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2024 新冀教版二年级数学上册知识点

一、观察物体（一）

1. 从不同方向观察物体

• 能辨认从不同位置（前面、后面、左面、右面、上面）观察到的简单物体的形状。例如，观察一个长方体盒子，从前面看和从后面看可能形状相同，但从左面看和从右面看的形状可能不同，从上面看又是另外一种形状。
• 理解从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。通过实际观察一些简单的立体图形（如正方体、长方体、圆柱、球），积累观察经验。

1. 观察组合物体

• 对于由几个简单物体组成的组合物体，能够正确描述从不同方向观察到的形状。比如观察由一个正方体和一个长方体组成的组合物体，从前面看可能看到正方体的一个面和长方体的一个面，要学会准确地说出看到的形状特点。

二、加减混合运算

1. 连加、连减运算

• 连加运算：按从左到右的顺序依次计算。例如计算，先计算，再计算。
• 连减运算：同样按从左到右的顺序计算。如，先算，再算。
• 可以用竖式计算连加、连减，数位要对齐，计算过程要注意进位和退位情况。

1. 加减混合运算

• 运算顺序：没有括号的加减混合运算，从左到右依次计算。例如，先算，再算。
• 有括号的加减混合运算，先算括号里面的。如，先算括号里的，再算。
• 解决实际问题：能运用加减混合运算解决生活中的实际问题，如购物时计算找零、计算物体的数量变化等情况。

三、表内乘法（一）

1. 乘法的初步认识

• 乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。例如，个相加，写成加法算式是，写成乘法算式是或，其中和是乘数，是积。
• 能根据乘法的意义，把加法算式改写成乘法算式，或者把乘法算式改写成加法算式。

1. 2 - 6 的乘法口诀

• 口诀的编制：通过数小棒、摆图形等活动，编制的乘法口诀。例如，一双筷子有根，两双筷子有根，编制口诀 “二二得四”。
• 口诀的记忆：熟练背诵乘法口诀，并且能够理解口诀之间的关系。一句乘法口诀可以写出两个乘法算式（除了两个乘数相同的情况），如 “三四十二” 可以写出和。
• 应用乘法口诀进行计算：能运用乘法口诀快速准确地计算乘法算式，并且可以解决简单的实际问题，如计算教室里桌子的总数（每行桌子数 × 行数）。

四、角的认识

1. 角的定义和组成部分

• 角是由一个顶点和两条边组成的图形。可以通过观察实物中的角（如三角板的角、书本的角）来认识角的组成。

1. 角的大小比较

• 角的大小与两条边张开的程度有关，与边的长短无关。可以用活动角来演示角的大小变化，比较两个角的大小。例如，用两个边长不同但角度相同的角进行比较，让学生直观地理解角的大小和边长无关。

1. 直角、锐角和钝角的认识

• 直角：用三角板上的直角来认识直角，知道直角是一种特殊的角，它的度数是固定的。
• 锐角：比直角小的角是锐角。
• 钝角：比直角大的角是钝角。能够用三角板判断一个角是直角、锐角还是钝角。

五、表内除法（一）

1. 平均分的含义

• 理解平均分就是把一些物体分成几份，每份分得同样多。例如，把个苹果平均分成份，每份是个苹果。

1. 除法的初步认识

• 除法算式的读法和写法：如，读作 “除以等于”，其中是被除数，是除数，是商。
• 能根据平均分的情况列出除法算式，理解除法是乘法的逆运算。

1. 用乘法口诀求商

• 利用乘法口诀来求除法算式的商。例如，计算，想乘法口诀 “四五二十”，所以商是。可以通过实际的分一分活动，加强对用乘法口诀求商的理解。

1. 解决简单的除法问题

• 能运用除法解决简单的实际问题，如平均分物品、求一个数里面有几个另一个数等问题。

六、象形统计图和统计表

1. 数据的收集和整理

• 通过观察、调查等方式收集数据。例如，统计班级同学喜欢的颜色，通过询问每个同学的喜好来收集数据。

1. 象形统计图的认识和制作

• 认识象形统计图，它是用图形（如圆形、方形等）来表示数据的统计图表。制作时，要根据收集的数据，一个图形代表一个单位，在相应的类别下画出对应的图形数量。

1. 统计表的认识和制作

• 认识简单的统计表，它是用表格的形式来统计数据。包括表头（统计的内容）、行（类别）和列（数据）。制作统计表时，要把收集的数据准确地填写到表格中。
• 能够从象形统计图和统计表中获取信息，回答简单的问题，如哪种颜色最受欢迎，喜欢某一颜色的人数比另一种颜色多多少等。