造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、月之精华照射在叶寒头顶的折光镜上,五行五字上的折光镜也被月光照射,随之每一个字都闪烁的强烈的精光。
2、只有吴均,终未能想出五字叠韵的句子。
3、五一到,五字传情:愿你心情五步十笑,困难战“五”不胜,健康安然“五”恙,爱情天衣“五”缝,财富五世其昌,问候知“五”不言。
4、作为知识分子云集的院校,要做好人才工作,必须念好重、识、育、聚、用人才“五字诀”。
5、池塘春草谢家春,万古千秋五字新。传语闭门陈正字,可怜无补费精神!元好问。
6、送你十字记,用心读一读:一字循,二字环,三字利,四字用,五字勤,六字俭,七字节,八字约,九字和,十字谐。世界勤俭日快乐!
7、“我书就厝包厅者外,又书‘平畴塔影楼’五字,并附以短序。
8、欧元符号是希腊语字母第五字厄普西隆、和两条平行线的结合,分别象征欧洲文明、欧洲和欧元稳定。
9、”、“我姓曾”、“十五字”、“碉堡了”,而且还出现了“四字成语经”,比如“男默女泪”、“人艰不。
10、律诗共八句,每句五字的叫五律,每句七字的叫七律,偶数句押韵,首句可入韵,也可不入韵。
11、古人常常啸傲林泉,风流山水间,所篆印章,三五字间,竟能豁显出生动的意境,明艳的图画。
12、做人十字记心间,请你用心连一连:一字清,二字正,三字廉,四字洁,五字勤,六字俭,七字节,八字约,九字真,十字诚,请问读完没读完?做人做到清正廉洁,生活莫忘勤俭节约,朋友记住真诚为先,我的祝福请用心体验,愿你生活如意,事业辉煌永远!
13、五字一字一泪,可歌可泣,意谓只好随水到处漂流,日子难过。
14、此版本的书分上下两卷,分装二册,连史纸,白口,双边栏,上鱼尾,鱼尾之上,刻“草草草塘草”五字。
15、起句为七字句,三、四句为四字句,而第二句和结句有五字,并且可以添字、减字。
16、湖北大鼓唱词句式以七字句、十字句为主,兼穿插一些五字句,主腔称“四平调”。
17、通解此五字之精义,方使习拳者明其宗旨以为用也。
18、送你十字记,请你用心读一读:一字循,二字环,三字利,四字用,五字勤,六字俭,七字节,八字约,九字和,十字谐。世界勤俭日,愿你快乐连连,事事顺利!
19、五字诗中目乍成。尽教残福折书生。手裙带那时情。别后心期和梦杳,年来憔悴与愁并。夕阳依旧小窗明。纳兰容若。
20、后世经传既已乖离,博学者又不思多闻阙疑之义,而务碎义逃难,便辞巧说,破坏形体;说五字之文,至于二三万言。
21、明代洪武初年,参政徐本立石刻“吴山第一泉”五字,从此该巷以大井得名。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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