领着一家三口带着受困的群众安全地带，还不断地安抚大家，当安排顺序通过救援人员搭起的滑梯时，她竟让自己的儿子排在了队伍的最后。获救后，她说虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要解决的问题也很多。正是这样一句朴素的话，让很多人泪流满面。我想那时她也是幸福的吧。
在生活中，我也时常帮助别人。那天我和妈妈一起坐公交车去宜兴时，有一位老爷爷一手拄着一根拐杖、一手拿着个袋子，颤颤巍巍地上了车。老人家他头发花白，而且很少，好像数都数得出来。只见他弯着腰，摇摇晃晃地倚靠在别人座位边的扶手上，眼神焦急地想找一个座位坐下来。但是很不巧，车上已经没位置了，而车上的人似乎也没有让座的意思他们不是假装在看报纸，就是在看窗外风景，还有的就闭上眼睛假装睡觉，一看就知道是不想放弃自己的座位。我实在是看不过去，丝毫没有犹豫地站起来走到了老爷爷的身边，微笑着对他说：老爷爷，您到我这来坐吧!说着还准备帮他把东西拎到我的座位旁。可能是有些大人觉得不好意思了，都纷纷向我投来赞许的目光。这时一个戴眼镜的叔叔也站了起来，亲切地对老爷爷说:老人家，您坐我这吧，这儿靠窗。他一边说一边还把老爷爷扶到了座位。那位老爷爷不停地对我和那位叔叔道谢，满脸的皱纹笑得像花儿一样灿烂。我看见妈妈对我微微点了点头，知道她是在赞扬我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同时还有一种帮助别人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看着窗外的美景碧绿的树，美丽的花，灿烂的阳光，洁白的云，还有蔚蓝的天，感到这个世界真的是那么的美好!
当每个人都愿为他人付出而不是因为回报时，我们会感到这个世界是一个温暖的大家园，处处充满了关爱、友爱、快乐和幸福，虽然不一定会得到些什么，但一定会收获到幸福。
成长感言一年级 篇3
我今年都十二岁了，依然是没见长个子。他人都说我是一个小矮人，说我悠久长不高。
我回家往后，妈妈又说我：矮个子快来用饭啦！我说妈妈他人都说我是矮个子，没想到连你也那么说，难道我果真有那么矮吗？妈妈又说每一个人都会这样妈妈叫你矮个子，是不会在他人眼前说的你的。我急忙问妈妈：为何人家十二岁都上五年级，我十二岁才上四年级呢？
妈妈又说：这都与你生长问题相关，也不要太担忧，只要不挑食多停顿运动，好快你会长高的。然而我依然是不释怀，一到上学他人都说我是矮个子，没有一个人能会心我，关怀我的感化我很伤心！
难道我真没期望长高了吗？我又-难过又烦恼。
第二天起来，去上学校里我看见有许多高个子同学，我坐在坐位上内心老是忧郁。上课都不能齐集注视力，看见他们我都有点畏惧，我就不敢高声谈话，更不敢跟他人吵。下课时他人一撞我，我就倒在地下，他人都说我个子矮干啥都没用，这时候候我内心非常忧伤。不过我依然操纵住不动怒
从来到放学回家后，妈妈说：孩子毋庸怕，他人说你个子矮没有事，你就不谈话别理她们。长高不是成天两天就能够的，都是过了一年才能看出来，每一个人都有早长和晚长。本来，敬爱的妈妈，你了解吗？我是如许期望矮个子快快长高啊！
安徽阜阳阜南县朱寨镇后小小学一年级
成长感言一年级 篇4
记得儿时有一首歌这样唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神奇，说上一句话来也惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，于是，我怀揣着对老师的崇拜，怀揣着满腔的热情，登上了三尺讲台，成为我羡慕的角色。
然而，一路走来，我深深感到背后无法释怀的平凡与奉献，也正像歌中唱的那样：“才知道那块儿黑板写下的是奉献，擦去的是功利。
纵观过程，酸、甜、苦、辣、咸五味杂谈，特别是去年我刚接到一年级的时候，课堂上，有一位男生常常坐在桌子下面的地板上，我一次次的把他喊起来，好像并不凑效，不一会儿又做到地上，更有甚者，上课我正讲的投入的时候，砰、砰、砰的声音从他那里传出，，我示意他坐下，没过多久，响声又起，最后，我停下课，教育一番才算平息。最难以抹掉的那一次是：课堂上我环视四周，看见他正在玩玩具，我点名说了他，让收起来，我又开始讲课，然后他又接着玩，这时，我气极了，拿着玩具扔到后面的垃圾桶里，结果他站起来非要捡，我拉住他让下课再捡。
于是就出现了那一幕：掐、抓、挠，瞬间我的胳膊上出现了几道血印。顿时我委屈的泪水在眼里打转，面对全体学生，我抑制住自己没让眼泪掉下来，从教这么多年来，我突然间想要放弃。
后来，我从另一位老师那里得知，他住在单亲家庭，不喜欢和别人交流。听了这些，我仿佛又有一种念想：毕竟他还是个孩子，启蒙时，如果我放弃了，也许他就真的被放弃了，毕竟他还是个孩子。
长言说：“海纳百川，有容乃大。”我要用我的爱去感化他缺失的心灵。
一次次的对话交流、劝说，现在他能安心的坐在教室的凳子上了。
从这件事中我学会了从容、在宽容中成长。
