用teach造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【teach造句】内容，供您参考。

1、I'll soon teach you again.(我很快就会再教会你的。)

2、"Do you have any qualifications?"—"Yes， I'm certified to teach high school."(“你有资格吗？”—“有，我有资格教高中。”)

3、Most religions teach you to be truthful.(大多数宗教都教你要诚实。)

4、teach me how to ride a bicycle.(请你教我怎样骑自行车。)

5、Peter offered to teach them water-skiing.(彼得表示愿意教他们滑水。)

6、Children's television can teach.(儿童电视节目有教育意义。)

7、They were still trying to teach her to read and write.(他们当时仍在试图教她读书写字。)

8、Most schools teach children lowercase letters first， and uppercase letters later.(大多数学校先教孩子们小写字母，后教大写字母。)

9、Could you teach me to do that?(你能教我干那活儿吗？)

10、The last thing I wanted to do was teach.(我最不想做的事就是教书了。)

11、There are seasoned professionals who can teach you and show you what to do.(有经验丰富的专业人员可以教你，并向你示范做什么。)

12、Most religions teach you to be truthful and self-disciplined.(多数宗教教导人们要真诚和自律。)

13、Lord knows， I tried to teach her.(谁都知道，我曾经努力想教她。)

14、teach others to reuse things.(教他人重复使用物品。)

15、Cadavers are used to teach med students surgical skills and anatomy.(尸体是教授医学院学生外科手术技术和解剖用的。)

16、Can she teach me Spanish?(她能教我西班牙语吗？)

17、You cannot assume that a speaker of English is ipso facto qualified to teach English.(你不能假定会说英语的人就有资格教英语。)

18、Let me teach you happy abracadabra.(让我教你个开心咒语。)

19、He made it his crusade to teach children to love books.(他把教育孩子热爱书籍作为自己的奋斗目标。)

20、One Sunday he began trying to teach the two puppies to walk on a leash.(一个星期天，他开始试着教两只幼犬栓着皮带走路。)

21、He wanted to teach her a lesson for showing him up in front of Leonov.(他因她在列昂诺夫面前使他难堪而想教训她一顿。)

22、I teach one on Joyce every spring.(我每年春天都会教一门关于乔伊斯的课。)

23、All teachers are qualified to teach their native language. Additionally， we select our teachers for their engaging personalities.(所有教师都具备教授其母语的资格。另外，我们还根据富有魅力的个性来选择我们的教师。)

24、He offered to teach them water-skiing.(他主动提出教他们滑水。)

25、She offered to teach me to crochet.(她提出教我用钩针织东西。)

26、People did not teach their children to be wary of strangers.(人们以前没教过自己的孩子们要提防陌生人。)

27、If I can't make a living at painting， at least I can teach someone else to paint.(如果我不能以画画谋生的话，至少我能教别人画画。)

28、university professors both teach and undertake research.(大学教授既要教学又要从事研究工作。)

29、I never teach my pupils.(我从不教我的学生。)

30、Lost all your money? That'll teach you to gamble.(你把钱都输光了？这是给你的教训。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。