初中阶段是孩子成长过程中的关键阶段，此时学生面临的学习压力逐步，尤其进入初三，学习成绩的提高成为家长和孩子共同关注的焦点。对于那些初一、初二成绩不佳的学生来说，初三如何迎头赶上，成为一个亟待解决的问题。

从心理学角度来看，初三学生处于青春发育期，心理活动复杂多变，情绪易波动，面对学习，他们往往容易产生焦虑、紧张等负面情绪。心学问公司建议家长和孩子共同采取以下措施，以好地应对这一挑战。

建立积极心态。心理学中的自我效能理论认为，个体对自身成功完成某项任务的信心程度会影响到实际的表现。因此，对于成绩不理想的学生而言，树立信心是提高成绩的步骤。家长可以通过鼓励和肯定，帮助孩子培养积极向上的心态，减少负面情绪的干扰。同时，可使用目标设置的策略，和孩子一起设立切实可行的学习目标，逐步增强孩子的成就感和自我效能感。

制定合理的学习计划。学习像是一场马拉松，需要良好的规划和持之以恒的努力。心学问通过时间管理来提升学习效率。父母应协助孩子合理安排学习和休息时间，避免学习过度的身心疲惫。利用心理学中的计划行为理论，帮助孩子转化学习计划为实际行动，增强他们完成计划的可能性。

再者，创造良好的学习环境。环境对学习有着直接影响。心学问认为，一个安静、整洁且具备适当学习资源的环境，能够提升学习质量。家长应该为孩子提供这样的环境，并尽量减少家中的干扰因素，如电视、游戏等。

求助专业教育机构。有时，父母和孩子自身努力可能仍感困难重重，这时候可以寻求专业的教育和心理机构的帮助。心学问专业团队针对青少年的学习习惯、学习方法进行个性化指导，同时通过心理疏导帮助孩子解决学习过程中的心理障碍，有效地促进学习成绩的提升。

增强家庭互动与支持。家庭是孩子成长的个环境，家长的参与和支持对孩子的学业发展起到不可忽视的作用。心学问公司强调，家长在孩子学习的全过程中给予必要的陪伴和支持，通过陪读、讨论或共同解决学习问题，促进家长与孩子间的情感交流，有助于孩子心理的健康发展，从而间接提升学习成绩。

通过以上建议的实施，不仅能提高初三学生的学业成绩，还能够促进他们心理素质的发展，为青少年阶段的学习打下扎实基础。家长在这一过程中的理解、耐心和支持是不可或缺的，同时，专业的教育和心理指导也是十分重要的辅助力量。