这其中，我累过、困过、迷茫过，但我想到我们李校长在风雪中挥动扫把的身影，贾校长在寒冷的夜晚外出寻找学生的动人故事，郭主任加班到很晚，儿子趴在桌子上睡着的场景。甚至中午吃过回来还看到：许多老师、还在教室辅导学生，以及有的老师刚辅导完下楼,老师把年幼的孩子放在家里，投身工作的时候。
（当然，有很多这样的例子。。。每一个愿意默默付出教育的家庭成员，我又有什么理由退缩呢？我要脚踏实地、义无反顾的，同时我要用我的爱心、细心、耐心，决心和宽容心去感动教育事业中我所遇见的每一根跳动的脉搏；去体验人生路上那一道属于我的亮丽风景。把简单的事情做好并不简单；把容易的事情做好就是不容易。
山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妆浓抹总相宜。这个平凡的职业诠释了我的故事，伴随着我的成长。别问我的未来。别忘了初衷，无私奉献和快乐的区别。用我的爱创造孩子们的空白心灵，长大后，我-永远在路上。
成长感言一年级 篇5
1、• 一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
2、• 我们童年的记忆留在校园中，我们挥手告别时，请记住我们真诚的友谊。
3、• 对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
4、• 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
5、• 好的开始是成功的一半。希望梓珊能在老师的帮助下和在自己的努力下二年级能取得更大进步。
6、• 现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
7、• 所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
8、• 乘坐欢快的列车，奔向求知的学府。扛起知识的包裹，来到理想的校园。唱着开心的歌谣，走进幸福的殿堂。
9、• 勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
10、• 在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
11、• 一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
12、• 今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
13、• 你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。
14、• 你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！
15、• 你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
16、• 我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！
17、• 努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是欢乐的，成长是欢乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧制造愈加美好的明天。
18、• 随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你愈加懂事，愈加成熟，期待着你有锦绣前程。
19、• 看完你的《成长记录册》，我们似乎看到了你和你的老师们一年来努力的过程，也似乎看到了你在快乐的班集体里快乐地学习成长。我们也很开心。
20、• 给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。
21、• 二年级就要在瑟瑟秋风中拉开帷幕。开学就要调整好心态，正所谓一张一弛谓之道，请记住：上课集中精神听讲永远是学习棒的原因，要学会排除干扰，才能吸收老师给你们的知识。还有要尽量帮助老师和同学做力所能及的事，这样你就会感到更快乐。
热搜心得: 小学一年级感言推荐一则
小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？以下是小编为大家收集的“热搜心得: 小学一年级感言推荐一则”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
1、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常在我心田停驻……
2、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不在将您赞扬！
3、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州。
