《胖乎乎的小手》教学实录 篇14

　　1、今天我们在这里上一节语文课，看有这么多的老师听课，我们该怎么表示欢迎呢？（示意学生鼓掌）

　　2、同学们真有礼貌，你们的小手真可爱！谁能说说你有一双什么样的小手？板书：（???? ）的小手（白白的 、嫩嫩的、讲卫生、脏脏的）

　　3、有一个小女孩，她的小手是胖乎乎的。板书课题,并齐读。

　　4、怎么记住这个“胖”字？哈哈月亮长到一半就变胖了。

　　胖和身体有关。

　　他的反义词----瘦。

　　组词。

　　说一个胖乎乎形式的词语。

　　5、课文中谁有这样一双胖乎乎的小手呢，（兰兰）看来同学们都已经预习课文了，那么现在请同学们自由的小声的读一遍课文，看看你自己能不能正确流利的把整篇课文读下来。

　　6、好，能把第一自然段读的正确、流利的站起来。（大声读）

　　7、第二段能读下来的站起来，真不错，大声读。

　　8、3、4、5自然段能读下来么？试试看，你能行！

　　9、最后一段请一个同学来读谁来？

　　10、看来，课文同学们读的很不错，文章只有读通顺了，才能读懂。

　　现在老师做动作，你们在文中找句子，找到的赶快举起你的小手。

　　11、师表演贴画，你怎么找到的——动作。

　　12、这句话中用了几个动词，写出了爸爸的动作，所以读时可以重音朗读。试试看。

　　13、看到爸爸这样做，兰兰怎么说的？她说的话里有？！两个标点符号，应该怎么读呢？（除了重音停顿，还要学会运用不同的语调来读）

　　14、兰兰问的这么可爱、认真，爸爸是怎么回答的？学生读，评选最佳爸爸。

　　15、现在评选最佳妈妈，你试试看，妈妈是怎么说的？

　　学习“笑”字：妖精藏在竹林里很高兴呢----笑。写在桌子上。

　　16、读文中，同学们认识了这么多生字，真棒，现在老师单独拿出来，你还认识么？你又是怎样记住的呢？

　　看：手放眼目远处望，一眼看歪羊尾巴，

　　老六头戴两朵花，妖精藏在竹林里，

　　换偏旁：站? 贴? 刚? 钢

　　猜谜语：

　　17、能用这些字说一段话么？

　　18、快下课了，你累么？王老师累了，嗓子都哑了，请帮我做一件事情，可以么？或者，我站累了，想休息一下？

　　谁能说说他帮老师做了什么？

　　你还能为别人做些什么呢？

　　19、老师相信，咱们同学心中不仅有爸爸妈妈，还有同学和老师、朋友，还有别人，是么？你想想还能做些什么？下节课我们一起来说说好么？

　　板书：6、胖乎乎的小手

　　爸爸??????????? 替我拿过拖鞋

　　妈妈? 喜欢小手 给我洗过手绢

　　姥姥??????????? 帮我挠过痒痒

　　我能用小手————————