用医学生造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、为帮助医学生顺利成才，必须多方位培养他们健康的消费心理，学会理性消费。

2、结论：医学生对人文社会医学的认识是积极的，但对于人文社会医学课程的学习尚缺乏积极主动的行为，存在知与行的矛盾。

3、二医大副校长蔡威的解释是此举打破了我国医学生培养模式上的“一贯制”，是与国际医学生培养模式接轨之举。

4、我认为应加强大学部心理学课程，对于医科预备生及医学生，则需加强他们对自然界多样性的瞭解。

5、前不久，在美国马里兰州一名医学生在家里用武士刀自卫对一个武装入侵者。

6、医学生养成倾听的态度和习惯是作为一名行医者首先应强调的。

7、但是，当医学生存在心理耗竭问题时，他们对病人的同情心也相应地下降。

8、学习医学心理学可以促进医学生心理健康。

9、学校应当通过通识教育与职业规划引导医学生面向基层就业。

10、但是，除了学生本人的心理问题之外，医学生出现心理耗竭问题对病人又意味着什么呢？

11、家人有癌症病患的医学生将来有愿意从事安宁疗护工作者较少。

12、目的探讨高校医学生对学习社区医学和社区卫生服务的认知。

13、方法组织专家编写教材，以选修课的形式供医学生选择。

14、实践证明，临床教学对医学生伦理意识的培养，伦理决策能力的提高和医德情感的培育起到了积极的作用。

15、一个放荡不羁的医学生因家庭突发变故，改变人生价值观，刻骨学习，看遍各种医患矛盾，仍专注学习，誓当一名仁心仁术兼备的好医生。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。