4、 “你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”
5、我在绿荫下为你祝福，老师！我们就像这棵树上的叶子，马上就要离你而去，请相信我们一定会在一个云淡风轻的午后，捎上祝福，静静地在你四周撑起一片阴凉。
6、六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。敬爱的老师，是您给了我健飞的翅膀，是您给了我青春的光亮，您是漆黑夜空中的恒星，将照亮我的一生。
7、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的亮光！
8、老师，您如一位勤劳的园丁，栽培了我们这一群祖国的花朵，是您不辞辛苦地为我们传播知识。即将分别，我们一定会早日快花结果，报答您的栽培之恩。
9、我最最亲爱的老师，我对您的感情就像无限递增等差数列；我对您的思念就像射线——只有起点没有终点！如果我对您的感恩之心是y，而时间是x，难么y=10x！
10、滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
11、幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。
12、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
13、悄悄地我走了，正如六年前那懵懂的我悄悄地来。您这六年的教育我铭记在心。是您教会了我A，O，E是您告诉我祖国的伟大。是您将我培育成一个未长大的栋梁。老师，您辛苦了！
14、老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
15、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒，永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。
作文参考： 吸引孩子的注意力小学生一年级作文(篇三)
小学语文是一门重要的基础学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文参考： 吸引孩子的注意力小学生一年级作文(篇三)》，供您参考，希望能够帮助到大家。
开学已经一个多月了，在这段时间的教学当中我发现孩子们在课堂上的注意力不稳定，不集中，意志力比较薄弱，从心理上特点上看，他们渴望学习知识，但却极易被感兴趣，新颖的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。我常常是为了他们能认真听讲，几乎都出尽百宝了，但是只要教室外稍有动静，学生就会转头去看，学习效率不高。注意力是影响学习效率的最主要的因素之一，到底怎样做才能把孩子的眼光吸引过来呢？
我想单纯的讲解课文肯定是不行的，课本上已有的东西，学生兴趣不大。有的学生比较聪明，课本上的东西早已学会，老师讲的时候觉得没意思，智力中等的学生，他会认真听，但等他明白了，就不会愿意再一遍遍重复了，有的孩子接受能力差一些，也许根本听不进去，或者发呆，每个班上都有这样几种类型的孩子，一堂课40分钟，怎样照顾到所有的学生？我们应该选择趣味性、参与性更强的方式来吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。
于是，我在生字教学实行学生自学，小组同桌交流的方式，自己预习生字，来到课堂上同学之间交流，讨论出哪些字需要强调，注意，或者互相讨论怎样识记生字，然后把这些字和方法讲给大家听，这样全班都参与进来了，比起以前由我主讲的学习，效果好的多，学生讨论激烈，发言踊跃。
在阅读教学中，以往都是采取全班阅读默读，分男女生读、分小组读，但渐渐的这种方法也使学生失去了兴趣，我又采取了同位选择合适的方法读，例：轮流读、抢读、分段读等，这种新的小范围的读书方式使每个学生都参与进来，无法偷懒，使读书的气氛很活跃。
在第二单元的教学中，我发现孩子们无法理解课文中所描写的桂林山水，丽江古城、五彩池等景色的优美，读起来也毫无感情，于是我想起我去年暑假游览过桂林山水，没有去过桂林之前，我也读过多遍《桂林山水》，但是尽管课文写得如此生动、优美，但我却无法读出感情，自从亲眼见了桂林山水之后，才觉得课文写得确是如此，读起来别有情感，但是不可能让学生去一次再学，我把去桂林亲手拍的照片贴在我们的班级博客上，学生们看了之后，果然非常向往，很有感触，再读此刻时就有了一定的画面感，可见学生对直观的事物要更有兴趣。在学习后面的《走近丽江》、《五彩池》课文前，我就先鼓励学生在网上搜集图片和简介贴在班里和网站上，果然在学课文的时候学生的积极性很高，好像刚游览过一样。
如果每一堂课都根据课程的内容，目的和特点，考虑学生的认识规律和个体差异，精心设计，以学生为主体，这样学生上课有了兴趣，注意力也集中了。