首先感谢全班家长及园领导的大力支持和密切关注,这学期我们班没有留生现象,这给我们的蒙数教育工作带来了一些便利。
为了让孩子们更好的学习蒙氏数学,开学初,我们两位老师就一起商讨本班蒙氏教育的定位,并依据上面蒙氏专家的建议,决定本学期尝试采取分区域块操作,教师以观察、记录为主,根据幼儿操作的情况再来适当调整下节课的教学内容及分组教学。
根据这学期的蒙氏数学教材安排来看,本学期共有18个教学内容,每周安排3个半天的教学活动时间,两位教师轮流教学。通过上学期我们对孩子们的了解,发现大部分孩子对蒙氏数学已经感兴趣了。不过班上那几个年龄实在是偏小的孩子,需要家、园花更多的时间、精力去辅导,争取有不同的进步。
本学期我们的教育目标:
1、对周围环境中的事物、数量、形状、时间和空间等感兴趣。
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数量、数量、形状、时间和空间等感性经验。
3、体验到数学的重要和有趣。
4、培养良好的蒙数常规。
具体教学安排如下:
三月份:
1、常规培养,固定区域块及分组人数、名单
2、基本动作的学习:走;做、立;拿、搬、运;绞;倒、移、注;折;剪、切;贴。
3、找相同
4、一一对应
5、分类
6、找不同
四月份:
1、对环境的照顾:作业的准备;扫除;照顾花草;照顾小动物。
2、形式排列
3、相等于不相等
4、认识高矮
5、认识粗细
6、认识6、7的数量
7、认读数字6、7
五月份:
1、认识8、9的数量
2、认读数字8、9
3、认识10的数量
4、认读数字10
六月份:
1、认识正方形
2、认识长方形
3、认识早上、晚上
4、认识里外
5、学期末蒙数汇报
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